简介：多学科教学综合改革的认识与实践概述湖北省教学研究室教育质量的提高有赖于教育教学改革，人们已逐步形成了共识。怎样改革，大家正在探索之中。从总的思路看，主要有两种：一种是强调教育是一个系统工程，改革应该是全方位的整体改革，包括教育体制、管理、学制、内容、...

简介：学科综合，是新课程倡导的一个重要理念，也是课程改革的必然要求。与传统的分科设置的封闭孤立定势相比，学科综合为学生提供了更加宽广深远的发展空间，指向全人发展的教育理想，因而成为课程改革的亮点。

简介：提出以学科建设为中心推进高校的综合改革。指出学科建设为中心的综合改革,要注意点面结合,尤其要突出重点;要注重激励制度建设,按章办事;注重促进二级学院办学的主体地位;注重高校的内涵式发展。提出了以学科建设为中心,进行人事、科研、实验装备管理机制、教务、学工和其它方面综合改革的具体举措。

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简介：文章以系统论理论为基点,系统审视了当前高等教育综合改革领域中学科综合改革存在的问题,就构建研究型大学综合改革路径的原则以及具体路径进行思考。文章认为,研究型大学学科建设体制机制改革是一项系统工程,是由多要素组成的有机整体,系统论视阈下,推进研究型大学学科建设体制机制改革,必须处理好学科发展近期、长远与可持续发展的关系,学科建设中学术、行政与民主监督权力的关系,学科建设改革、发展与稳定的关系,学科规模、质量和效益的关系。

简介：在古琴音乐中无论是琴歌还是琴曲都有标题,特别是文学和音乐之间,但是我们如若将音乐与数学

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简介：摘要：加快学科课程之间的相互渗透，引导学生熟练掌握跨学科的学习方式，能够有效提高学生解决问题的能力，培养学生创新思维与探究意识。本文将结合跨学科式教育的概念，结合综合实践学科特点，讨论挖掘生活资源、树立明确意识、增加实践活动、小组合作讨论等跨学科教学策略，为优化教学质量提供参考。

简介：摘要：跨学科主题式综合实践活动是面向未来的课程重建，其有效实施完全符合当前学校教学改革的发展趋势，也是学生个性发展的必然要求。跨学科主题式综合实践活动是以提高学生能力、促进学生全面发展为最终目的，围绕一个共同的学习主题开展的跨学科合作学习，把不同学科、不同领域的理论和方法有机地融合。跨学科主题式综合实践活动的教学设计需要好的主题，同时更需要过程性设计来落实跨学科主题式的教学目标。因此，跨学科主题式综合实践活动要考虑现行教材的教学内容，还综合考虑多门学科之间的联系，同时将存在联系的不同学科、不同领域的内容或问题进行整合，从中寻找具有综合性、跨学科性和通识性的活动主题。。本文就我校综合实践活动的开展，谈谈跨学科主题式学习的实践探究。

简介：摘要农业用水的管理对农业发展和农田水利建设有着重要的作用，对农业用水水价进行改革可以使农民的负担得到减轻，还可以使管理更加的有效，对农业发展起到了促进的作用，利于我国的农田水利和农业用水管理的发展。

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简介：学科综合走到今天，众多学校的老师进行着有益的探索，他们巧妙整合各学科教学资源，探索各种综合策略，达到了各学科间优势互补、促进学生整体素养提升的良好效果。但是，我们也不难发现，在学科综合推进过程中，有许多问题和现象值得我们进一步去关注和反思：

简介：摘要：综合学科在小学众多学科中有着举足轻重的地位，其多元化、综合性、实践性的学科种类丰富了学生的学习生活，是促进学生身心健康和谐发展，推进素质教育，培养社会主义“四有新人”的必备课程。教育无小事！关注综合学科是做基础教育的我们要常抓不懈的事情。作为领导，我们要引导教师做到：在一分钟、一小时、一天天耐心掌握细节的过程中，在看似微不足道的地方点石成金；在常人的不屑一顾中，匠心独具，峰回路转，领略别有洞天的风景。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，学科融合教学作为一种创新的教学模式，旨在通过跨学科的教学方法，促进学生从单一学科核心素养向综合素养的转变。本文以物理学科为例，探讨了学科融合教学的理论基础、实施策略和对学生综合素养提升的影响。文章分析了物理学科核心素养的内涵，以及如何通过融合其他学科知识，培养学生的创新思维、批判性思维和解决实际问题的能力。

简介：在1988学年度开始,我校史地学科进行了单元测验累计积分考核评定成绩的考试改革试验,取得了一些效果。以下作一些介绍。

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简介：全面取消农业税以后，我国农村改革进入综合改革的新阶段。农村综合改革是继实行以家庭承包经营为核心的经营体制改革、以税费改革为核心的国民收入分配关系改革之后的第三步改革部署。它不仅涉及经济领域的改革．而且涉及政治、社会、文化等领域的改革，是一次重大的制度创新和社会变革。

简介：一、农村综合改革的指导思想改革的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届五中全会精神，全面落实科学发展观，坚持“多予少取放活”和“工业反哺农业、城市支持农村”的方针，紧紧围绕社会主义新农村建设的总体要求．着力推进乡镇机构、农村义务教育和县乡财政管理体制等改革．进一步解放和发展农村生产力．巩同发展农村税费改革成果，扎实捧进社会主义新农村建设。