简介：1月12日在上海举行，由上海市伦理学会、上海市宗教学会、上海市哲学学会和上海市社会科学界联合会学会处联合举办，70多位专家学者参加了会议，就以下问题展开了讨论：（1）如何理解信仰概念。上海市伦理学会副会长、复旦大学高国希教授提出，信仰是人类根据以往有限的历史经验与实践理性，对超出这一有限范围的整体世界及其意义进行把握的一种独特倾向，具有超越性与未来性的总体特征。上海社会科学院段钢研究员认为，应该着重区分“信念”与“信仰”，中国传统社会不是宗教社会，而是靠“信念”来运转的，现在中国社会需要的是“信念”，而“信仰”属于个人问题。

简介：摘要构建以爱为主线的人文氛围，建立共同教育信念是幼儿成长所需；培树以个性发展为主线的人文精神，确立人文教育核心价值观是教师成长所需；传递以专业提升为主线的人文知识，凝聚集体智慧是园所发展所需；释放以和谐为主线的人文情怀，是园所人员共同进步所需。

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简介：“老师，我选政治。”新学期伊始，听到期末成绩排年级第一的学生对我说这样一句话，我倍感惊讶。高中学生到了高二年级一般都要进行文理分科，受“学好数理化，走遍天下都不怕”的影响，一般情况下成绩好的同学不会选择文科。

简介：<正>从各种所有制经济的市场准入和保护监管的平等性而言,对市场经济的管理规制有待调整变革当前,积极发展混合所有制经济,不仅成为深化经济体制改革的重点,也成为推动国有企业改革的热点。为什么要积极发展混合所有制经济?可以从国民经济中各种所有制经济的地位及份额、经济运作的市场准入和保护监管的平等性、市场竞争的公平性和各种所有制资本的融合度等3个角度来进行考量。

简介：延安时期是中国革命的重要时期，是马克思主义中国化这一命题提出并把马克思主义中国化第一个理论成果毛泽东思想确立为党的指导思想时期。因此，随着马克思主义中国化研究的升温，对延安时期马克思主义中国化的研究也逐渐增多。《真理的追求》则完成了延安时期知识分子群体马克思主义中国化关系的研究，为学者对创作主体的进一步研究提供了重要借鉴。

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简介：近读一精悍小文——《成熟，从不抱怨开始》，颇受教益。“遇见他，是在一个饭局上。一落座，他就喋喋不休地抱怨开来：怨公司不好，拼死拼活一个月，拿到手里的工资没多少；怨上司不公，谁擅长拍马屁谁拿到的项目就油水丰厚；怨同事不善，成天勾心斗角明争暗斗。终于，在他暂停抱怨的间隙，我小心翼翼地问了一句：‘既然工作如此不称心，为什么不跳槽？’他一愣，奇怪地看了我一眼，似乎在看一个外星人。

简介：在课程改革面前,对于语文课程的定位是至关重要的。若能准确把握语文教学的方向和命脉,一切利于开展的形式和教法都值得提倡;若对于语文的定位模棱两可,那么再好的形式都会是缘木求鱼南辕北辙。现阶段,我们为了让语文课开展得生机勃勃,形式上热闹而有活力,便在内容上进行简化和调整,使更多的学生能参与进来,加大了学生的听说读写能力训练,其工具性得到了充分地彰显,而人文性逐渐萎缩。或问其原委,理由似乎也具有相当的说服力：人文性如何落实,非朝夕之功？

简介：2003年6月4日．47岁正当盛年的谢和平来到“天府之国”成都，离开了工作生活了25年的中国矿业大学，赴任四川大学的校长，这是一座建校已107年的名牌大学。在飞机上．谢和平微闭双眼，脑海里飞快地拨转着时间轴，在倥偬旅途中思考，是他多年来养成的习惯。出任四川大学校长，与他考上中国矿业大学。成为国家973项目首席科学家，中国工程院院士一样，是他人生的又一个重大转折。他知道，要把握四川大学的未来.

