简介：教育部：学前教育立法建议提案办理专题座谈会在京召开;上海：世界学前教育组织召开第65届国际学术研讨会;无锡：2013年中国学前教育年会成功举行

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简介：加拿大友人、原世界和平理事会副主席文幼章的故居，位于乐山市市中区白塔街72号。这处占地面积339平方米的临街院落，是加拿大基督教传教士于晚清时期修建的。文幼章（詹姆斯·安迪考特）于1898年12月24日诞生在这里。他的父亲文焕章和母亲文萨拉，受加拿大卫理公会的派遣来到中国四川传教，从1895年起在乐山居住了近十年。他们喜欢中国文化，一家人都取姓文的汉名。文幼章6岁随父离乐山到成都，7岁至重庆，

简介：从幼儿园迈向小学，是每个孩子人生成长中的一大步。经历从玩耍到学习，教育的内容和方式从游戏玩乐、观察操作到知识建构、记忆读写，受教育的环境从熟悉到完全陌生．从各方面都有老师悉心照顾到只有学习方面接受老师监督管理……这些方方面面的巨大变化，孩子应该怎样去适应呢？下面我们一起来探讨一下，在孩子幼升小时教师和家长可以开展的各项准备活动。

简介：摘要良好的师幼互动是建立在教师和幼儿相互了解相互尊重的基础上，教师在教学活动中的倾听相当重要。本文从师幼互动的好处和如何在教学中建立良好的师幼互动两个方面探究如何更好的做到师幼互动。

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简介：角色游戏是创造性游戏的一种，是幼儿园游戏的重要组成部分，它是幼儿通过扮演生活中的角色来模仿成人的活动，同时运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏活动。它是幼儿最喜欢的游戏，对于游戏的评价，是对游戏的一种间接指导，而幼儿对游戏的评价更能让幼儿发挥主动性，有利于幼儿把上次的评价融入到本次的游戏当中，提高游戏水平。如何提高幼儿对角色游戏的评价能力，下面谈我的几点粗浅的看法。

简介：在赤水市和仁怀市对撑绿竹不同施肥量对幼竹生长的影响进行了试验研究,施肥量设置0.3kg/丛、0.4kg/丛、0.5kg/丛、0.6kg/丛以及对照5种处理.试验结果显示,在赤水市和仁怀市2个试验点均表现为随着施肥量的增加新生竹胸径、竹高、质量的增幅相应增大,且以0.6kg/丛施肥量的效果最好.不同施肥处理间,2个试验点的新竹胸径、质量差异均达极显著水平；在竹高方面,赤水试验点不同施肥处理间差异达显著水平,而在仁怀试验点差异达极显著水平.

简介：现状幼小衔接班火爆异常对今年九月即将进入小学的孩子来说，眼下培训市场上最火爆的培训班之一就是幼升小辅导班。英语、硬笔书法、拼音、思维训练、看图说话……一些家长为孩子制定了从周一到周日每天的校外学习课程。”累啊，天天从幼儿园接出来送到辅导机构去，当司机，当陪读，可是不报班心里不踏实，有的班想报都不一定报的上呢！”一位家长无奈地说，虽然孩子不是每天都有校外课，但也报了好几门，感觉还没上小学呢，已经身心俱疲了。

简介：沙棘雌花属单性花和不完全花，花序在结果枝上成螺旋状排列，属无限花序、总状花序。沙棘的花芽可分为3种：纯花芽、混合芽和营养芽。沙棘花序的花朵数量有较大差别，品种间也存在着较大差异，中雌沙棘中下段最多，杂雌优10号、54号中下段较少。沙棘每朵雌花的子房为单室，子房上位，1心皮，1室，1胚珠，当传粉受精后，子房发育形成肉质的果实，子房壁形成果皮，胚珠发育成种子，果皮坚硬，内含1粒种子，珠被发育为种皮，所以沙棘的果实是真果而不是假果。

简介：《纲要》关于师幼互动的基本要求，正随着幼儿教师观念与行为的不断更新和改善，在教育实践中被逐渐认识和落实。

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简介：师幼互动中的教师互动行为对幼儿的身心发展和教育活动效果的实现具有重要意义。现实中，幼儿教师的互动行为在目的、内容、形式及有效性等方面存在不足。幼儿教师应注意提升师幼互动中幼儿的主体性，注重师幼互动的情境性，达成与幼儿互动行为目的的一致性，多采用“离心式”意义互动形式，注意互动行为内容的科学适宜性，提高互动行为的有效性。

