简介:摘 要:班主任作为班级的教育者、组织者、引导者,对促进学生个性发展有着重要的作用,可以说,班主任的人格魅力、管理方法决定着班级的好坏。因此,作为一名班主任,要想管理好自己的班级,要想让学生健康快乐地成长,可以通过自身修养、优化班级管理模式、关爱学生、开展班级活动、严格要求学生五部曲搞好班级文化建设,从而提高学生的学习素养,最终促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
简介:摘要施工企业的科研管理是将基础理论研究与实际施工应用相结合的,与国家、社会以及企业发展的技术需求相结合,并对其进行技术引导、规划和控制的综合性工作。建筑施工企业具有开展科学研究、技术理论创新和科研成果的转化职能。建筑施工企业工作中的科研管理即针对这一职能对企业内部各种资源进行合理配置,优化组织,协调控制,达到科研成果研究、应用和转化的效率最大化。在现阶段,我国的大部分科研管理工作都是采用的过程管理模式进行的,过程管理模式具有一些缺陷,比如说对项目的设立重视程度比产出强、科研方面的经费管理理念和方式较为落后、相关监督工作的效果不高等等。因此,我们应针对目标管理模式进行有效的利用,从而提高科研管理工作的整体水平和质量,促使我们的科研水平不断加强,进而增强企业科技创新能力。
简介:摘要:文物是文化事业的重要组成部分,对于传承民族精神,提高人民文化素质具有重要作用。现阶段大部分的文物都在博物馆里,这样便于集中力量进行文物管理,并通过对外展览来提高公众对文物的保管意识随着社会的发展,随着我国文物的大量增加,文物管理需要不断适应时代的变化。通过研究文物管理模式,可以找出存在的文物管理问题,提出针对性的解决方案,提高文物管理水平。通过研究文物管理模式,可以推动文物管理现代化建设,提高文物管理的服务水平。通过研究文物管理模式,可以推动文化事业发展,提升民族自豪感,增强民族凝聚力。目前,文物的管理模式主要包括以下几种:
简介:【摘要】目的:探究QOF管理模式对静脉治疗护理管理模式的干预效果。方法:采用回顾性分析法选取2023年1月至2024年1月进行静脉治疗的患者100例,随机分为对照组和观察组各50例,对照组行常规静脉治疗护理干预,观察组实行QOF管理模式的静脉治疗管理,对比两组的护理质量和并发症发生情况。结果:干预前,无差别;干预后,观察组的静脉治疗护理质量均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率8.00%低于对照组24.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:QOF管理模式可以有效降低在静脉治疗中的并发症发生风险,提高护理质量和护理的安全性。
简介:摘要:作为基础设施建设中,体量最为庞大,复杂程度最甚,影响最远的轨道交通建设项目,由于从其复杂性及延续性的考虑,目前国内最常使用的管理模式为勘察设计总承包管理模式。
简介:[摘要]班级管理重在调动学生的参与意识,落实学生的主体地位,让学生有兴趣有信心成为班级的小主人。小组形式的班级管理有效利用了独特的班级文化和活动文化,采用竞争和激励机制让每个学生都能发挥特长,培养其学习信心,班级建立交流平台,有效解决学生之间师生之间的矛盾,让每个学生都能快乐的学习,健康的成长。[关键词]小组班级文化交流平台班级是学生学习的主阵地,是学生快乐成长的乐园,课堂是学生的世界,是学生的舞台。班级管理的优劣直接影响着学生的学习和身心的健康成长。为落实学生主体地位,唤醒学生的参与意识,班级荣辱意识,竞争意识,合作意识。我在不断的学习探索实践中,逐渐形成了自己的班级管理模式——小组式班级管理。小组式班级管理的理念是由生生教育逐步步入自我管理。小组式班级管理取消了班长管理制,避免了班长的独断专权和不负责任带来的负面影响,班长管理制在班长犯错时对班长也难以考核和追究责任。小组式班级管理不仅化解了班级的人数……