简介：摘要：随着素质教育工作落实的不断深入，在基本教育工作开展的过程中，就要实现将各学科进行德育教育的融合，以此才能保证在学科渗透上实现满足德育教育功能的有效发挥。因此，针对小学英语学科而言，它是当前为满足学生全面发展所应用的交流型学科，所以它既有着未来发展应用的趋势，也有着外来文化的特点，所以在学科融入德育教育时，教师就必须要用心思考，以此才能保证学生可以在外语言学习交流时，既能够体验到他国语言的魅力，也能够实现提高自身的文化自信，并通过学习交流来实现满足自我道德品质的进一步升级。关键词：小学英语教学；德育教育；融合应用

简介：摘要《中小学生德育大纲》指出“寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。”德育是一把心灵的钥匙，我们要以平等的态度和真诚的德育观去打开每一个学生的心房，因为每一扇门的背后，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教师应充分挖掘和融会贯通，把德育有机地渗透到教学过程中，积极进行学科德育渗透教育的研究和实践，充分发挥学科教学的德育功能。在日常的英语教学中，可以通过以下几个方面挖掘德育素材。

简介：摘要：教育是培养学生全面发展的重要途径之一，而小学阶段是学生人格和德育品质形成的关键时期。德育教育在小学教育中具有重要的地位和作用。同时，英语作为基础学科，也承担着培养学生语言能力和思维能力的任务。因此，将德育教育与英语教学进行巧妙的渗透，对于培养学生的道德品质和语言能力具有重要意义。

简介：摘要：随着素质教育的逐步深入，在小学英语课堂教学中，教师就不应只注重英语单词以及语句的讲解，还应当关注学生的情感，要积极帮助学生养成一个良好的学习心态，运用合理的教学手段，在小学英语教学中渗透德育教育以及情感教育，从而针对学生实施更加全面的素质化培养，进而以此来更好的达成小学英语教学的目标。

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简介：摘要：随着时代的发展，人们的生活发生了颠覆性的变化，接收与传递信息的途径越来越多样化起来，为人们提供了诸多的便利，但同时也带来了一定的问题，小学生的心理素质不够成熟，分辨事物的能力较差，在面对丰富的信息时往往无法正确地分辨对错，所以在这一阶段，教师的有效引导是十分重要的，基于此，本文将对小学英语课堂德育教育展开研究。

简介：摘要构建高效课堂是新时期小学英语教学的主要目标，而学生良好的道德素质及行为品质是推动小学英语教学有效性明显提高的基础与保障。因此，在小学英语教学过程中，教师在给学生教授学科基础知识的同时，还应加大对他们的德育教育力度，以便为教学质量的优化奠定基础。本文就注重德育教育促进小学英语教学的有效措施，进行了细致的研究。

简介：摘要：随着时代的发展，德育教育已经深入人心。但是很多学校都将德育教学视为语文老师或者班主任的工作，这种认识其实是极其错误的。本文即是以小学英语教学为例，从深挖课本教材、拓展德育阅读以及开展德育活动三个角度出发，对于小学英语课堂中德育渗透进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：随着国家对素质教育的重视，不断出现有利于素质教育的新的教育政策，德育教育在这样的背景下顺势产生，但是德育教育要更加注重方式方法和教学的学科，这些都是教育工作者所要关注的方面，近年来，德育教育不再是以单一的学科出现而是更加注重在学科之间渗透，像小学语文和小学英文这样的人文学科是最好的渗透学科，引导学生建立正确积极的价值观和乐观的态度。

简介：摘要：德育作为教育的重要组成部分，它的实现有利于学生整体学习态度的改善、学习价值观的重塑以及正确学习心理的建造，也能帮助学生在各学科学习过程中树立正确的人生观、价值观和世界观。本文结合笔者多年教学经验，分析德育在小学英语教学中的渗透策略，希望可以提出有效见解，促进该方面发展。

简介：摘要：在我国教育局出台的相关文献当中，相关条例明确地提出英语课堂应当具备实用性、文学性两重内涵与特点。在小学英语教学过程中，教师应当科学地组织教学活动，充分将培养德育的元素融入教学过程中，充分发挥德育在英语课堂中的作用，在培养英语素养的同时引导学生养成良好的思想品德，形成正确的三观。本文将根据英语教学当中的环节详细地阐释德育在教学环节中的作用以及有效之处。

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简介：摘要：德育是中华民族的灵魂，不容人们所忽视。中国的德育凝聚了上下五千年的民族精神，聚集了中华民族的优秀灵魂。作为当代小学生我们应该把这样的优秀传统继承发扬并且传承下去。

简介：摘要：随着社会的发展，人们对教育越来越重视。小学时期属于学生学习过程中不可或缺的一个阶段，学生在这个时期各方面素质均存在着一定的可塑性。在小学班级中，承担着组织者以及管理者的重要角色，所以，小学开展班级德育工作是至关重要的。

简介：摘要小学是学生正式接受义务教育的初级阶段，对他们的未来发展有着深远的影响。教师要肩负起教书育人的重要责任，除了要教会学生课本涉及的常规知识，还要将德育工作真正融合到实际的教学活动中，真正为学生的后期发展夯实基础。

简介：摘要：德育是基础教育和教学活动的主要任务。它是各种学校工作的“前卫”，也是在课堂上做好工作的必要条件和基础。只有提高德育在初等教育中的有效性，才能有效地提高学生的德育和综合素质，才能培养具有道德，能力和综合发展能力的人才，并向社会展示。那么德育应该如何工作和实施呢？这是每个小学老师都需要思考和探索的问题。

简介：[摘要]一个优秀的品德课课堂导入，不仅要能吸引学生的注意，还要能够唤起学生真实生活经验，从而引导他们更好的认识生活、学会生活。这就要求我们在设计课堂导入时，要根据学生的年龄、心理特征，从“激发学生兴趣，启迪学生思考，唤起学生情感”入手，吸引学生的学习注意，发挥导入的激励功能；再结合具体的课堂教学主题，从“事实说话补认识，情景再现温经历，亲身体验强感受”入手设计导入，为突破课堂教学重点服务，从“形象感知释感念，类比感悟渗道理，情景体悟揭困惑”入手设计导入，为解决课堂教学难点服务，发挥导入的铺垫功能。从而真正提高品德课堂教学导入的实效性......

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