简介：摘要：传统的小学体育课堂教学模式单一刻板，而运用快乐教学法可以提高学生的学习兴趣，符合当前教学理念的要求，排球作为小学体育运动的主要学习内容之一，其可以提高学生的团队意识。将快乐教学法融入到小学排球的体育教学中，让学生主动地参与到课堂活动中，以增强学生的集体意识、提高小学体育课堂的趣味性，快乐教学法主要是站在学生的角度去制订教学计划，以学生为主体展开小学体育排球教学。

简介：一、快乐排球在小学排球教学中的作用快乐排球更加注重学生的情感体验,在运动的过程中感受到乐趣,真正达到寓教于乐的目的。教育制度的改革深入,更加重视学生的情感体验,让他们在快乐中学习,在游戏的过程中提升专业技能,促进自身的全面发展。将快乐排球引入到小学排球教学中有着重要的意义,有利于培养学生的自主学习能力和团队协作能力,将学习与运动完美的融合。教师要坚持从实际情况出发,制定出切实可行的策略,实现二

简介：摘要：在倡导素质教育，促进学生全面发展的大背景下，小学体育在基础教育的受重视度也越来越高。排球运动是体育中常见的一项运动，适量的排球运动既能增强小学生的身体素质，又能使他们在排球活动的过程中放松心情，收获知识。作为一名体育教师，做好排球教学意义重大。借此，文章将从教师言传身教带动学生训练，充实排球拓展性课程内容，从游戏注入，感受魅力，在学生间进行分组，提高学生的运动信心等几点展开探究。

简介：摘要：作为一项深受公众喜爱的体育项目，排球近些年不仅走进了大学校园和社区老年活动中心，同时也在不少中小学有了身影。对此本文将以快乐排球为核心，讨论小学体育中如何开展快乐排球活动，阐述具体应用方法，旨在帮助更多小学体育教师了解正确的排球教学思路。

简介：摘 要：现阶段不仅仅要抓住学生的文化素养，也要锻炼他们的体育精神。体育运动能为学生提供良好的学习环境，增加在校时光的趣味性，对于日常学习起到了一定的推动作用。但是现阶段许多学校对于小学体育排球的教学开展，存在一些空缺和问题有待解决。促进小学体育排球教学的方法有很多，可以从学生、教师以及先进技术入手。本文对小学体育排球教学展开相应的探究，在激励学生日常学习的前提下，也能提升合作意识，为他们的校园生活增光添彩。

简介：

简介：摘要：小学排球教学属于小学体育教学中的重要内容，将排球游戏应用于小学排球教学之中，是新课程改革的重要要求，有助于调动学生的学习兴趣，发挥学生的学习主观能动性，促使学生有效掌握排球知识和相关技能。新课程改革背景下，教师必须要正确认识到小学排球教学中边创排球游戏的原则以及具体的步骤，通过多元化的方法合理的应用好排球游戏进行教育引导，增强学生的探究能力。所以本人从以下几方面分析探索，在小学排球教学中编创排球游戏的步骤以及排球游戏在教学中的组织实施对策，希望增强学生的排球运动兴趣与综合能力。

简介：摘要：排球运动深受我国青少年的喜爱，并且我国小学排球教学也取得了一定的成果，使得排球运动推广到了很多小学。小学排球教学在快乐排球理念下，促进了小学生对于练习排球的兴趣以及积极性。排球运动对于小学生而言，不仅能够锻炼到小学生的身体素质，还对小学生的心理素质、团队意识、自控能力等有着促进作用。让小学生在快乐的引导下展开排球训练，使其能够在排球训练中获得快乐，提高小学体育排球教学的质量。

简介：摘要：社会的发展使得人才竞争愈发激烈，面对多元化人才的需求教育体系也有了一定革新，重视学生的主体地位。排球作为一项团体运动项目也是体育教学的重要内容，传统的教学模式下教学效果欠佳，快乐排球理念的融入可以调动学生的参与积极性，更好的发挥出体育教学价值。本文简述了快乐排球理念在教学中的应用必要性，并对快乐排球理念下的中小学体育排球教学策略进行了分析，希望可以为推动中小学体育排球教学发展提供一份参考。

简介：摘要：排球技术需要爆发性、肌肉力量、灵敏素质等，农村地区的学生经常在野外嬉戏、追逐奔跑，他们身体强健、反应速度快，如果能接受系统的专项训练，运动技能会得到巨大突破。在农村学校开展排球教学，有助于促进农村学生参与排球训练，培养学生体育锻炼的兴趣，全面促进农村学校体育与健康课程的开展[1]。

