简介：

简介：我认为公民教育不仅是个理念的问题，更是一个实践的问题。在这方面，雅典的城邦制度堪称模范。当时社会上出现两极分化，有创意的政治家梭伦开始进行政治体制改革。在此基础上，经过克里斯梯尼和伯里克里的努力，花了一百多年的时间，雅典建立了以直接民主为特色的政治体制，从而进入了公民社会。因为理性有趋向真理的本能，所以公民社会相信公民的理性。

简介：摘要:小学数学教学是培养学生数学素养和发展数学学科的关键阶段。在教学中，教师需要运用实践智慧，灵活运用各种教学方法和策略，帮助学生建立坚实的数学基础。本文将探讨小学数学教学中实践智慧的重要性及其应用方式。

简介：关于人的需要问题,诚如胡乔木同志所说:“具体地研究人们的需要、具体地研究如何发展和改进我们的各项建设以更好的满足这些需要……应该承认,这一工作还没有引起全党的普遍注意”。更有人将关心人的需要同资产阶级利己主义混为一谈,窒息了理论研究,直接挫伤了人们实践的积极性,使实践的盲目性似乎有了理论的根据。笔者试述己见,以就教于同仁。

简介：2008年第2期《中国记者》发表本刊评论员文章《创新的实践需要创新的思想文化》，指出：“深入学习宣传贯彻党的十七大精神，以改革创新精神开刨宣传思想文化工作新局面”，2008年全国宣传思想工作会议这样强凋，有关权威解读也提出“在新的历史起点上开创宣传思想工作新局面”。开创新局面惟有改革创新，

简介：一九八八年六月二十日，我们在成都电缆厂厂长室见到了刚从香港回来的袁彰同志。听他谈起香港考察的感受。

简介：“为解决7亿人民穿衣问题”。上世纪70年代初期，经毛泽东主席圈阅同意，上海石油化工总厂（以下简称上海石化）在杭州湾畔的金山卫境内开工兴建，时称“金山工程”。这个当年堪称“世界先进”的特大型石油化工联合企业，不仅是我国改革开放之前从国外引进的最大项目之一，也是我国最早接受西方管理思想和企业文化辐射的企业之一。

简介：教师们既无专业技术，又面对需要专业能力水平的职业任务，这很尴尬。这种情况下，要追求效果和效率，就只能凭借经验积累（依赖经验积累而成长为精英教师的何其寡!），当然少不了面对专家和领导（有一些是精英教师出身）的指手画脚甚至批评，就这样扭曲地成长着。由于缺乏客观的专业技术，很多善意的改进意见仅仅是专家的个人偏见而已，稍稍揣摩一下他们的高见就能知道，他们只是提出了更高、更完整、更完美的期望（老师们大多都知道，只是达不到而已，犹如做不了理想自我一样），极少见到建设性的措施，其结果多是角色扮演游戏。

简介：在五四运动95周年之际，在五四运动的策源地北京大学，习近平总书记发表了“青年要自觉践行社会主义核心价值观”的重要讲话，这一方面表明了青年大学生对于培养和践行社会主义核心价值观，实现“两个一百年”奋斗目标的重要地位和作用；另一方面也告诉我们，培养和践行社会主义核心价值观对于青年大学生的成长成才具有十分重要的意义。从对习近平总书记讲话的学习、梳理和理解中，我们可以深深体会到这一重要意义，即自觉践行社会主义核心价值观，对于青年大学生而言是时代的呼唤，是成长的需要，也是实践的必由之路。

简介：听觉是信息输入的重要渠道,不仅需要对听障儿童进行听觉干预,其他类型的听知觉障碍者也需要相应的干预。本文建构了听觉干预的框架,理清了听觉干预的流程,阐述了听觉干预的内容,说明了听觉干预的原则,为听觉干预的实践提供了较为完整的理论体系和指导模式。

简介：无

简介：【摘 要】教学设计应根据教学的主体“学生”来进行设计。在教学设计中应凸显学生的重要地位，教师紧扣“学生”，包括学生经验、思维、困难以及需要，细化知识点，为学生的学习服务，促进其专业发展、提升其综合素质。为教学预设提供基本依据与重要指导，通过科学的学情分析，教师可以比较全面深入了解学生已有的知识储备、学习经验，以及其认知特点、认知风格、学习动机与学习态度等方面的基本信息。本文通过学生需要、经验、困难、思维四个方面来进行实践研究，把研究前的教学设计和实践后的教学设计进行了对比，直接有针对性的调整教学策略。

简介：摘要：本文旨在探讨立足儿童需要的幼小衔接策略的优化实践研究。通过建立平滑的信息传递机制、提供过渡活动和体验，以及培养自主学习能力和适应能力等策略，可以有效帮助儿童顺利过渡到小学阶段。持续改进和评估的重要性也被强调，以确保教育实践与儿童需求的变化相适应，并提供持续优质的教学。

简介：摘要：随着教育改革的深入，越来越多的幼儿园重视幼小衔接工作，投入了大量的师资，为幼儿打造全新的学习和生活环境，从社交能力、生活能力、学习能力等多方面对幼儿进行启发式教育，让每一个幼儿都能有收获，为进入小学奠定坚实的基础。但是在实际教学工作中仍然存在一些问题，导致幼小衔接的效率偏低。为此，幼儿园需要重新审视幼小衔接的意义，提升教师团队综合素养，加强课程体系建设，考虑幼儿的自身需求，打造温馨、愉悦的环境氛围，丰富幼儿的思想感情，使幼儿养成良好的习惯。

简介：摘要：幼儿园阶段的校园环境、课程设置、时间安排等与小学存在差别，导致有些幼儿进入小学以后出现不适应的情况，影响了幼儿的身心健康。如何科学、有效地推进幼小衔接是广大家长关注的热点问题。因此，积极探索科学实施幼小衔接的有效路径，在潜移默化中帮助幼儿养成良好的学习习惯与品质。

简介：  摘要：随着休闲娱乐产业的蓬勃发展，水公园（水上乐园、水主题公园）作为夏日消暑、家庭娱乐的重要目的地，其建筑设计不仅需满足游客对水上活动的多样化需求，还需兼顾运营效率、安全性、可持续性及环境融合等多方面因素。本文旨在探讨基于运营需要的水公园建筑设计实践，通过分析功能布局、设施规划、安全设计、环境营造及能源利用等关键要素，为水公园建筑设计提供理论支撑与实践指导。

简介：

简介：

简介：＂需要教育＂项目信息交流会当日在京举行,会议宣布＂需要教育＂理念正式引入中国大陆。＂需要教育＂是美国IEEE教育学会在沿承常春藤联盟等世界一流大学100多年教学理念的基础上,采用4∶2∶4（综合素质40%、价值观20%、学习成绩40%）的教学方式,以树立人的价值观,提升人的创新力、洞察力、意志力等综合能力为核心的一种素质教育特训模式。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读与写作是两大最为重要的教学版块，而在这其中阅读教学是丰富学生写作素材，强化学生写作能力，提高学生写作水平的前提条件和重要基础，因此，阅读部分是小学语文教学中的重中之重。基于此，本文将以小学语文诵读教学中的经典诵读为例，首先分析了目前小学语文经典诵读教学现状，其次从创设诵读情境、传授诵读技巧两个维度展开了小学语文经典诵读教学设计，希望能够为相关教学工作者在提高小学语文诵读教学效果，培养小学生语文核心素养上提供一些帮助和参考的作用。