简介：在我们的身边生长着各种各样的植物，有些植物对我们十分友好，有些却不那么容易亲近，甚至还会给我们带来危险。所以在与它们相处之前，最好做足功课，以免受到伤害。

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简介：摘要数学是一门知识内容联系性很强的科学，前后知识衔接非常紧密，一旦出现跳跃性前进或新旧知识脱节现象，就很容易造成幼儿学习上的混乱，使他们难以正确地掌握知识。因此，家长教育幼儿一定要循序渐进，从幼儿已有的知识入手，“以旧引新”，让幼儿理解知识的前后联系，有利于他们顺利地学习。

简介：

简介：引导学生学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》所界定的“数与代数”的知识，首先应从这部分知识的主要内容、内容的主线、涉及到的核心概念、学习目标等角度认识这部分知识．然后从重视知识的形成和应用过程，引导学生进行探究活动，加强数学建模教学和实验教学等方面来学习“数与代数”这部分知识，培养和发展学生的数学核心素养．

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简介：随着网络和通信技术的发展，在数字技术和信息技术基础之上兴起的新媒体也飞速发展，以网络、手机为代表的新媒体成为现代社会信息传播的主要途径，给人们的生活带来了巨大影响。传统的阅读也逐渐被数字阅读所碾压，给阅读带来颠覆性变革。

简介：数学是一门源于生活并运用于生活的自然科学,许多经典的数学问题都是以生活为载体演变或抽象出来,然后又借助经验解决生活中的实际问题。因此,积累活动经验既是学习数学的基础和途径,又是数学应用和再发展的目的和体现。小学数学基本活动经验是小学数学教学中必不可少的元素之一,能够增强小学生对数学知识的理解和灵活应用能力[1]。

简介：给出了对称型CJO代数的一个Groebner基,从而利用C-D引理,得到了对称型CJO代数的-个线性基底.

简介：皓天：“这什么世道？太不公正了119岁的伽罗华在数学领域已经作出了如此超前的研究成果，却与阿贝尔一样屡屡遭到法国科学院的忽视和拒绝。要是我，不疯掉才怪!”

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简介：代数式求值（或证明）是竞赛中的常见问题．以考查基本方法和观察能力为主，在试题上侧重知识的灵活运用，本文从几个方面举例说明，供参考．

简介：向量融数、形于一体，具有代数和几何的双重形式，向量在解决几何问题时方便、快捷．实际上，在许多代数问题中也可以用向量的解决．

简介：文章从高职线性代数的教学目标出发，初步探讨了因材施教、服务专业人才培养、利用信息技术辅助教学、融入数学建模等教学策略，为激发学生学习兴趣、提高学生学习能力和数学应用能力提供了有效途径。

简介：随着本地义务教育均衡发展目标逐步实现,城乡学校教室里普遍配备的电子白板、交互式电视等多媒体信息技术设备正在改变一本书、一支笔的传统教学方式,有效促进小学数学教学中学生兴趣培养、学生思维启发、重点难点突破和知识要点巩固,使小学数学课堂变得更加丰富多彩。

简介：皓天：“数学天才伽罗华，21岁时就去世了，可悲，可叹，可惜啊!”鹏飞：“也许是他那个时代的社会还没作好接纳他的准备。他来得过早，致使他遭受了一系列的打击而早早离世。”

简介：大数据时代,每一个行为每一个事件都可以量化为数据信息,这些数据信息聚合在一起形成大数据,当前大数据已经应用于社会生活的方方面面,但是大数据在为人们的生活提供便利服务的同时也暴露出了诸多社会问题甚至是法律问题,如何对大数据进行规范成为当前的重点和难点.大数据的内涵和特征能够表明,大数据的生命力在于集中数据信息之后的数据分析,也正是在这一过程中容易滋生法律问题,在此基础上找出大数据时代在数据处理过程中容易发生的法律问题是什么,并分析背后的原因,以期找到规范数据处理过程的路径.

简介：“振兴实体经济”，正在成为2017年的经济主旋律。有实业家因此把虚拟经济与实体经济对立起来，认为要发展的是他们，而不是虚拟经济。马云认为，“企业没有实体和虚拟之分，只有好企业和坏企业之分”。这是很有道理的。

简介：唐朝著名政治家、唐宋八大家之一的柳宗元，在论述写文章和评论政事的时候，说过一句名言：“言而无实，罪也。”这句话的意思是，凡是为文或发表政见，都必须以事实为依据，瞎说那种不符合事实的假话、大话，

简介：代数运算技巧培养作为初中数学教育的一大分支，相较于几何图形证明，它是抽象的。但正是由于其非具体性的特质，我们才可以概括并应用计算法则去解决问题，这使得抽象的算式变得“有迹可循、有法可依”。作为一名初中数学教师，在日常教学中发现，学生在运用法则运算时会出现不合数理逻辑的错误，进而提出——代数运算中的“求同存异”思想。在本课题中，试图帮助学生提炼定理、法则的精髓、简化记忆过程；走出迷津，重拾逻辑之曙光；培养自我探寻规律、运用规律的能力。