学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:采用归类任务,比较不同知识条件、不同特征呈现方式下,对非定义特征维度的掌握,验证类别学习的认知学习制。结果发现对非定义特征维度的掌握,在样例特征固定位置呈现条件下较多,而在样例特征随机呈现条件下较少;在知识定义特征维度条件下较多,而在机械定义特征维度条件下较少。研究结果支持了类别学习的认知学习制。

  • 标签: 类别学习 认知学习机制 双机制 错误驱动
  • 简介:可怜天下父母心,时下好记星、e百分、诺亚舟e考通、文曲星……各式各样的英语学习令广大学生家长眼花缭乱。望着铺天盖地的广告宣传,加上商家给消费者布设的陷阱总是防不胜防,还真是让家长傻了眼。那么,对于英语学习学生和家长到底如何看待呢?

  • 标签: 英语学习机 广告宣传 选购 技术规范 行业标准 中小学
  • 简介:探索了在促进学生自主学习的过程中大学英语学习资源建设的若干原则。指出在网络模式下的语言学习资源建设应符合语言教学的规律,同时以学生为中心,建立符合大学英语课程要求、影射社会经济、文化发展,同时促进师生之间、学生之间相互交流学习资源的平台。

  • 标签: 自主学习 大学英语 学习资源
  • 简介:建设学习型政党,要求各级党组织引导党员立足本职,带头学习、加强学习、终身学习,使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为。这就要从创新学习理念、学习制度、学习载体、学习工具等四个方面入手,探索创新党员长效学习制,为建设学习型政党提供坚实的机制保证。

  • 标签: 创新 学习机制 学习型政党
  • 简介:摘要学生的英语学习过程,很大程度上便是一种知识的记忆过程,而教师的主要职责也就是帮助学生记忆这些确定的知识。针对传统教学中出现的一系列问题,英语新课改做出了自己的一些调整。这些调整旨在提高学生的自主创新能力、独立思考和解决问题的能力。

  • 标签: 英语学习教学有效性以人为本
  • 简介:摘要:本文聚焦于英模人物宣传学习制的优化问题,旨在通过深入分析当前机制存在的弊端,提出有效的改进策略。英模人物作为社会正能量的化身,宣传学习对于弘扬社会主义核心价值观、激发社会活力具有重要意义。当前机制在宣传方式、学习深度及长效机制等方面存在不足,影响了英模人物的示范引领作用。本文将从英模人物宣传学习的重要性出发,剖析当前机制的问题,探索创新宣传方式、深化学习内涵及建立长效机制的优化路径,以期为提升英模人物宣传学习效果、促进社会正能量传播提供有益参考。

  • 标签: 英模人物 宣传学习机制 社会正能量
  • 简介:山东省蓬莱市着力建立健全专业人才继续教育、终身学习制,使广大专业人才知识常新、技术常新。该市建立多层次、多形式的继续教育方式,为专业人才终身学习打开广阔通途。一是依托高校和科研单位建立开放式干部培训基地,先后与南开大学、天津大学、山东大学、莱阳农学院等25所高等院校建立合作关系,3年来累计培训专业人才1000多人次。

  • 标签: 终身学习机制 继续教育 培训专业 高校 专业人才 高等院校
  • 简介:从聚焦于项目的情境学习的相关概念厘定入手,首先阐明引发学习的两大因素和两个条件,重点论述了学习发生的过程,在分析学习阶段的基础上,揭示了聚焦于项目的情境学习的本质——行动路径。最后,阐明聚焦于项目的情境学习最终结果是获得情境体验和问题解决路径。

  • 标签: 项目 情境学习 学习机制
  • 简介:针对深层超限学习算法在网络层数较浅时样本特征利用率低,和网络层数较深时样本特征经高层抽象后有效性降低的问题,本文提出了两种密集连接的多层超限学习算法:Dense-HELM和Dense-KELM.这种密集连接的网络结构,使样本特征信息在层与层之间被充分利用,能够在不增加网络深度的情况下,显著提高算法的识别精度.最后,对文中提出的两种算法在20组基准数据集上进行实验,结果显示:本文提出的算法可以显著提高算法的识别精度,减少算法的训练时间,这表明所提出的算法具有有效性和实用性.

  • 标签: 密集连接 深度学习 超限学习机 核函数
  • 简介:摘要:党员干部应切实加强学习,勤于学、敏于思,以学增智、以学修身、以学增才,不断提升胸怀大局、审时度势、把握大势、适应形势的能力,增强开拓创新、干事创业、拼搏奋进的积极性和主动性。建立健全共产党员学习的长效机制,是加强党的先进性建设的根本之举,也是加强党的执政能力建设的现实需要。

  • 标签: 办公室 党员 学习机制
  • 简介:摘要内隐学习理论的提出,掀起了对于语言内隐学习研究的热潮,尤其是对于第二语言内隐学习的研究更是引起了心理学以及语言学学者的研究兴趣。本文将对第二语言的内隐学习研究现状以及主要的研究成果和理论做一个概述。并且从一个外语学习者的角度,以日语学习为例,对如何从中获得启发,从而帮助我们自主学习外语作出探讨。

  • 标签: 第二外语 内隐学习 自主学习 日语
  • 简介:结合化学学习的特点,参照加涅累积学习理论,并通过大量的教学实践和调查研究,指出化学学习过程经历由易到难的四个核心阶段:实验现象、概念和原理、问题解决以及创造性地提出新问题或新观点;由此构建出感官感知、认知建构、认知重组和顿悟的四级学习制模型。经过四个月教学实践的检验,发现经历相应心理策略训练的学生化学学习能力有明显提升,表明该模型对化学学习有良好的解释力。

  • 标签: 化学教学 学习机制 模型
  • 简介:针对智能交通系统中车辆阴影严重影响运动目标检测的问题,在混合高斯前景检测的基础上,提出了一种基于极限学习的阴影检测方法。该方法只需提取前景像素点处的梯度值及其邻域的方差值来作为特征,并通过极限学习来对其进行分类,获得真实阴影区域,无需预先设置任何经验阈值。最后实验结果表明,与传统方法相比,该方法不仅实现简单,而且可以准确地检测出阴影内部区域和阴影边缘区域。

  • 标签: 运动检测 背景建模 极限学习机 阴影检测 归一化互相关
  • 简介:晋江的运动鞋集群经过二十多年的发展,已经进入了成熟阶段,在集群内涌现出一大批优秀的企业。集群要进一步发展,能力很重要,而能力需要通过集群学习来不断培养和提高。本文从集群学习的角度,研究了晋江运动鞋集群的内外学习制,并对进一步增强集群学习提出了相应的建议。

  • 标签: 产业集群 集群学习 建议
  • 简介:在我们的英语课堂上,小组合作学习已经成为教师普遍运用的教学手段。只有帮助学生从多维度开展小组合作学习.才能使充满活力的合作学习小组充分发挥能动性.切实培养学生学习英语的能力.促进学生的主动学习和自主发展.有效提高英语学习的实效性。因此.我们要在日常教学中不断发现,随时积累与反思。拓宽更多维度.借小组合作这一载体.使学生对英语的学习更乐于接受、参与.使课堂英语教学真正具有实效性.

  • 标签: 小组合作学习 多维度思考 实效性
  • 简介:数学教学中答疑不是为了答而是为了不答,在数学教学中构建导研式答疑的学习制,使学生在教师指导(导)下,充分暴露思维过程,引领学生进行研究型(研)学习,从而有效地指导、激励、帮助学生发展.

  • 标签: 导研式 答疑 探究学习