简介：体育课程学科层次与实践层次的争议长期存在，归因于二者的理论基础与探究模式不同。在现实的体育教学中，要求二者搁置理论形态上的争议并寻求整合。在二者实现整合的过程中，基础课程理论起了重要的导向作用，整合的路径也有了新的起点。消除争议，寻求共鸣是体育课程学科层次与实践层次进一步开发和研究的立足点。

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简介：普及初中教育而带来的“两极分化”现象是实施素质教育所必须正视的一个问题。为使每一处学校中的每一个学生都能主动地学习，学科教学必须“因材施教”，实行“分层次教学”。“分层次教学”所面对的首要问题是如何划分教学内容和学科能力的层次。本文仅就中学地理学科能力层次问题谈谈我们的粗浅认识。

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简介：本文以因材施教原则和最近发展区理论为基础，承认学生作为学习主体的“差异性”，结合高中信息技术课程的知识要求，对在高中信息技术课程中实施层次教学的理论基础和现实基础，如何开展并实施层次教学以及层次教学的评价等问题进行了一些初步的分析尝试。

简介：在学科发展过程中培养高层次人才韩肇元尹协振中国科学技术大学力学和机械工程系激波研究实验室在党的改革开放政策指导下，经过十余年来不断摸索，不懈努力，在培养跨世纪、高层次人才的同时，学科本身也得到发展。在学科发展中，我们坚持创新、坚持积极参与国际交流、坚...

简介：摘要目的探析分层次培训在重症医学科护士培训中的应用以及取得的培训效果。方法选择2012-2013年我院重症病房的25名护士作为培训对象，根据护士学历水平，工作经验、专业技术水平分为四个不同的层次，然后针对性的对四个不同层次的护士人员开展培训。比较开展分层次培训之前的患者满意度以及医生满意度。结果重症护士培训前的医生满意度为75.56%，患者满意度为80.00%，经过分层次培训之后，医生满意度为93.33%，患者满意度为95.56%。两组比较之间的差异有显著统计学意义。结论分层次培训具有更好的针对性，使护理工作的质量得到了明显提高，也因此让医生满意度以及患者满意度得到了大幅提升。

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简介：摘要：双减政策主要是减轻学生的学业负担，中学地理课程的学习，重点是培养学生的地理学习兴趣，地理思维能力和识图能力，因此作业的布置一定要在减轻学生学习负担的前提下，分层次设计，做到因材施教，难易适中。

简介：在思想政治教育学的应用与研究中，国家层面的政治宣传与个体层面的思想工作经常被混同，这种思想政治教育层次不明晰的状况，阻碍了思想政治教育学的学科发展。基于传播学实证学术资源的思想政治教育学层次界划中，思想政治教育学科被构架为宏观与微观两个层次，其中宏观层次应以思想政治教育的媒介组织为重点研究内容，微观层次的重点应是思想政治教育舆论领袖的培养和交往性人际传播的研究内容。

简介：摘要：学生由于生长环境、教育背景不同，学习能力也有一定的差异。传统教学中，教师多是采用“一刀切”的方式，忽视了学生认知能力、学习能力、智力等方面的差异，导致高中化学学习中出现严重的两极分化现象。这不仅无法满足部分学生的学习需求，还会影响教学效率。本文就学科核心素养的高中化学层次性教学研究展开分析。

简介：摘要：随着全球经济和科技的不断发展进步，我国为应对各个领域高层次人才的短缺，提出了人才引进政策。人才引进不仅体现在经济与科技领域，教育领域亦是如此。近年来，地方高校为了响应国家号召，努力促进教育现代化发展，积极引进高层次人才，促进学校教学与科研水平的不断提高，提高了高校的综合竞争力和办学水平。高校发展的重中之重便是学科，专业学科的发展能够带动整体，实现高校的发展。高层次的人才引进，不仅是对高校教育发展的重视与创新，更是促进学科发展，加强高校教学核心建设的重要策略。本文结合个人多年的经验，探索高校高层次人才引进及其对学科发展的作用。

简介：摘要：随着全球经济和科技的不断发展进步，我国为应对各个领域高层次人才的短缺，提出了人才引进政策。人才引进不仅体现在经济与科技领域，教育领域亦是如此。近年来，地方高校为了响应国家号召，努力促进教育现代化发展，积极引进高层次人才，促进学校教学与科研水平的不断提高，提高了高校的综合竞争力和办学水平。高校发展的重中之重便是学科，专业学科的发展能够带动整体，实现高校的发展。高层次的人才引进，不仅是对高校教育发展的重视与创新，更是促进学科发展，加强高校教学核心建设的重要策略。本文结合个人多年的经验，探索高校高层次人才引进及其对学科发展的作用。

简介：摘要：高中化学学科是一门非常重要的学科，为了更好地提高学科教学的质量，化学教师需要根据学生的不同实际情况采用不同的分层次教学法。本研究通过文献分析和调查研究，探讨了高中化学学科分层次教学法的重要性、实施策略、优点和不足之处，并提出了相应的改进措施，以期为高中化学学科的分层次教学提供参考和借鉴。

简介：摘要：在如今的数字化时代，信息科技的急剧进步给教育界带来了翻天覆地的影响。本文主要关注小学教育，分析如何使信息科技与各种学科深度整合，旨在推进学生的全方位成长。本研究探索了信息技术在语文、数学和英语等学科的应用情况，并研究如何利用先进技术激发学生的研究热情，并培育他们的创新能力和实际操作技巧。

简介：摘要：运动已成为当下教育发展必不可少的一项重要内容，国家鼓励全民运动，而全民运动更应当从小抓起，为学生树立终身运动的健康意识。同时核心素养也是当下必须要重视的一项教育内容，其能够培养全面的学生素养，应用于体育学科中，可以帮助学生形成知识技能、情感态度、观念等全方位的正确思想。以下将展开分析，探讨初中阶段的体育教育如何更好地进行学科素养教育与能力的深度培养。

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简介：顺应教学课程体系改革，以培养学生创造性思维、提高学生创新能力为目标，讨论了化学课程结构改革中存在的一些常见问题，提出了化学学科基础课程与高端课程层次体系构建的设想，力求构建一个合理、优化的课程结构，正确处理好基础课和高端课程、必修课和选修课、理论课和实践课的授课比例，为课程体系改革提供有益的参考。北京理工大学一直致力于化学类本科生课程设置的改革，构建一个合理的基础课和高端课程的层次体系，对培养学生创造性思维、提高学生创新能力提供了一个良好的平台。

简介：摘要：现代信息技术的发展，对小学英语教学产生了重大影响。CALL、WALL及CAI的应用已成为外语教学的新动向。在此环境下，小学英语教学在听、说、读、写四个方面必将发生深刻变革，这种变革要与计算机及网络发展相适应。本文对计算机与网络在小学英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用作了一些探讨，以期能引发广大同行的思考与实践。