简介：亲爱的曼德拉先生：钟声响起归家的讯号，却不见了你风中挥舞的双手；潮来潮去世界几多变迁，却不见了你黑色的肌肤；岁月把拥有变作失去，却不见了你风中紧抱自由信念的身影。当你的彩色衬衫化作南非的彩虹旗飞上蓝天时，你的光辉岁月已深深镌刻于那片你所爱的土地之下，我的心头之上。

简介：学术腐败造成了学术组织有机体的腐烂。在阐释学术腐败概念的内涵、外延及其危害的基础上，从学术本身对学术腐败产生学理进行了分析。在学术良知和学术腐败之间．只有学术守门人对于学术标准的责任担当，学术新人沉潜学术的不懈之求索，学术人对于学术至上、学术良知的共同坚守，才会使我们的学术家园坐落在干净的土地上，生长、繁盛出最有活力的学术创新之华美。

简介：<正>当下大多语文教师是按照"初读课文——分段讲读——总结提升"的流程设计教学过程。其实这种教学流程设计的目标指向往往聚焦在课文思想内容的理解上,瞄准的是非本体教学内容。比如一位教师设计的《爬天都峰》教学过程:1.紧扣课题,承前启后;2.深入读议,体会"我"如何受鼓舞爬上峰顶;3.启发想象,明白"老爷爷"也是受鼓励爬上峰顶的;4.总结课文,明白道理。这样设计教学,学生最后获得的只是情感态度价值

简介：历史上曾出现过三种自主学说,即理性说、意志自由说和选择能力说,当前学界普遍认可的是第三种。自主的程度与"选择"的条件密切相关;选择是否自由、可控和有价值的是自主的三项判断标准。自主是学术自由的重要内涵,它对学术自由的价值可通过教师(学者)自主、学生自主、大学自治分别对学术自由的价值,以及自主可作为学术自由权扩展的法理依据的价值来予以证明。要维护学术自主,国家(社会)、大学、教师和学生应承担相应的责任和义务;保持独立性,拒绝服从世俗权威,避免被强制、奴役和操纵,提供充分选择、增强他人自主能力,认可价值多元主义是维护和提升学术自主的基本做法。

简介：口头为语，书面为文，作文作为学生书面表达的一种重要方式，不仅是提高语文教学质量的关键，亦是学生个性表达、追求真善美的重要途径。心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”作文是一种语文活动，学生思想的升华和提炼也理当从写作开始。而作文教学只有在尊重学生个性，实行开放式的作文教学，才能做到“做人”与“作文”并举的效果。

简介：一、什么是幸福教育简言之，幸福教育就是“让孩子们能幸福成长的教育”。从价值取向看，幸福教育有三个维度：为了幸福、基于幸福和在幸福之中。这里，要重点强调在幸福之中，这是对传统教育不科学和不人性的部分的重要否定，体现了历史的进步和时代的要求。在传统教育中，把学习的过程和学习的结果对立起来，强调以学习过程的辛苦和痛苦（实质上不幸福）换取学习后人生的幸福。如古语所言：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”……但少年和青春每人只有一次，是最饱含希望和华丽的时光，很难想象一个人的少年和青春时期学习过程是不幸福的，他的人生会是幸福的。

简介：

简介：什么叫“有表现力”？应从两个方面来理解：一是思想感情的丰富性．即文句情感真挚、哲理丰富、韵味悠长：二是语言形式的形象性．即能通过生动的语句表现事物的状态、性质或人物的言行、思想等。比如作家萧红《回忆鲁迅先生》一文结尾处写道：

简介：一本成熟大气的刊物应有充沛饱满的精、气、神。三者相互激．磨，相互化生。既浑然一体，又层次分明。而本刊所追求的品格、品位、品质就是这种精气神的生动体现与科学阐释。