简介：

简介：廉洁，是《吕氏春秋》“临大利而不易其义”的忠告；廉洁，是曹植“宁作清水之沉泥，不为浊路之飞花”的咏唱：廉洁，是于谦“清风两袖朝天去，不教闾阎话短长”的寄语……廉洁是为人的根本，是中华民族传统道德的基本规范。

简介：摘要教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最崇高的职业。“学高为师，身正为范”是对教师职业道德的高度概括。而教师廉洁从教，不仅是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚的文明倡化也具有重要意义。

简介：摘要：近年来，我国的现代化建设的发展迅速，幼儿教育的发展也有了创新。一个合格的教师必须用教师的职业道德规范严格要求自己，在教育实践中廉洁从教，树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。

简介：摘要：文化艺术影响着整个社会意识形态的健康发展，艺术院校肩负着培养新时代中国特色社会主义合格艺术人才的重要使命，德艺双馨是衡量艺术院校人才培养的重要标准。新时代艺术院校青年教师廉洁从教有着重要的意义和使命。结合艺术院校青年教师的教学特点，分析其廉洁从教的重要意义，找出存在问题并分析对策，是高校反腐倡廉、青年教师个人提升的需要，也是培养社会主义合格艺术人才的需要，更是新时代中国特色社会主义文化自信、文化自觉的需要。

简介：摘要:随着社会的不断进步,在新世纪国家对人才提出了德智体美全面发展的诉求,其中,德育教学是社会上关注度比较高的问题之一。同时音乐教学作为基础教育的一个组成部分,渗透与实施素质教育理念也是音乐教师适应课程改革要求的重要途径。在小学音乐教学中渗透德育,是一种新型的音乐教学理念。

简介：摘要：廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。中小学教师廉洁从教的作风深刻地影响着学生的道德情感和精神世界，对中小学生树立正确的世界观起着至关重要的作用。本文围绕目前中小学教师中存在的廉洁自律意识不强、有偿补课及社交平台销售等问题，探讨了加强中小学教师思想教育、完善中小学制度约束及法制法规等措施的必要性，为建立中小学校教师廉洁自律行为规范提供了对策参考。

简介：早自习的时候，检查完学生的周记和背诵，站在四楼的走廊上，临窗远眺，景色依然。

简介：对研讨会的感悟：传递一种思想，贯彻一种理念，提升一种境界，带来一份惊喜，享受一份心情。

简介：我的外婆是土生土长的杭州人,她出生于上个世纪五十年代。跟她那个时代的同龄人一样,她度过了无忧无虑的童年,生活清贫但精神富足。

简介：和学生讲廉洁的大道理不容易,“寓理于景”的方式更符合学生心理特点和认知特点,我们以“小、近、新、实”为原则,整合教育资源,开展系列活动,让学生的认知在体验中成长,道德在实践中提高,情感在认知中升华,信念在教育中坚定。“小”:学校或者班级可以见缝插针,巧妙渗透。如设立英汉双语书写的格言警句,有些格言警句每天一换,由不同班级或不同学生轮流书写,延伸活动触角,让更多人了解廉洁文化。设立诚信考场,由班级讨论后向学校申报,考试结束后班干部对考试情况进行点评,不仅增强了学生的廉洁意识,还提高了学生自我教育能力。

简介：摘要在国有企业中，企业文化是连接企业各个要素的纽带，只有将企业文化与企业发展方向相协调，体现企业文化建设的魅力，促进企业文化建设能够适应复杂的市场经济环境，提升国有企业的竞争力和抵御风险的能力。现今，绝大部分国有企业从业人员已经有了廉洁思想，但是意识和行动毕竟存有隔阂，因此，我们应从源头上杜绝和铲除腐败，真真正正使廉洁文化服务于企业发展的中心。

简介：<正>一次观看学生的征文,有一个班的几篇文章,与本班一位任课教师的字体完全相同,都那样工整、秀丽。我好奇地问这位教师:“你替学生抄的?”他说:“不是,现在这个班大部分学生的字都和我的字一样。”显然,因为老师写一手好字,学生很羡慕,上课在抄写老师的板书时,便有意识地模仿,久而久之,竟与老师的字一样了。由此想到,在教育教学中,潜移默化的巨大作

简介：作为一个从教多年的教师,耳闻目睹了若干教育事例,教书育人的过程千辛万苦,育人教书的成功甘之如饴。依法执教、依法从教,既是教师必备的良好职业道德素质和法律素质,也是保护自己和他人合法权益的必然要求。

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简介：“无德不从医，无德不从教。”这流传千百年的古训昭示着德为行事的根本道理。正所谓医生没有医德就会害人，教师没有师德就会误人。教师坚守着“传道，授业，解惑”的使命，也阐释了教师职业就是以德育德的事业。教师的职业操守小到关系一个人的人格形成，品德塑造；

简介：摘要：即使学生智力水平都差不多，还有个当时身心状态的差异。所以，高明的老师，最大的本事是能够充分了解每个学生，并为每个学生创造尽可能适合的教育环境，利用巧妙的教学技能服务于教学目标，让学生按照自己的方式去主动学习和发展。关键词：与生为友与生分忧与生共享从教37年，我始终以教学为乐。不管是生活中的琐事，还是工作中的烦恼，只要走进课堂，我就会满脸笑容地去面对一个个天真活泼、充满求知欲望的孩子们。多年来，我一直边教学，边搞教学研究，一心扑在小学语文教学上和教研上。从2002年起，我由单纯的小学语文教研，又走向对每一个学生的研究。通过实践，很有收获。觉得教师心中装着学生，针对每一个学生的性格特点，兴趣爱好，采取不同的教育方法很有必要……

简介：时光荏苒，岁月如梭，在党和人民的培育下，我从一个青年学子成长为高等法学教育战线上的一名教师，捻指间已逾半个世纪。真想时光能够倒流，好在这块“园地”里再多耕耘几年！可惜这已不再可能，在此我想引用著名散文家朱自清先生在其《匆匆》一文中所讲的几句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。但是……我们的日子……一去不复返。”

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简介：摘要：教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。