简介：摘要：在社会经济高速发展的当下，企业所面临的市场竞争压力也越来越大，对高素质人才的需求也越来越迫切。而高职院校在国家对职业教育的的高度重视之下，对人才培养也提出了更高的要求，于是校企开展深度合作，培养“双师型”教师，为人才培养储备师资力量。本文从“双师型”教师的概念出发，分析校企合作视域下民办职业本科院校“双师型”教师培育出现的问题，并对其机制建设提出可行性策略。

简介：摘要：在现代教育体系中，学前教育对幼儿的未来成长和身心健康有重要的意义和价值，为了有效把握学前教育阶段的重要教育作用，可以积极应用各类教育理论，其中陶行知教育理论对于学前教育的开展有重要的意义。基于此，本文主要围绕如何运用陶行知理论建构幼儿园中班游戏活动中的师幼关系进行深入的研究与探讨，希望能够进一步凸显学前教育阶段良好师幼关系的价值。

简介：摘要：随着大学生心理健康问题的突出，高校心理危机干预一直是重点关注和研究的课题。本文探究一种以辅导员为核心力量，从危机预防到危机处理，以辅导员为主导将家庭、学校和学生骨干有机结合在一起的联动工作模式。不论从专业素质提升，还是从危机干预角色定位的角度，一线辅导员在其中所起的作用越来越受到重视。让该教师群体充分参与到危机干预中，锻炼和加强专业能力，才能使辅导员岗位成熟而深入地发展下去，也为危机化解和校园安全贡献不可或缺的力量。

简介：摘要：高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，在推动高职教育教学改革的过程中，教师的综合素质在一定程度上影响到了高职院校人才培养的质量。新时代背景下，双师型师资队伍建设成为高职院校师资队伍建设的重要方向，双师型教师是指拥有双证或者双职称的教师，比如“教师+中级以上技术职务”“教师+技师”，高职院校必须充分重视对校企合作政策的全面落实，在双师型师资队伍建设方面发挥企业的推动作用。本文简单分析了校企合作模式下双师型师资队伍建设的必要性，在结合高职院校办学特点的情况下，提出了基于校企合作模式的双师型师资队伍建设实现路径。

简介：摘要：随着社会经济发展速度不断加快，大众生活品质日渐提升，业界对育婴岗位给予了高度重视。在当前育婴专业教育中，需要明确育婴师职业技能培训要求，坚定不移走校企合作路线，不断优化职业技能培训活动内容。本文就针对此，首先阐述育婴师职业技能培训与校企合作模式目标，提出育婴师职业技能与校企合作模式实施要点，以期为相关教职工作者提供理论性参考。

简介：【摘要】校--社联动模式是培养社会工作专业“双师型”教师的有效途径。社会工作专业“双师型”教师的培养是专业发展之选择，更是时代之所需。

简介：[摘要]：隆昌土陶具有可考证历史有600多年，土陶从内向外向世人展示着他的灵秀与豪放、清雅与绚丽，从十大著名国家地理标志产品到省级非物质文化遗产，从选矿到成品历经的20多道工序，都述说着曾经的辉煌。隆昌土陶是一种文化，更是一种精神，透过隆昌土陶，看到隆昌土陶人为隆昌土陶的发展所展示出“百炼成钢、千铸成器”、“精工出细活，细节显精品”土陶精神。透过隆昌土陶，也让我们看到了隆昌人的工匠精神、包容精神、传承精神。

简介：摘要：儿童在自发的游戏行为中，逐步养成了自身认知外部世界的能力，某种程度上，我们可以把儿童的游戏行为，看作是幼儿在自身所处的环境及条件下，为满足成长需求，而不断进行的探索感知与理解操作，这与儿童在婴儿期所经历过的口欲期相同，幼儿会将自身逐步发展成熟的感知器官用以日常物品探索，并在与人交际时，通过集体游戏，形成社会属性，通过自主探索尝试，形成自我知识储备，从这时起，幼儿逐步开始具备真正意义上的人格属性，同时也有了自己感兴趣的事物。为了形成符合社会发展需要的日常行为，故此游戏对幼儿成长的意义，是毋庸置疑的，本文将以幼儿园游戏课程化为主题，从幼儿园游戏化的整体发展角度入手，将具体的实践方法做简单陈述，希望给予现代幼儿园游戏课程以更多的灵活性，使活的游戏化不断作用于幼儿成长的终生。

简介：【摘要】陈鹤琴先生的“活教育”思想在课程论、教学论和目的论三个维度对童谣类户外游戏的开展有一定的理论指导意义。本文利用“活教育”思想的相关理论，从选“活”内容、做“活”方法、创“活”环境三个方面，探讨童谣类户外游戏开发、组织和实施的路径。

简介：摘要：商务英语专业是一门兼具复合性和实践性的新兴学科，并在不断探索应用型专业建设过程中不断发展完善。学科的特殊性要求专业教师不仅具有扎实的英语理论功底，还需要具备商务实践能力，因此对双师型师资队伍建设也提出了更高的要求。双师型师资队伍建设需要学校、政府、社会和企业的综合投入，对教师进行职前培训，最终培养出共性与个性兼具的复合型专业人才。

简介：摘要：针对课堂教学的一些现象，如“课堂死板、学生死学、老师死教”的弊端，长期得不到化解，学校大胆变革，进行10多年“活学课堂”建设。活学课堂提出“基于学，活为魂，情智共生”的教育主张，通过“活设课程，确立活学课堂目标与内容；活行研修，聚焦活学课堂理论与实践；活化课堂，锤炼活学课堂内涵与形态”；优化路径，形成“活学课堂”结构体系与研究策略，进一步激发课堂活力，促进学生情生智长，全面发展，成果丰硕。

简介：摘要：应用文写作是应用型非常强的内容，加强应用文写作能够有效提高学生的个人素质，提高学生的就业竞争力。但当前在应用文写作教学过程中还存在一些问题和不足，如教学方式相对单一、师资力量相对薄弱等。因此，必须加强对应用文写作课程的重视，要加强应用文写作的活教和活学，提高教学效率和质量。

简介：摘要：针对课堂教学的一些现象，如“课堂死板、学生死学、老师死教”的弊端，长期得不到化解，学校大胆变革，进行10多年“活学课堂”建设。活学课堂提出“基于学，活为魂，情智共生”的教育主张，通过“活设课程，确立活学课堂目标与内容；活行研修，聚焦活学课堂理论与实践；活化课堂，锤炼活学课堂内涵与形态”；优化路径，形成“活学课堂”结构体系与研究策略，进一步激发课堂活力，促进学生情生智长，全面发展，成果丰硕。

简介：

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简介：摘要：论文主要思路为“三主二大”。三主，即学校、企业和学生。这三者共同构成校企、校地合作的核心要素，其地位，职能和作用是关键；二大，即地方与行业。他们左右着事物发展的主要方向.“二大”反映出来的社会发展的主流往往左右着“三主”的运行机制是否合理，对校企，校地合作与培养所需人才以及学生自我发展起着引领多用。“三主二大”是一个完整的有机体，他们相互促进，相互制约，相互协同，相互影响，在激烈的社会竞争环境下能够彰显出各自强有力的优势，从宏观把控，到各自完善发展，始终在竞争优势地位。

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简介：摘要：“没有爱就没有教育”，“爱学生”是教师人格的灵魂,也是师德的核心。只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动学生，教育好学生。我们只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。

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