简介：摘要目的探讨巨幼细胞性贫血用药后的效果。方法对24例巨幼细胞性贫血进行回顾性分析。结果巨幼细胞性贫血，使用叶酸和维生素B12后血色素均上升三系大致正常范围内。结论巨幼细胞性贫血，确诊后，使用叶酸和维生素B12，治疗一般要求10天以上，达到血HB大致正常，达到治疗效果。

简介：我们很高兴地获知，即使往动物世界里，妈妈们也知道要让孩子远离垃圾食品仵（美国）加利福尼亚州的莫斯兰丁，一只冒冒失失的小水獭看到水面漂浮着一个饼十包装袋，以为能享受到美味点心呢。但水獭妈妈很快出现了，也许是担心小水獭被噎住，就哄着小水獭丢掉了垃圾袋。

简介：根据徐志摩的作品和与他人来往的书信，他在剑桥应该有三个住址：初期和张幼仪在沙士顿（Sawston）同居的普林斯居（Prince＇sCottage；曾被翻译成王子居。但在这里Prince是姓氏，不作王子意。）、剑桥大学国王学院的吉布斯楼和维多利亚路55号（徐志摩在1922年2月3日给罗素的信中使用这个地址）④。在这三个住址中，国王学院吉布斯楼和维多利亚路55号的位置在历史上是明确的。但沙士顿普林斯居的现址，一直以来都无法被确定。

简介：维A酸时代前急性早幼粒细胞白血病的治疗急性早幼粒细胞白血病（APL）临床上表现为骨髓或外周血中异常的早幼粒细胞聚集,血纤蛋白原减少，易发生严重的出、凝血并发症，以致患者早期死亡。瑞典学者Hillestad在1957年报道了3例患者．病程表现极其凶险并具有严重的出血倾向。患者外周血中可见到大量早幼粒细胞。

简介：目的探讨急性早幼粒细胞白血病（APL）的临床治疗方法及疗效，分析影响患者长期生存的相关因素。方法回顾性分析48例采用全反式维A酸（ATRA）联合蒽环类药物诱导缓解治疗，诱导缓解后采用ATRA联合化疗巩固治疗，ATRA、三氧化二砷和常规化疗交替维持治疗的初治APL患者的临床资料，分析近期疗效。通过分析患者总生存（OS）率和无瘤生存（DFS）率，评价该方案的远期疗效。采用COX比例风险回归模型单因素分析评判影响患者长期生存的因素。结果48例患者完全缓解率为87．5％（42~8），达完全缓解的时间为（30．7±4．6）d；年龄是影响完全缓解率的惟一因素。48例患者的1、3、5年OS率分别为（87．5±4．8）％、（85．4±5．1）％、（78．3±6．7）％；进入完全缓解后治疗的42例患者的1、3、5年DFS率分别为（97．6±2．4）％、（93．9±4．2）％、（89．5±5．9）％；COX比例风险回归模型单因素分析结果表明患者年龄、性别、乳酸脱氢酶、弥散性血管内凝血、危险度分层、骨髓异常早幼粒细胞比例均与DFS率无显著相关性（P〉0．05）。结论初治APL患者采用ATRA联合葸环类药物诱导缓解治疗，诱导缓解后采用ATRA联合化疗巩固治疗，ATRA、三氧化二砷和常规化疗交替维持治疗，可以获得较高的诱导完全缓解率和长期生存率，有临床推广价值。

简介：朝鲜族非常注重礼节，尤其崇尚尊老爱幼的传统美德，这是该民族在漫长的生产和生活实践中，继承与发扬本民族的优良传统，进而形成了独特的民族风俗习惯；在朝鲜族的观念中，“孝为百行之首”，是衡量一个人道德水平的重要标准。对父母长辈的关心孝敬，对孩子的关怀，无论何时何地都是一种美德。

简介：所谓“师幼互动”，是指教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互影响与作用；是教师与幼儿个体或群体间发生的多维度、多层面交互作用过程，也是一种旨在通过交往来引起对方的反应，达到与对方沟通，并促进双方共同发展的行为。“师幼互动”是幼儿在幼儿园一日生活中最主要、最基本的人际交往，它作为交往模式和认知过程、情感交流的过程，对教师和幼儿双方的发展形成深远影响。因此，建构积极有效的“师幼互动”，是每个教育工作者必须面对的重要任务。