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简介：摘要英语的普遍应用性能促进学生从小学习英语，但随着年龄的增加和英语学习难度的加大，学生对英语学习的兴趣逐渐降低，甚至不愿意学习英语。如何培养和提升小学生对英语学习的兴趣，提高教学效率，是教职人员需要关注的问题。

简介：摘要习作教学是小学语文教学一个重点，也是一个难点，教师难教，学生难学，特别是进入三年级以后，习作教学被提上了语文教学的日程，也显得更为重要。但是习作教学关键是要引导学生的习作兴趣、激发学生的写作欲望、让学生乐意写、愿意写，同时加上教师的合理指导，才能收到更好的效果。本文就笔者的一些日常心得，简述一下我对小学语文习作教学的一些思考。

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简介：摘要拼音是识字的基础，是阅读、习作的前提，也是学好中文不可缺少的部分。学会了拼音有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐；学习汉语拼音可以让学生借助拼音朗读课文来提高朗读能力；学习汉语拼音，还可以帮助说好普通话。而从小学识字阶段抓起，为其终身发展奠定良好的基础。可以说汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。

简介：摘要写作是语文教学的重点，同时也是难点，作为一名小学语文教师，作者对此深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为小学作文兴趣提高进献微薄之力。

简介：摘要低年级学生因为生理发育过程较低，随之对资料的分析和判断能力也是较差的，所以在低年级的语文教育学习中，老师应该把趣味教学作为首要的措施，来提升学生学习的主动性，广泛提升他们的语文学习成绩与素养。让老师根据学生的具体情况去设置课堂情境问题，使老师和学生融为一体，对老师设置的问题让学生在极高的兴致中得以答复。这样融洽的课堂氛围能够使小学生完全融入学习中，使学生身心得到全面的发展。

简介：摘要《小学语文新课标》指出学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。基于此，本文阐述了明确小学生的兴趣特点，对小学语文兴趣教学的方法进行了探讨分析，旨在提高小学生学习语文的兴趣。

简介：摘要如何提高朗读质量，笔者认为必须重视朗读教学在小学语文教学中的意义与地位，加强朗读指导，搞好朗读评价，努力达到《语文课程标准》中对朗读的要求。故本文在分析朗读其自身作用的基础上，结合教学实践探如何继承朗读教学的途径，以求对教育工作者们在实践领域上有所帮助和启发。

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简介：摘要随着新课程教学改革在我国的全面展开，对小学语文教学提出了新的要求，同时，也给我们教育工作者提出了新的挑战和机遇。《小学语文新课标》中明确指出“教师要认识到学生的主体地位，学生才是学习的主人，是学习和发展的主体，语文教学应致力于培养和形成学生的语文素养。”在我国教育改革新形势下，作为小学语文教师，必须努力改进教育教学方式，利用多种教学手段，提高语文教学效率。学生学习的主要场所是课堂，因此，构建素质教育背景下的课堂，成为了语文教学过程的重要环节。那么怎样才能构建全新的小学语文课堂呢？就这一问题我们将展开如下讨论。

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简介：摘要在英语教学中，如何有效激发和培养学生的学习兴趣是一门学问。本文作者结合多年来的工作经验，对初中英语如何激发学生的学习兴趣进行了研究，具有重要的参考意义。

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