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简介：写话教学是低年级小学语文教学中一项非常重要的教学内容，这是培养孩子学习语文课程兴趣的主要途径，是为学生们的作文教学服务，可以帮助学生打好语言表达能力的基础。随着新课改的深入，小学语文教师一定要重视小学低年级学生写话能力的培养和提高，努力做好小学语文课程的教学。

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简介：计算是人们在生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法。而计算在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学数学内容的重要组成部分，是学习数学的基础。本文主要探讨小学低年级计算教学。

简介：摘要语文是一门基础学科，而小学的识字教学又是基础中的基础。本文结合作者多年的教学实践，小学识字教学的作用和方法进行了有益地探索，值得大家借鉴。

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简介：摘要识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中，教师应开创新的识字方法，运用多种途径激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，并教给学生识字方法，培养识字能力，努力提高识字效率。

简介：摘要小学低年级的班级管理对于学生良好行为习惯的养成至关重要，只要教师能够与学生进行有效的沟通交流，引导学生以积极的态度去面对学习生活,就一定能够调动学生的学习积极性，带领学生收获更大的进步。对于低年级小学生来说，他们的自制力很差，缺乏一定的学习能力，因此，教师在进行班级管理过程中要挖掘学生的学习潜能，提高学生的思想品质，增强学生的集体荣誉感，使整个班集体欣欣向荣、蒸蒸日上。

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简介：摘要农村地区相对于城镇地区来说，经济较为落后。自改革开放以来，我国社会经济不断发展，农村地区的大量劳动力出现了从农村向城镇转移的状况，这种状况一方面能够增加农村农民的收入，为支撑家庭的发展和谐学生的学习提供一定的物质保障；但是另一方面，农村劳动力外出就意味着农村会出现许多留守儿童，很多学生的父母都是双双外出，留下学生和爷爷奶奶生活在一起，这种状况直接导致学生不能够得到有效的教育和父母的关爱，限制了学生的成长。针对这一情况，对于农村地区的教育来说，教师担负起学生成长和学习的重任。本篇文章主要针对农村小学留守儿童教育现状进行探究，并制定有效的措施改善农村小学留守儿童教学状况，不断提高教学效果。

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简介：摘要“万丈高楼平地起”低年级是学习语言的黄金时代，是打好语言基础的关键，科学研究证明，儿童年龄越小，语言发展能力越强。而对于刚走进校园的孩子来说，识字不仅是一项新的任务，更是一项重要任务。所以这一阶段，学生识字如何，养成怎样的识字习惯和能力，对今后的识字及整个语文学习影响很大。

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简介：为了提高小学低年级估算教学质量,培养学生解决实际问题的能力,促进学生创新意识与探索能力的提升.基于此目的,采用文献法以及调查法,查阅了有关小学低年级估算教学的文献,分析了当前小学低年级估算教学面临的问题,提出了相应的教学策略.

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简介：摘要小学语文低年级的朗读教学，让学生在朗读中提升语言能力，获取词汇的积累，提升语文学习兴趣。朗读教学重点在于提升学生的整体感知度，让学生从整体出发，体悟课文的感情色彩，在整体把握的同时，抓住重点，进行理解式的朗读，最终品味课文，获得词句的积累与感情的提升。

简介：摘要识字教学在小学低年级语文教学中占有重要作用。《义务教育语文课程标准》指出“识字是阅读和写作的基础,是一至二学段的教学重点。”因此如何更加有效开展语文识字教学对于小学低年级教师和学生显得尤为重要。