简介：【摘 要】审视当下的小学体育教学，部分教师依然重教轻学，忽视了学生的主动性。为化解这一教学沉珂，笔者在教学中采用先学后教的模式，通过学生“先学”了解学情再实施“后教”，开展有针对性地指导。本文以排球教学中《正面下手发球》一课为例，从教学目标的设定、教学活动的开展、教学评价的跟进三个方面探索“先学后教”的教学策略，以期改善体育课堂的教学质量，从而提升学生的体育核心素养。

简介：摘要：随着新课堂的发展，要求小学生在老师的指导下掌握一些基本的球赛。排球是小学生最喜欢的运动，排球的发展对小学生的身心健康也起着非常重要的作用。在小学排球教学中，可能会遇到各种各样的问题，体育教师在排球教学中需要掌握好教学技巧，才能更好地促进学生的健康成长。

简介：中小学排球运动有必要先从软式排球运动开展。软式排球具有时代性,就其特性、运动价值以及种类进行分析,进而在教学组织教法上求创新,促进排球运动在中小学生的生活中得到普及推广。

简介：摘要：小学阶段是培养儿童身体和意识发展的关键时期，而体育教学作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的身心健康和全面发展起着重要作用。排球作为一项全身性运动，具有锻炼身体、提高协调能力和培养团队合作精神的特点，在小学体育教学中有着重要的地位。然而，如何有效地教授排球技术和战术，并培养学生的兴趣和参与度，成为一个值得探讨的课题。

简介：摘要：受排球项目自身“不能持球、不能连击”特征的限制，小学生在学习排球项目过程中入门比较难，且教师在排球教学实践中普遍缺乏针对激发和培养小学生排球运动兴趣及使小学生迅速掌握排球运动基本技能的有效教学策略指导。因此，有必要在详细调查、分析小学排球教学实践中存在的主要问题及原因基础上，结合小学教学实际情况和相关理论构建有效的教学策略，突破小学排球教学实践中的瓶颈，帮助小学体育教师更好地进行排球教学。

简介：摘要：排球是一项受众较小的体育运动，在小学体育教学中，排球已经成为了一种特色体育活动，在部分学校得到了推广，对锻炼学生身体素质、提升学生体育学习兴趣有着重要作用。体育教师应不断优化排球教学，让排球运动对学生来说不再陌生且充满趣味，吸引学生主动参与，有效提升锻炼效果，本文将对此展开研究。

简介：你了解这样一项运动吗？它和网球有些相似，可以许多人一起参加，不像足球、蓝球有那么大的运动量，在比赛中身体接触（chu）和碰撞（zhuang）也比较少，充满了趣（qu）味性和娱（yu）乐性。特别是我们在这个运动的女子项目上有着骄人的成绩。这项运动就是——排球。

简介：G842.1920002783第十九届省运会女子沙排发球情况调查分析〔刊,中,A〕/王岷,肖博∥山东体育科技.-1999.-21(1).-17-19表2参3(TY)沙滩排球∥发球∥胜负比率∥统计∥技术分析∥19届∥女子∥省运会G842.1920002784排球集体进攻战术设计的原则与范例〔刊,中,I〕/何伟,何蕊∥山东体育科技.-1999.-21(2).-19-20图10(TY)排球∥集体进攻∥战术∥训练法∥训练原则

简介：软式排球是一项新兴的体育项目，1988年起源于日本。由于软式排球具有球体柔软、重量轻等特点，初学者易掌握、少伤害、有安全感。同时，击出的球运行速度慢、易判断、失误少，使比赛的回合多而且有较强的趣味性和观赏性。因此，一出现便受到了广大群众的喜爱。为了探索软式排球运运的特点和软式排球教学的要点，作为我校1999年教学改革的科研立项课题，在体育教育专业98级排球普修课教学中，进行了动自由困助教学对比实验。将体育系98级4个教学班中的1班（女生）、2班共40人作为教学的实验班；3班、4班共39人作为对照班。实验班与对照班采用统一的教材、教法，统一的教学进度。实验班采用软式出时，对照班用标出用时。垫球、传球、发球三项技术学习之后，实验班用软式排球，对照班用标准排球各进行10局的垫、传球教学比赛。实验班经过发球、垫球、传球、扣球的教学训练之后，改用标准排球与对照班同步进行技评、达标内容的统习。实验班与对照班都用标准排球，进行内容、方法、标准完全一致的达标测验。达标过程中，按原国家体委制定的州D球教学0IINikjlq）中的技术评定扣分标准，选人进行技术评定，计算出每个人各项技术的得分。本文采用数理统计和对比分析法。分别统...

简介：摘要：在小学体育学科教学中，体育教师不仅要结合学科教学培养学生的综合能力，还要结合体育运动强化学生的运动观念，帮助其树立终身运动的体育意识。基于此，体育教师可以将排球教学融入到小学体育学科教学中，通过强化训练提高学生的体育运动意识，培养学生的综合素质能力。