简介: 【摘要】本文基于最新的语言学习理论,从语法教学角度对《新目标英语》进行调查和评估,阐述了该教材在语法知识涵盖和语法教学体系等方面都存在的局限。提出教师在使用教材过程中,可以从语法角度整合和使用相关教材。
简介:规范意义上的法意识主要是指人们的规则意识,具体表现为三个互相关联的维度.分别是知法守法、依法维权和公共理性。然而,通过西村个案研究发现:中国农民的法意识并不必然表现为一种规则意识,而是表现为一种不懂法却又信任法的“护犊子”式法意识。这种法意识的形成有其特定的历史、文化和政治原因。在当下农民日常生活中,“护犊子”式法意识依然影响着农民个刖集体行动。认真对待这种“护犊子”式法意识,辩证地把握其积极作用、克服其不足,对于促进基层法律实施,完善基层法治建设具有重要意义。同时,对法意识概念和内涵的理解,或许并不取决于西方语境下规范定义的参照,恰恰有可能取决于经验。
简介:摘要:英语的应用范围十分广泛,在全球中很多国家都将英语作为本国语言,而伴随着我国改革开放的落实,坚持打开国门,所以英语逐渐成为我国基础教育的重要组成部分。伴随着我国素质教育的改革,综合素养成为了教学的目标之一,语法作为英语的重要组成部分,是英语学课综合素养组成的一部分。尤其是英语与语文的性质一样,都是一们语言类科目,但语文作为我国的母语,其语法能力培养在潜移默化中形成,但小学英语教学中却严重缺乏语法教学。本篇文章就以小学英语教学中语法意识的培养为主要研究方向,首先阐述英语语法的重要性,其次再针对当前小学英语教学中语法意识培养的现状做出分析,最后针对现状中存在的问题提出具有针对性的策略与意见。