简介：

简介：摘要：小学数学课件的设计是否科学与得当，在很大程度上关系着小学数学的教学质量与水准。因此科学性的认识小学数学课件的设计原则与设计过程是极为重要的一个方面。教师要紧紧围绕着小学数学课件设计的过程性和科学性来进行数学课件的设计与规划，让数学课件的设计既能够体现出所学知识的特点与特征，也能够更好的突出数学课件设计的高效性，使得数学课件在数学教学中能够发挥更多与更大的作用。

简介：在小学数学教学中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，创设形象生动的教学情景，使抽象的教学内容形象化、具体化、清晰化，使学生积极参与教学活动，更好地合作探究，感知知识形成的过程，使学生印象中比较枯燥的数学课变得魅力无穷，使学生真正体验到“快乐”学习，保持旺盛的学习兴趣，从而确保小学数学教学的优化。

简介：小学数学教学的第一要义是激趣，当学生对数学有兴趣的时候，学习的效率自不必说，更主要的是形成了持续的学习动力支持。针对小学生注意力相对不集中，容易做小动作，易兴奋、易疲劳，有意注意保持的时间短的倾向，利用科学手段，设计适合的多媒体课件来激发他们学习数学的兴趣，能起到事半功倍的效果。

简介：

简介：小学数学教学中，合理运用课件辅助教学，能使课堂教学在图、文、声、色、光并茂的作用下，使视听相结合，使学生的知、情、意、行融为一体，激发学生创造性地学习，进而获得高效率、优质量的教学效果。

简介：摘要：随着时代的发展，现代信息技术在教育教学行业大放异彩。课件作为多媒体教学手段之一，已经成为教师教育教学过程中不可或缺的新型教学工具，为教育教学工作提供了极大的便利。小学数学具有极强的理论性和抽象性，但由于小学生具体形象思维仍占主导地位，抽象思维发展不完善，导致小学生对数学知识的掌握具有一定的难度。传统的小学数学教学，学生对知识的理解仅建立在教师的描述或教师所采用教具的展示方面，对于立体的、动态的数学知识理解仍存在一定难度，此时，课件的有效利用在一定程度上弥补了传统教学的不足，使原本具有抽象性和概括性的小学数学变得生动而有趣，激发学生数学学习兴趣，有利于学生自主学习，提高课堂教学效率。

简介：摘要本文就多媒体课件与数学教学的关系从以下几个方面做了阐述多媒体课件在课堂教学的地位；多媒体课件与板书；多媒体课件与课堂教学；多媒体课件与数学教师。

简介：摘要多媒体在教学中的运用，使学生更直接、更全面地了解、掌握数学知识，精心设计的课件，能够调动学生的积极性，激发学习兴趣，培养学生的抽象思维能力，提高课堂教学效率。教学中不但要合理有效的利用多媒体辅助设备，更重要的是在教学实践中认真地去研究、探讨多媒体课件的制作方法和技巧，能根据学生的年龄、年级、教材特点，制作出高质量的课件，巧借现代信息技术的优势，达到优化小学数学的学习过程和学习资源的目的。

简介：【摘要】多媒体在教学中的运用，使学生更直接、更全面地了解、掌握数学知识，精心设计的课件，能够调动学生的积极性，激发学习兴趣，培养学生的抽象思维能力，提高课堂教学效率。教学中不但要合理有效的利用多媒体辅助设备，更重要的是在教学实践中认真地去研究、探讨多媒体课件的制作方法和技巧，能根据学生的年龄、年级、教材特点，制作出高质量的课件，巧借现代信息技术的优势，达到优化小学数学的学习过程和学习资源的目的。

简介：摘要：数学是小学中最重要的教学内容之一。而数学课程也是培养他们逻辑思维、综合素质的最有效途径。但由于数学知识存在一定的抽象性与多面性，针对抽象性认知薄弱的小学生来说数学学习十分困难，造成小数学课堂氛围枯燥。伴随着社会的发展，我国文化教育获得了长足的发展，这会对小学数学教学给出了更高的教育规定。因而，规定教师按照目前发展的趋势，将现代技术积极主动用于小学数学教学。在信息化教学手段下，多媒体教学有益于使数学常识更为生动活泼，提升教学效率。

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简介：【摘要】如今信息技术发展越来越迅速，多媒体的应用早已渗透到各个领域，教育也不例外。应教育部门的相关要求，教师们在多媒体应用教学中做出了很大的努力，通过多媒体教学，教师们帮助学生们突破了很多难点内容，集中课堂精力，带动了学生们的学习兴趣，大大提高了课堂效率。因此，教师们要再接再厉，继续深入掌握多媒体的应用，帮助学生们更好的学习。本文就合理运用多媒体课件提高小学数学教学课堂教学效率展开论述。

简介：摘要：数学是小学最基础的课程之一。这是培养学生的逻辑思维能力，探究能力和综合数学能力的重要途径。但是，由于数学知识的一定抽象性和复杂性，对于以图像思维占主体的小学生来说是非常困难的，这导致了小学数学课堂上乏味而低效的教学氛围。随着时代的发展，我国的教育取得了长足的进步，对小学数学教学提出了更高的教学要求。因此，这要求教师根据当前的发展趋势积极地将现代信息技术应用于小学。在多媒体教学方法的演示下，数学课堂教学使数学知识更加生动有趣，增强了小学数学课堂对学生的吸引力，有助于提高小学数学课堂教学的效率。

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简介：我们的教育多少年在＂一支粉笔、一块黑板、一本书＂中进行,而高中数学教师给人的感觉是：＂拍拍身上的灰尘,衣服却变得更白——浑身的粉笔面＂,因为高中数学教师上课要写的知识、要算给学生验算的题目太多.如果说新课改是一朵绽放的花蕾的话,那多媒体技术的应用则是一片锦上添花的绿叶,让我们枯燥无味的课堂教学走向直观、生动,也使得我们高中的数学教师得到了前所未有的解放.下面就课件在高中数学教学中的运用浅谈两点.