简介：幼儿科学启蒙教育内容广泛,教学形式多样,操作性强,在幼儿园实际教学中深受幼儿喜爱,而促进幼儿科学素质的发展,是家园共同的目的和责任。因此,我园在家园同步实施科学教育方面作了一些尝试,并取得了可喜的效果。一、问题的提出现象之一:受我园自身场地资源的限制,不能为幼儿提供足够的操作学具,使部分教师产生认识上的偏颇,认为科学启蒙教育活动不是让幼儿通过自身操作发现学习,而是为幼儿演示实验过程,一味追求实验结果的获得,重视知识概念的传授,导致教学内容

简介：自教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》以来,各级各类幼儿园纷纷组织教师以及家长学习《指南》、理解《指南》、领会《指南》、运用《指南》,努力实现《指南》的宗旨:帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让

简介：

简介：摘要：幼儿阶段的教育教学比较基础，主要以行为规范教育为核心，确保幼儿能够养成良好的行为举止。其中家园同步和家园共育尤为关键，本文则着眼于幼儿的如厕问题来提出相应的解决对策，以期为推进我国幼儿教育教学工作改革和创新提供相应的参考。

简介：积极举手发言对于锻炼幼儿的言语表达能力，提高幼儿注意力，培养幼儿自信心都很有好处。但在组织教学活动时，我发现有些小朋友非常积极，基本上每次我提问题时他们都会举起小手，这些孩子的性格相对比较外向；有另外一些小朋友则并不是非常积极，大都是因自己的兴趣而偶然举手发言；还有一些孩子则基本上从不发言。

简介：摘要：加强家园合作，促进家园开展同步化的教育，进一步推动幼儿全面的发展。幼儿园需要和家长进行合作，从而可以对教学资源进行优化，实现家园的互动合作，建设共享平台，发挥家园合作模式的作用。家园合作可以进一步开展多样化的教育活动，调动幼儿的学习积极性和主动性，实现幼儿的全面协调发展。

简介：摘要：生活自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能，幼儿期正是孩子各方面能力迅速发展的最佳时期，在这个时期对幼儿进行自理能力的培养非常重要。家庭和幼儿园是培养幼儿生活自理能力的两个重要场所，这两方面的教育直接影响幼儿生活自理能力的养成。家庭和幼儿园应密切配合，保持教育的一致性，采取恰当的教育手段，同步开展对幼儿进行生活自理能力的培养。只有家园双方共同努力，才能更好的对幼儿进行教育，有效促进幼儿的生活自理能力的提高。

简介：

简介：摘要：生活自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能，幼儿期正是孩子各方面能力迅速发展的最佳时期，在这个时期对幼儿进行自理能力的培养非常重要。家庭和幼儿园是培养幼儿生活自理能力的两个重要场所，这两方面的教育直接影响幼儿生活自理能力的养成。家庭和幼儿园应密切配合，保持教育的一致性，采取恰当的教育手段，同步开展对幼儿进行生活自理能力的培养。只有家园双方共同努力，才能更好的对幼儿进行教育，有效促进幼儿的生活自理能力的提高。

简介：摘要：生活自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能，幼儿期正是孩子各方面能力迅速发展的最佳时期，在这个时期对幼儿进行自理能力的培养非常重要。家庭和幼儿园是培养幼儿生活自理能力的两个重要场所，这两方面的教育直接影响幼儿生活自理能力的养成。家庭和幼儿园应密切配合，保持教育的一致性，采取恰当的教育手段，同步开展对幼儿进行生活自理能力的培养。只有家园双方共同努力，才能更好的对幼儿进行教育，有效促进幼儿的生活自理能力的提高。

简介：摘要：幼儿良好饮食习惯的养成能够有效提升幼儿的生活自理能力，对幼儿今后的身心健康发展具有重要促进作用。厌食、偏食、挑食、不按时吃饭等不良饮食习惯的形成与家庭和园区的不合理教育存在直接关系，为实现培养幼儿良好饮食习惯的教育目标，同样需要从家庭和园区教育两方面入手进行教育引导，使幼儿养成良好的生活习惯。基于此，本文提出家园同步培养良好进餐习惯，榜样与引导相互结合传递健康饮食习惯，结合幼儿实际情况改进饮食习惯培养方案等策略，以期为幼儿良好饮食习惯的养成提供一定的可用参考。

简介：摘要：生活自理能力是一个人应该具备的最基本的生活技能，幼儿期正是孩子各方面能力迅速发展的最佳时期，在这个时期对幼儿进行自理能力的培养非常重要。家庭和幼儿园是培养幼儿生活自理能力的两个重要场所，这两方面的教育直接影响幼儿生活自理能力的养成。家庭和幼儿园应密切配合，保持教育的一致性，采取恰当的教育手段，同步开展对幼儿进行生活自理能力的培养。只有家园双方共同努力，才能更好的对幼儿进行教育，有效促进幼儿的生活自理能力的提高。

简介：摘要：在新形势下，如何让孩子健康快乐成长成了一个热点话题。幼教工作者要想在激烈竞争中脱颖而出，就必须重视培养幼儿的交往能力，而小班是儿童进入学校的第一步阶段，也是最重要的时期。因此，幼儿教师要充分利用好这一时间，为幼儿提供良好的学习环境，让他们能够更好的适应新的社会、接触到更多的人、了解自己，从而使其身心得到全面的锻炼与提升。

简介：摘要幼儿园阶段的孩子正处于对外界一切环境都十分好奇的年龄，他们很容易受到身边事物的影响，因此如果想让这个时期的孩子养成正确良好的习惯，就要从他们生活的方方面面着手。我们都知道，这个年龄阶段的孩子，生活范围最主要的两个地方就是幼儿园和家庭，自然而言的影响他们最多的就是幼儿园的老师和家长。作为影响幼儿最深的两个群体，老师和家长一定要加强沟通，建立充分的合作关系，努力为孩子做好正确引导。只有双方的共同作用，充分合作，才能为孩子创造优良的成长环境，逐步养成正确良好的习惯。

简介：摘要:

简介：记忆村前小河病了病的流风取代流水并不妨碍两边斜坡上油菜花有点发疯地开更不妨碍成群结队的白蝴蝶上下翻飞粉翅扇动的花香被风糅合在草香麦香

简介：1.在电线杆下产生的幻想古巴站在村头的电线杆下望天。天空除了几片车辙一样的细云以外什么也没有,就像他此刻饥饿的空荡荡的胃。他感到他的胃一定成了天下最干净的东西。饥荒已经闹了一段日子了。村子里的人都开始吃树皮草根。古巴家吃得更早一些,当村子里还零星飘荡着熬粥散

简介：

简介：家园，是母亲用歌谣织的茧。我躲在一片洁白里温暖着。菜香，还有唠叨，洒了一地水淋淋的幸福。

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