简介：摘要：群文阅读作为近些年来教师们重点关注的对象，其对学生巩固所学知识，拓展自身知识储备，学习相应技巧等方面都具有不可忽视的重要影响。生活化的群文阅读，能够有效增强学生学习积极性，使学生感受到所学与生活的密切关系；文章内容与课本上单元主题与紧密关联的群文阅读能够作为课本学习的重要补充；小组合作学习能为学生提供探究性的群文阅读平台，让学生学会多角度思考问题，在和同学之间的比较中发现自身存在的缺陷和他人的优点，真正做到在课堂和书本外学习新知识，掌握新技能。

简介：摘要“群文阅读”作为一种新的教学模式，有利于提高学生的阅读水平，锻炼学生的交际能力，丰富学生思维，提高学生提取信息的能力。但这种教学模式还需要教师在实践过程中不断完善。

简介：摘要：语文是小学阶段教学的重点内容之一，也是一门非常实用的基础学科，为学生其他学科的学习奠定良好的基础，展示出了多种语言文化的实质内涵，引领学生通过书本观看世界、认识世界。在小学语文教学过程中，"群文阅读"教学已经成为一种特色的课程体系，引导学生投入到语文课堂学习当中，注意培养他们的核心素养，强化他们的阅读能力，使学生在群文阅读过程中掌握到听、说、读、写各项能力，获得多样化的文章内容，深刻体会到文章人物情感的表达方式。

简介：摘要：阅读教学的教学方案设计中，受现代教学理念的影响，其教学形式逐渐多样化，在此过程当中，群文阅读作为高效率的阅读模式，亦是对于学生的阅读能力以及语文素养有着全面的促进效果。基于此，本文将针对于这一阅读模式加以探索，以构建这一特色课程的有效落实。

简介：摘要：阅读是语文教学活动的重要组成部分，也是锻炼语文综合素养的基础环节。传统的小学语文阅读教学，常常割裂课文之间、单元之间的关联性，不利于学生整体性、系统性、开放性阅读。核心素养教育背景下，倡导“大语文观”教育理念，围绕主题任务开展海量阅读活动，以此拓宽小学生的知识视野，启发创新思维，这就是“群文阅读”特色课程。本文从“群文阅读”特色课程建设的现实意义着手，探讨“群文阅读”教学的创新方法与策略。

简介：摘要：在群文阅读课程建设过程中，对学生阅读能力有多种形式的优势和影响。而在具体实施过程中，则需要对教师素质、教学内容和教学方法以及教学评价等各方面进行全面调整和优化，才能有效地实现这门课程的建设。

简介：【摘 要】在传统的语文课堂教学中，阅读教学相比其他内容的教学而言具有一定的难度，并且在学习过程中很容易让学生产生枯燥乏味的心理。因此，为了能够有效激发学生的语文阅读学习兴趣，培养学生的思维能力，群文阅读教学方法开始逐渐被提倡。现如今，部分语文教师已经在课堂上实施了该教学方法，并且也取得了良好的教学效果。

简介：摘要：小学语文作为一种基础课程，同时又具有实践性和综合性，近年来，群文阅读成为语文学科的发展方向。所以，开展学生群体阅读学习专题科研工作就具有很大的现实价值。本文坚持以实际为基础，首先探讨了“群文阅读”的必要性，然后探讨了如何对小学语文“群文阅读”特色课程进行建设。

简介：摘要：在探索农村小学体育课程融入地方乡土特色的方法和途径。在当前教育改革的大背景下，农村小学体育课程需要与时俱进，注重培养学生全面发展，强化乡土文化教育，提高学生对地方传统文化的认识和传承。

简介：摘要自从十八大提出了“立德树人”的根本教育任务以来，教育部发出了培养和发展学生学科核心素养的倡议。在这样的背景下，语文教育的阅读教学就变得越来越重要。随着课程改革的深入，“群文阅读”就成为小学语文阅读教学的发展趋势。就“群文阅读”特色课程的建设做出分析。

简介：摘要小学语文是一门非常重要的课程，是一切素质教育的基础，也是国语的前言。教育学生如何正确使用语言文字，这是语文课的核心。语文是人与人之间互相交流的工具，也是一门重要的学科。在小学语文中，阅读理解成为了重中之重，随着新课程标准的改革，“群文阅读”成为了小学语文阅读的最新发展趋势。文章就“群文阅读”的意义以及“群文阅读”特色课程的建设作出分析。

简介：　　摘 要：阅读是小学语文教学重要组成部分，可以增强文化素养，提高自身理解能力，“群文阅读”特色课程构建可以改善学习效果，促进知识的吸收。文章先介绍基本内容，再分析重要意义，最后提出具体策略，采用有效方法促进学生全面发展。

简介：【摘要】小学语文是一门非常重要的课程，是一切素质教育的基础，也是国语的前言。教育学生如何正确使用语言文字，这是语文课的核心。语文是人与人之间互相交流的工具，也是一门重要的学科。在小学语文中，阅读理解成为了重中之重，随着新课程标准的改革，“群文阅读”成为了小学语文阅读的最新发展趋势。文章就“群文阅读”的意义以及“群文阅读”特色课程的建设作出分析。

简介：摘要：在新课标的时代和教育环境下，小学语文的阅读教学要把提高学生的阅读水平作为首要的教学目的，只有这样，才能根据学生的实际学习状况，采用适合于学生的教学方法，来指导学生更好地增强写作和表达能力，进而在小学语文的课堂上，推动学生的阅读能力的有效的发展和培养。教师要在新课程的环境下，持续地找到并解决传统教学问题，主动创新特色教学模式与理念，这样才能更好地提升自己的教育能力，更好地培养和提升学生的整体素质。文章就如何在小学语文阅读课中实施有效的语文阅读教学，提出了自己的看法。

简介：摘要：基础教育是一个人的生命发展过程中不可或缺的一个重要阶段。教育工作者要适应社会发展的潮流，不断地推进自身的发展结构和发展方式的优化和创新。其中，小学语文是教育工作者逐步进行素质教育的起点，它不但为今后更好更快地适应高水平语文课程的教学节奏打下了坚实的基础，而且对于学生日后能更加深入学习其他学科知识理论起到至关重要的作用。因此，从新时代的发展背景出发，对初等教育进行创造性的探索，具有十分重要的现实意义。

简介：

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简介：摘要小学教育作为学生整个在校教育阶段的基础性环节，小学语文教育更是处于这个基础性环节的核心地位。在注重素质教育的当今时代，原有的一些旧的教育模式、课程设计已经不能满足学生的进步与时代发展的需求。因此，做好小学语文教育中的课程创新就显得尤为重要。

简介：摘要语文学习是关系到学生人文素养的培育与综合素质提升的一门重要的基础学科，对于小学语文教育而言，对于语文阅读的教学十分关键。“群文阅读”是一种新兴的语文阅读方法，可以有效提高小学语文阅读教学的效果，在小学教学中构建“群文阅读”特色课程，对于提高学生的语文阅读水平，培养学生文史方面的综合素质具有积极的意义。

简介：摘 要： 伴随新课程改革的全方位推进和持续深化，破除旧有的课程设计范式成为当务之急。在校本课程开发过程中，学校需根据实际情况因地制宜，立足于本土特色，并结合自身教育理念，创新开发现有的校本教程。这不仅可以使学校更好地适应社会变革，同时也能弥补传统课程的教育不足，紧跟当代社会人才培养的时代步伐，实现特色的校园发展建设。