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简介：摘要：研学旅行课程具有综合实践课程的基本样态，其目的就是通过依托旅行实践让学生进行体验性的研究性学习。通过研学之旅社会实践活动和课题调研，让教育走出学校的围墙，从学校课堂走向更广阔的、丰富多彩的外部世界，把学生从束缚于书本和禁锢在课堂之中解放出来，加深与自然和文化的亲近感，丰富对集体生活方式和社会公共道德的人生体验。在这种实践性的教与学的过程中，实现“学思结合、知行合一”的优秀教育理念，扩展学科教育的空间，促进书本知识与生活经验的深度融合。研学教育撬动学校课程改革的新支点，将成为学校课程改革的亮点，为核心素养综合实践育人的学习注入了新内涵，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，突出革命传统文化教育，确保了实践育人目标的实现。

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简介：摘要：儿童诗，以其朗朗上口的韵律以及寓教于学的文体属性收到了诸多低学段学生的喜欢，且低学段学生学习时们也有着浓厚的兴趣。但是在低学段教师进行儿童诗教学时，却存在着一些教学误区，桎梏着儿童诗寓教于学作用的发挥。本文将对儿童诗教学存在的误区进行浅谈，并给予出儿童诗对应教学改进对策。

简介：摘要：儿童诗教学作为小学期间学习的重要的组成部分，对学生语言掌握和实际运用能力具有重中之重的作用。诗歌作为语文学科中不可或缺的一项教学环节，是培养学生高尚品德、陶冶学生良好情操的有效途径，而小学语文课本中所蕴含的儿童诗歌，是针对较低年龄段学生专门设计的学习环节，其中的语言和韵律都与学生的兴趣特点深度贴合，符合较低年龄段学生的心理特征和审美取向，因此科学运用儿童诗歌教育，能够有效提升学生的语文综合素质。

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简介：摘要：丰富的积累会形成丰厚的底蕴，为今后的语文发展奠定坚实的基础。要多积累就要在班上开展丰富多彩的活动，要有组织，有计划，有活动内容，有总结，有反思。结合大中华文艺复兴时代旋律，播下诗词的种子

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简介：【摘要】小学语文教学应该充分体现新课改理念，在开放式教学中培养学生自主探究、自主质疑、自主思考的学习与创新的品质，本文试从教学目标、教学内容、教学方式、教学空间的“四开放”进行探讨，力图打造高效的语文学习课堂。

简介：摘要：在现代教育新形势下，突出学生学习方式转变及个性化学习，教师如何培养提升学生学习历史的兴趣，已成为当前着重要思考的问题。历史学科不仅知识繁杂，且联系千丝万缕，对于普通中学生来说学习起来相当困难。随着科技发展和多媒体技术的普遍，教师应当迅速转变观念，采用新的教学理念，在多媒体教学日益普及化的今天，使影视作品进入课堂教学成为可能，也使影视作品与高中历史教学擦出了火花。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断发展，人们越发关注高中生物学教学中对于学生稳态与平衡观的培养。因此，作为一名高中生物学教师，应充分了解培养学生稳态与平衡观的重要性，从多个方面创新生物学教学内容，使学生对生物学习产生浓厚兴趣，主动探寻各种生命现象以及生态系统的稳定性，从而提高学生的学科核心素养，达到素质教育所提出的教育要求。基于此，本文主要探讨高中生物学教学中稳态与平衡观培养的策略，希望可以为大家提供一些参考。

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简介：摘要：本研究以后现代课程理论为指导，以区域小学英语课程建设实践历程为线索，通过“抗疫保学”期间小学三年级段主题微课程的构建过程的案例分析，展现英语课程的开发程序，探索英语课程的人文性表征与实现。

简介：内容摘要：晚唐社会危机加深，国势江河日下，士人抱负成空产生强烈的失落感。整个社会为感伤和哀飒的气氛所笼罩。唐诗盛极而变，诗歌创作偏于日常生活中的琐细，注重对主观感受的抒发，贾岛的特色正是这一倾向的发展。宋初宋诗的模仿性都很强，如林逋、九僧、寇准等为代表的晚唐体，其诗作做流露出晚唐诗人贾岛的影响。

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简介：摘要： 英国一位清教徒史蒂芬 ·高森写了一本题为《骗人学校》的小册子，抨击诗人，并将这本小册子献给了锡德尼，锡德尼认为诗是一切学术的文化活动的起因，诗人是学术之父，所以做了这一篇《为诗辩护》来对高森的观点进行驳斥。 诗本来是最高的学术评价居然跌到成为儿童的笑料，许多人以学问为业而诋毁诗，而锡德尼创作出《为诗辩护》的原因在开头不难看出，是为了给诗正名，提高诗歌的地位。再结合当时的时代，诗与宗教的冲突，人的主体地位被上帝所替代，文艺也丧失了兼备理想主义和人文主义的世俗精神，成为宗教的奴隶，为了全面批判宗教对诗的恶毒污蔑，锡德尼愤而创作出《为诗辩护》。

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