简介：历史上，许多重大的科学发现，技术发明和文学艺术创作，都是运用类比发明法取得的硕果，

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简介：有这样一道题:如图1所示,有一质量为m、半径为R的圃环绕中心在其所在平面内以角速度ω匀速转动.已知环不受任何外力,求环的张力.用微元法求解:在环上取一小段作为研究对象,根据牛顿第二定律列式计

简介：从类比法在物理学发展中的重要作用阐述类比法在物理教学中的应用.

简介：摘要：工程类比法在工程设计中应用广泛，在进行一个新工程的设计时，设计人员往往会很自然地参照以前设计类似工程时的经验。多种岩土规范在条文中强调在岩土工程的设计中应采用类比法，但规范只是给出了这么一个参考意见，并未给出类比法的准确定义,以及如何操作,可以说只给了一个概念性的方法，至于怎么使用，就看设计人员各显神通了，这给工程设计人员使用这一方法带来了一定的困惑。基于此，本文主要对工程类比法及其在滑坡治理工程中的应用进行分析探讨。

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简介：类比法即通过对知识要点进行归类，并且进行相互比较，相互区别，相互联系，澄清混淆是非。用此方法可以使知识要点系列化，并且使同学们动口、动手和动脑．充分调动自己学习的主动性。

简介：摘要:在施工现场按设计要求开挖形成细砂层边坡，在同条件下通过观测并反算细砂岩土强度参数，确定细砂层在基坑支护工程中的自稳性能。

简介：在解决中学物理问题中,使用类比推理的方法,往往能启发我们的思路,使我们在对一个新的复杂问题进行分析研究时,可以从另外的相似问题上获得某种启示,从而触类旁通,举一反三,找到解决问题的正确途径和方法.从两类问题相同或相似点的特征来分类,类比推理在物理解题中的应用有以下各种类型.

简介：摘 要：在课堂教学中引入“类比法”,,可以变抽象为形象,从而突破难点、增强学生兴趣,在理解知识的同时提升应用知识的能力.以光电效应为例,简要阐述“类比法”在高中物理课堂教学中的运用.

简介：摘要随着新课程改革全面实施，课堂教学的要求更加提高。高中化学是学生获得化学基础知识的重要阶段，对于学生的终身学习和发展具有重要的意义。在高中化学教学中，采用类比法进行教学，既能够使学生获得知识，也能够培养学生的科学思维方式，在教学中具有较大的价值，本文探讨了类比法在高中化学教学中的应用。

简介：对事物进行类比，就是将新的问题与我们所熟悉的、常见的现象、过程、模型进行比较，从个例总结出j共性，从形式挖掘到本质．从熟悉的“老”问题的解决方法中找出解决“新”问题的钥匙．下面谈谈类比思想在电场中的应用，希望对同学们有所启发和帮助．

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简介：摘要求解单摆在不同场合下的周期，首先要弄清周期公式的来源，然后用类比法找出单摆在不同场合下的共性，即规律性，分析解决诸如单摆在匀强电场中、匀强磁场中以及处于超重、失重时的周期问题。

简介：摘要：初中物理正常教学内容有22章，共85节，在这么多章节中，每一章节虽是独立各不相同的，在教学方法上也可以找到许多相似之处。就好像在零散的落叶中，找到其原本的枝条脉络，就能透过杂乱看到原本有序的枝繁叶茂一样。这就需要教师为学生找到共同点，指引出方向，使学生找到亲切感、熟悉感，进而便于学生对新知识的理解，掌握知识与知识之间的联系，加深印象易于记忆。

简介：摘要工程类比法在工程设计中应用广泛，在进行一个新工程的设计时，设计人员往往会很自然地参照以前设计类似工程时的经验。多种岩土规范在条文中强调在岩土工程的设计中应采用类比法，但规范只是给出了这么一个参考意见，并未给出类比法的准确定义，以及如何操作。可以说只给了一个概念性的方法，至于怎么使用，就看设计人员各显神通了，这给工程设计人员使用这一方法带来了一定的困惑。基于此，本文主要对工程类比法及其在滑坡治理工程中的应用进行分析探讨。

简介：摘要类比教学是类比在教学中的具体运用。适度的类比教学对引发学生的学习动机、帮助学生理解抽象概念、发展求异思维及培养学习主动性具有重要意义。本文论述了如何在生物课堂中巧用概念、结构、功能等方面的类比帮助教师优化教学过程。