简介：摘要：宋元时期在我国历史发展中占据了重要的位置，这一时期的政治经济都发生了重大的变革。在文化发展上，宋元时期的文化独树一帜，在音乐领域上，宋元时期的宫廷音乐极具代表性，较比唐朝，宋元时期的音乐有了新的发展，音乐形式也发生了变化，宫廷音乐呈现出全景发展的状态。本文分析宋元时期宫廷音乐的形式与审美标准，探讨宋元时期宫廷音乐的特色。

简介：摘要：在漫长的道教史上，宫廷女冠群体犹如“昙花一现”，令有识者无限感慨与唏嘘。虽其光芒不可掩盖，却也如过眼云烟，只留下诗句和典故，不时为人们所追忆，成为那个时代留给我们的独特记忆。本文首先勾勒赵宋皇室如何逐步提升道教的政治和宗教地位；其次描述道教如何在与朝廷保持良好关系的同时，实现了“道术圆融”，并激发了道教“自我意识”的觉醒；然后从社会、政治、宗教和文化等角度重新审视宋代性别关系的变化模式；最后在整体历史背景叙述的基础上，讨论宫廷女冠如何从“权力场域”崛起，在中国妇女史上形成属于自己的性别化群体，使这段被遗忘的历史渐渐丰满起来。

简介：摘要清代宫廷口腔疾病诊疗史历时200余年，有文献档案存世。清宫医学承继明代体制，采取分科诊疗，虽历朝变化频仍，但口齿一科始终存在。纵览目前公开的38例口腔病案，涉及现代医学定义的牙周病、口腔黏膜病、龋齿、腮腺炎等，患者也关涉宫中各类人等，可见口腔疾病在清宫较为普遍。而诊治医家官阶多元，用药方式多样，熏蒸、熥熨是其中很有特色的治疗手段。16世纪开始西方近代医学入华，清康熙时期入宫西洋医者数量颇多，他们参与到口腔疾病的诊疗中。清末西医入华出现第2次高峰，清宫也出现了陈镜容以西医技术开设的牙医室。

简介：在历史建筑中，宗教可作为研究重点，沈阳地区宗教传入时间较晚，明清时期才发展起来，清代达到巅峰。宗教类型主要为百姓信奉的佛教和皇家信奉的萨满教，堂子是满族皇家拜天祭神的专们场所，具有鲜明的满族文化符号。作为清代萨满教祭祀礼仪文化的一部分堂子祭祀，贯穿了清王朝近300年历史。堂子对于研究满清文化来说具有重要的历史意义。

简介：摘要：现代社会瞬间万变，竞争日益激烈。今日之中国日渐强大，但支撑起这强大的背后是无数日勤奋拼搏，夜以继日的努力。作为引领学生思想的一门学科，道德与法治课应致力于培养学生的核心素养，让核心素养在学生当下学习与未来工作生活中发挥积极的作用。因此打造道法课堂我们可以从生活情景入手，提高学生的兴趣；同时以生活为落脚点，把所学知识运用到生活当中，也就是“取之于生活，用之于生活”。为此，我以情景剧表演为载体，让学生选取生活中的困惑，结合课堂知识，融合到情景剧当中，以解决生活中的困惑，让情景剧成为解决问题的预演场所。

简介：摘要:在新课程标准思想背景下,将小学数学授课与日常生活有效结合成为数学教育改革方向。小学数学知识和日常生活之间的关联异常显著，老师师重视落实生活化教学手段，可以使培养学生学习的主动性，把探究力和数学思维得到良好的发展。本文主要论述了小学数学教学与生活实际有效结合的意义和有效策略，希望可以为广大教学工作者提供有价值的参考依据。

简介：摘要：小学科学重视对小学生科学素质的培养，在实际教学时，教师应引导小学生掌握科学知识点，并且应用这些知识点处理具体问题。科学知识和实际生活之间是不可分割的，在实际教学时，应保证双方的良好结合，将生活教学方法运用其中，重视对小学生处理实际问题水平能力的培养。基于此，本文针对小学科学生活化进行研究分析，旨在引导学生注重观察生活，并将课本中的知识学以致用，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。

简介：摘要：新课程改革背景下，创新小学数学教学方式对于提升小学数学教学水平、促进学生综合素质发展具有十分重要的意义。在素质教育背景下，教师要让数学贴近于生活，寻求数学在生活中的实际应用案例，并让学生在学习和生活中感知数学的价值。所以小学数学的教育理念应该发生相应的革新，将数学知识与生活实际相联系，并在小学数学课堂中体现出来，从而让学生在生活中发现数学，在数学中体会生活。

