简介:认知语境在话语理解中占有十分重要的地位,它揭示了话语理解的认知心理依据,制约着对语言的理解。话语理解与人的思维活动是密不可分的,它们相互作用、相互影响。本文探讨了认知语境与话语理解之间的关系及其制约作用。
简介:钱钟书文学研究的思辨方式具有"扣其两端"、不执一隅的特色与优长。他将"诗无达诂"与"文有定价"、"涵泳本文"与"通观圆览"、"以反求覆"与"阐释循环"等古今中西的相关理论话语"捉置一处",在多重对话语境中生发出对文本意义、读解取径及阐释策略等问题的独到认识,提纯出自己圆通灵动的文本阐释论,进而构筑起了一个审美与现实、微观与宏观互为映照的理论世界。
简介:本文介绍了提供英语对话学习语境的基于自然语言的网上人机交互系统——希赛可的设计目的、结构和教学功能。文章首先分析了我国英语教学对于模拟语境的迫切需求,然后在综述国内外相关研究成果和文献的基础上,详细叙述希赛可系统的理论基础和结构,探讨该系统在提供英语学习语境方面的独特功能,最后还简单指出了该系统的实际应用效果和需要进一步完善提高的地方。
简介:
简介:对同一言语事件,说话人和听话人由于共享的语境不同,针对不同的听话人,说话人选择不同的言语表达方式.在探求话语建构的机制和言语选择方式的过程中,经分析认为:在以沟通为取向的交往行为中,要对语言作出连续不断的选择,这种选择是由语言内部(即结构)和语言的外部原因所驱动的.也就是说,正是由于时语境认知的不同,从而建构了不同的话语.
简介:2014年8月30日,中央美院美术馆迎来了“Frieze对话存北京(FriezeinBeijing—Conversation”)活动。此次活动的初衷是扩大Frieze在北京的影响力。旨在向中国观众呈现当代艺术及出版业的经验。
简介:真正意义上的阅读对话,首先它必须有基本的话语规范。这种基本的话语规范,至少包含着这些内容:平等合作的话语主体;准确选用的话语术语;约定俗成的话语重点;凝炼精典的话语范例,等等。
简介:well是英语日常话语交际中最频繁使用的话语标记之一,它在话语交际中扮演着重要的角色,因此,受到国内外语言学家的广泛研究。不过,关于话语标记well在语句中的作用的研究还显得较为宏观,应该在具体的语境因素中来分析话语标记well的各种提示作用。
简介:导语:记叙文中,语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总能鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。然而很多同学描写人物语言,方式单一,“学生腔”重,表达不雅,使得人物形象不丰满,个性不突出。因此,在描写人物时,我们一定要亮出“话语”,展示特质,凸显性情,令人过目难忘。
简介:文化诗学不承认是一种教义,作为实践。其惯用的工作方法可概括为三个方面:第一,契入语境,直达文本真实的发生域;第二,权力分析,找出打通各种文本的能量;第三,颠覆效应,努力得出能撼动常识的批评结果。其中,权力分析是关键。
简介:一印度学者阿希斯·南迪认为,在世界结构范畴愈来愈以西方为中心的今天,“西方现在已经无处不在,在西方,也在西方之外。在(社会、经济、文化)结构中,也在人们的思想里。”因此,在今天的世界中,西方与其说是一个地理的空间,还不如说是一种心理空间,一种社会和文化的空间,并由此体现出后殖民时代西方跨国资本主义的霸权策略。一方面,后殖民时代与殖民时代一样,在本质上都是西方谋求对第三世界的霸权地位;另一方面,与殖民时代西方谋求世界霸权时直接诉诸于政治和军事干预不同,后殖民时代西方的霸权
简介:语境,最早由波兰人类学家马林诺夫斯基于1923年提出。简单地说,语境就是言语环境,包括语言因素和非语言因素两个方面。我们在小学语文童话教学中借用语境的概念,是基于童话体裁本身的特殊性而言的,并非完全等同于人类语言学关于语境的定义。从语言因素来说,
简介:翻译的话语体系以美学、文学、哲学、语言学等为基础,在不同时期、不同语言背景下、不同历史约束下,甚至在不同性别的翻译者笔下,其体现的风貌具有极大的差异性。尽管翻译本身需要将译者和被翻译者的语言和文字在一定思维范畴和行业标准的限定下进行某种转换,并从修辞、文法、表现、思想等多方面尽量做到较为一致的统一,但是受到不同国家语言习惯、
简介:在如何鼓励学生言说与引导学生有节制地说之间保持动态的平衡,是当前阅读对话教学的一个难点。语文教学实质是语境教学,认知语境与"阅读对话"和"阅读对话教学"均有密切的联系。认知语境与阅读对话教学的整合,能够把"阅读对话"理论落实到"阅读对话教学"中,从而有效推进阅读对话教学。认知语境在阅读对话教学中的作用方式是:动态建构、调节认知语境,推进对话;教师部分代理作者(文本),参与认知语境对话。
简介:语境是指人们在交际活动中的各种语言环境,是言语行为所涉及到的客观条件和背景。语言语境、情景语境、文化语境等语境因素都以各自不同的功能影响着法律文本话语翻译的择义。本文通过实例分析语境因素对法律英语文本话语翻译的词义的选择或引申的作用,说明受语境因素的影响,法律文本话语中的一些词有其专门的含义,翻译时要注意这些词的择义。
简介:摘要:融媒体语境下,新媒体平台迅速发展,人人可作传播者,人人都是发言人,大众承担着话语创新的重任,话语创新也正是语言文字传播和发展的集中体现。探讨融媒体语境下话语创新及其发展,辩证地分析其产生的影响,意义重大。
简介:文章讨论了话语标记语和关联理论以及关联理论对话语标记语的解释力,提出话语的认知在很大程度上取决于语境与关联的互动,并指出关联理论可以为现存的话语理解的理论提供有益的补充,从而证明关联理论对话语标记语具有较强的解释力.
简介:摘要:人类文明自诞生之日起,就自然存在着“跨文明”的交流。城市文化是一个城市的灵魂与核心,是一个城市市民的生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的体现,是不同文明进行对话的主要载体。本研究在厘清城市文化与对外话语的基础上,从话语立场、话语转换、话语传播三个维度探究城市文化对外话语的建构路径,以使中国文化对 21 世纪的人类文明有所贡献。
论认知语境对话语理解的制约作用
对话语境中的钱钟书文本阐释论
运用自然语言人机交互技术创造英语对话语境
语境与话语交际
语境认知与话语建构
略论初中英语课堂教学中对话语境的设置
话语之音 Frieze对话在北京
试论阅读对话的话语规范
论话语连贯与言外语境
话语标记well的语境提示作用
亮出"话语",闻声知人--《对话》升格指导
文化诗学对话语的权力批判
后殖民语境中的历史话语
在童话语境中教学童话
异同与对话——评《中西翻译话语研究》
认知语境与阅读对话教学的整合
语境因素与法律英语文本话语翻译
融媒体语境下话语创新问题探究
关联理论对话语标记语的解释力
文明对话下城市文化对外话语探究