简介:摘要在小学,数学是一门重要的基础学科,是为以后的学习打基础的学科,更是培养学生各种能力的学科。因其重要性,小学数学课堂教学应积极探讨创新方法。对话教学是一种不错的教学方法,只要我们合理运用,定会提高教学质量。
简介:摘要在进行房屋建筑时,建筑工程监理的水平和建筑物的建筑质量密切相关。并且随着我国经济的飞速发展,建筑业在我国经济发展中占有的比重越来越大地位越来越高,房屋建筑行业的快速发展也对建筑工程监理的专业提出了更高的要求,建筑工程监理人员的专业水平也直接决定了房屋建筑的工程水平。因此,在进行房屋建筑的建设时,管理部门应该派遣专业的建筑工程监理人员,不断完善建筑工程的监理制度。
简介:摘要目的对优质护理在肝硬化护理中的应用效果进行观察分析。方法选取2016年6月~2018年3月本院收治的96例肝硬化患者为此次研究对象,将患者平均分为对照组(n=48)以及实验组(n=48),对照组患者采取常规护理干预,实验组患者则采取优质护理干预,对比两组患者在采取护理干预后SDS、SAS评分情况以及护理满意度。结果护理前,两组患者SDS评分以及SAS评分差异不明显(P>0.05),护理后实验组患者的SDS评分以及SAS评分显著低于对照组,而总满意率(95.83%)优于参照组(89.58%),比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肝硬化护理中采取优质护理进行干预能够有效的改善患者抑郁以及焦虑的不良情绪,在临床护理上值得大力推广和广泛运用。
简介:摘要探究式教学是实现学生创新精神和创新能力双赢的有效方式。如何有效组织探究式教学,成为新课改革中的热点问题。
简介:摘要最近,以人为本“人本”管理的观念日益盛行,将人本管理原理运用于幼儿园管理的思想得到更为广泛的接纳,人本管理对于幼儿教师而言具有极重要的意义,也是规范办园的关键影响因素之一,本文主要针对幼儿教育中实施人本管理所遇到的问题进行了探究。
简介:摘要目的分析骨科护理管理中“以人为本”理念的实施效果。方法选取2016年的1月—2016年的12月在我院骨科接受治疗的95例患者作为研究组,对比开展前后护理质量及所选患者的满意度。结果开展“以人为本”护理管理工作后我院骨科护理质量评分明显高于开展“以人为本”护理管理工作前;研究组与对照组相比各方面满意度均更高。结论骨科护理管理工作重视“以人为本”理念,能提高护理质量,促进护理人员工作效率提升,是医院总体服务质量充分的体现。