简介：<正>学习是提高素质、增长才干的重要途径,也是做好各项工作的重要基础。张连珍主席根据省政协机关的工作性质和特点,创造性提出建设"学习型、文化型、健康型"机关,指出建设学习型机关,要立足于提高政协机关的工作水平,立足于开创政协工作的新局

简介：[摘要]：作为教师，应当为学生创设一个有利于张扬学生个性的"场所".成立学习小组，能让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力，通过促进师生、生生双方交往互动，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主人。[关键词]：学困生学习小组转化成效2011届的七年级，我校共有8个班，其中1－4班是实验班，5－8班是普通班。我担任3、4两个班的数学教学，兼3班的班主任。经过了一段时间的学习，我发现我们班很多小学时数学成绩相当优秀的学生越来越感觉到学习数学很吃力，从而产生了自卑心理，对学习数学失去了信心并对自己的能力、智商产生了怀疑，学习的积极性大降，甚至放纵自己，丧失了学习目标，导致了数学成绩大幅度下滑。尤其是钟女生和陈男生两位同学退步最为明显。他们俩考入我们学校时的成绩特别优秀，数学都满分，语文成绩也相......

简介：最近几年，很多在台湾的企业都开始举办读书会活动，主要目的是希望员工能赶上外在环境变迁的脚步。其实，读书只是一种共同学习的方式，由于很多人历经许多次考试折磨，对书有潜在的恐惧，一听到这个名词，就会心存排斥。所以，我觉得把读书会称呼为“学习社群”，似乎更能吸引一般大众。研讨的主题除了书本以外，也涵括了更多的选择，例如，专业技能、电影、音乐、生态环境等等，除了砥砺专业能力之外，更要加强右脑的运用机会。

简介：党的十七届四中全会明确提出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”当前，面对世情、国情、党情的深刻变化，面对浙江深化改革开放、全面建设惠及全省人民的小康社会的艰巨任务，

简介：摘要：本文旨在探讨俄语学习策略对学习成效的影响，并从不同角度分析各种学习策略的有效性和实际应用。通过研究俄语学习策略的影响因素，旨在为俄语学习者提供更有效的学习方法和指导，提高学习效率。

简介：对近十年混合学习模式下学习成效相关方面的文献进行系统的分析,对文章进行归类分析,从学习满意度、自主学习能力、教学能力、知识接受度等评价指标入手,总结了混合学习模式近十年来的成效,为今后学者的深入研究提供参考。

简介：

简介：<正>在现代和未来的社会中,最要紧、最热门、最核心的事情就是学习,学习将是生存和发展的先决条件。而学习,必然会遇到一个回避不了的学习成效问题。在经济理论与实践中,讲究效益,即投入产出比:产出大于投入,才有效益;产出等于投入,没有效益;产出低于投入,则是负效益。在

简介：摘要：本文探讨了无纸化学习和有纸化学习对学习成效的影响，重点关注了其对阅读和写作的影响。就阅读而言，虽然电子版阅读材料对阅读理解能力有积极的作用，但与纸质阅读材料相比，影响并不显著。在阅读速度方面，研究显示纸质阅读速度较快，而在电脑屏幕上阅读速度较慢。对于写作，无纸化学习具有一些优势，例如对拼写和语法错误的实时纠正，但在提高语言和交际能力方面，纸质学习更为有效。

简介：摘要：培养学生建立良好的学习习惯，能有助于提高学生进行自主学习的积极性，尤其是在小学阶段培养学生的数学习惯，能够让学生终身受益。目前，很多学校的学生基本上有很大一部分是外来务工人员的子女，由于外来务工人员的流动性比较大，加上工作不稳定性，并且很多外来务工的家长普遍存在文化程度偏低，从而导致学生的数学基础比较差，如果没有适当的引导学生建立良好的数学习惯，就会造成学生在以后的学习中出现问题，不利于学生的学习发展。因此，本文针对外来务工人员的子女小学数学习惯的培养方法展开探讨，提供几点数学习惯的培养方法，希望能对教学有所帮助。

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简介：近年来,泰宁县把建设一支忠实实践"三个代表"重要思想、始终坚持立党为公、执政为民、能担负起引领全县人民建设旅游强县的领导干部队伍,作为中心组学习的出发点和落脚点。坚持把中心组学习与提高领导素质相结合,与理清发展思路相结合,与提高领导水平相结合,与改变工作作风相结合,不断提高领导干部科学判断形势的能力,总揽全局的能力,驾驭市场经济的能力和应对复杂局面的能力。

简介：【摘要】黑龙江职业学院成果导向教育教学改革，梳理了各专业学生毕业时应具备的、助力学生取得专业成就的重要能力，民主研议决定了学校、分院、专业三级核心能力及能力指标，构建了学生培养的能力，通过对核心能力达成度的评价分析获得学生的学习成效，通过对比分析不同情况对学生学习成效增值的影响因素，促进学生学习成效增值。

简介：摘要： 物理学科在新高考的选考中起着越来越重要的作用。但是物理是大家公认难学的学科。那么怎样学好物理就成了很多物理老师和专家们探究的问题。本文从学生的物理学习行为上来找出学好物理这门学科是否有好的实用的方法。也就是探究物理学习行为和学习成效之间的关系。

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简介：摘要：在我们日常的教育教学中，传统的教学模式普遍存在着一个误区，教师都习惯于就教学而开展教学，没有过多地去关注原本作为教学活动主体的学生，导致师生双边活动缺乏和谐的师生关系作为基础，成效提高不快。新课程理念要求教师能够多角度关注学生成长，为学生营造最优化的成长环境。因此，作为教师，在教育教学工作中要能够关注学生身心发展，采取针对性措施，为学生健康成长，提高学生学习成效，全面发展服务。

简介：摘要：通过对一定数量的小学生进行问卷调查和学术成绩记录的数据分析，本研究发现了学习动机与学习成效之间的显著关联。研究结果表明，小学生在积极的学习动机下，更有可能取得更好的学术成绩。进一步的分析表明，学习动机的类型（如内在动机和外在动机）也会对学习成效产生不同的影响。内在动机与学习成效呈正相关，而外在动机则呈负相关。这一研究为小学教育提供了有益的启示，有助于教育者更好地理解学生的学习动机，并采取措施来激发和维护积极的学习动机，以促进学生的学习成效。

简介：摘要：本研究基于“期望——价值”动机理论，考察了小语种学习者外语学习动机与外语学习成效的水平及关系，并通过潜在剖面分析和模型建构探讨了期望动机与价值动机的交互作用机制。研究发现：1）外语学习动机程度整体较高，学习者在外语学习过程中尤为受外语学习带来的实用价值驱动；2）学习者外语学习动机水平呈现同高或同低两种特征，分别为高动机组和低动机组；3）期望动机与价值动机均能正向预测外语学习成效，且低动机组中价值动机对外语学习成效的路径效应强于期望动机；4）期望动机与价值动机交互作用因动机程度而异，仅高动机组中交互效应显著且伴随对外语学习成效的高效应量。研究对外语教学实践及二语动机作用机制实证有一定启示意义。

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