简介：

简介：摘要：数学与现实生活有着密切的联系，即源于生活，又高于生活，在小学数学教学中，教师要精心挑选素材，明确教学目的；创设生活化场景，营造开放的教学氛围；开展实践活动，培养学生综合能力，将生活元素融入实际教学中，优化教学模式，使数学教学更加高效。

简介：

简介：摘要：数学知识与生活存在着紧密的联系，数学知识与相关的理论来源于生活，生活中的问题利用数学知识可以得到解决。因此，在小学数学教学的过程中，教师不能将课本中的知识与实际生活割裂。仅仅通过知识讲解以及大量的练习帮助学生进行学习，要善于将课本中的知识与生活中的例子相联系，将“生活即教育”理念渗透在教学过程中，帮助学生更好地学习数学，提高数学课堂的教学效率。

简介：摘要：当前教育中越来越重视知识与生活之间桥梁的构建，确保利用学生熟悉的生活事物唤醒学生经验，让学生利用相关知识从语文的角度去审视生活，以便令学生更好地理解语文知识，升华自己的思想，从而助力学生得到更好地发展。为此，小学语文教师需依托生活构建生活化教学策略，设计相应教学环节，以便在引领学生体验生活的同时，帮助学生更好地开展语文学习，为提升学生语文素养奠定坚实基础。本文尝试于生活处着手，设计适合学生学习语文知识的生活化教学策略，让学生真正能够在“源于生活，体验生活”的学习中“获利”，提升他们的个人能力。

简介：摘要：肖像画顾名思义就是就是将主体形象再现到画布上。肖像画不单单刻画其体貌特征，更重要的是表达艺术家的审美情感。古典肖像画的审美受到当时经济，政治和文化的影响，展现出不同的艺术风貌。笔者以中国古典写实肖像画巅峰明代宫廷肖像画与文艺复兴时期德国肖像画大师荷尔拜因进行比较探求中西古典肖像画审美差异。

简介：摘要：在新课程的要求下，小学品德与生活应该对教学的实践性不断加强，引导小学生在生活体验以及社会实践的过程中能够养成良好的道德观念，所以教师不能在课堂上过渡的灌输知识，要关注学生的发展，同时还要回归生活，利于学生更好的感受品德教育，促进他们健康快乐的成长。

简介：摘要：数学与生活息息相关，数学是数字的奇特组合与变化，让人不可思议而衔接得丝毫没有缝隙，数学来源于生活，是为了解决生活中碰到的数字问题而存在的。脱离生活的数学是没有任何意义的，脱离了实际问题，数学理论便是单薄无力的，只是一个抽象的存在。所以要学习数学，必须与生活中的实际问题联系起来，把抽象的问题具体直观化。

简介：摘要：本文主要对体育教材生活化的含义及生活化案例进行了探讨与分析，并对体育教材生活化进行了反思。体育教材生活化是将教材内容转化成学生熟悉的生活内容，把教学内容与衣、食、住、行等方面紧密结合起来，以达到锻炼身体，增进身心健康的目的。在生活化过程中应寻找体育教材与日常生活的结合点、创设体育教材生活化情境、保证体育教材生活化具有科学性、教育性。

简介：摘要：学科知识的学习讲究的是学以致用，要将所掌握的知识技能服务于生活、工作当中，体现出课堂学习的意义性。所以，教师要将生活化教学模式贯穿于整节小学英语课堂中，为学生打造一个良好的英语学习环境，帮助学生提高英语学习水平。

简介：摘要：音乐可以培养一个人发现美、欣赏美和创造美的能力，高中生正处于青春期，要接受音乐的熏陶，结合高中生的年龄特点开展生活化教学有着广泛而深远的意义。本文重点研究实现高中音乐生活化的对策，意在起到一定的参考意义。

简介： 摘要：将熟悉的生活化元素渗透到小学数学教育中，可以帮助小学生更容易理解数学知识，实现数学在生活中的广泛运用。因此，在小学数学教育中，要让数学生活化，营造生活化的学习氛围，使用生活化的数学材料，创设生活化的实践活动，可以有效提高数学知识的吸收率，同时提高学生的数学综合能力。