学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要本文基于金陵中学河西分校双语艺术课程设计的一些实践,探讨如何开发有效的课程资源并让资源有序投入课程,进一步探讨课程资源开发整合中遇到的挑战及思考。

  • 标签: 创新,课程开发,社会资源,学习中心
  • 简介:摘要矿产资源给我国带来了非常大的利润,也给我国带来了非常大的能源,因此,很多单位和企业都在开采各地的矿产,随着矿产资源被开发利用,矿产工作也在不停地进行中,矿产整合工作不断进行深化,在工作中有些问题就很明显的体现,在现在的这种情况下,怎么样才能够对矿产这种不可再生资源进行高效利用,尽量避免资源的浪费以及资源利用不平衡的问题,需要建立起来比较长效的机制来进行思考解决,本次论文主要是以矿产资源整合开发之后矿政管理的策略进行提出相关论点。以此进行探讨和分析。

  • 标签: 矿产资源 能源开发 资源浪费
  • 简介:摘要:语文教育是实施母语教育的基本课程,负责培养学生的语言能力、学习能力与文化文学鉴赏能力,让学生全面了解中华民族传统文化的发展过程,由此发展学生的核心素养。面对这些多元需求,初中语文教师要主动根据教学现实需求来开发整合课程资源,切实丰富语文教学内容,不断发散学生的学科思维,有效丰富学生的学科认识。本文将从开发乡土资源,为语文实践做准备;开发娱教资源,为唤醒动机打基础;开发网络资源,为素养教学打根基三个角度来分析初中语文教师应该如何开发整合课程资源,为培养学生的学科能力做准备。

  • 标签: 初中语文 课程资源 整合策略
  • 简介:摘要本文基于金陵中学河西分校双语艺术课程设计的一些实践,探讨如何开发有效的课程资源并让资源有序投入课程,进一步探讨课程资源开发整合中遇到的挑战及思考。

  • 标签: 创新,课程开发,社会资源,学习中心
  • 简介:摘要:微课教学模式是通过信息技术与教育事业的深度融合所形成的一种信息化教学方法,以丰富的微视频为资源载体,且每一个微视频的内容都集中在一到两个知识点之间,时长被控制在 8分钟之内,所以可以很好地丰富学生的数字化学习能力,使其利用碎片化时间内化语文知识。因此,小学语文教师要积极开发整合微课资源,以便切实落实微课教学模式。本文将从通过集体备课制作微课、通过个人行为制作微课、通过网络资源整合微课三个角度来分析小学语文教师应该如何开发整合微课教学资源。

  • 标签: 小学语文 微课资源 开发途径
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:地理学是一门综合性的学科,其综合性体现在地理各要素之间的相互联系,任何一个要素都不能割裂其他要素而单独存在。这就要求我们在思考地理问题时需要从影响地理要素的各个要素出发,探讨各地理要素对地理事物的综合影响,探究地理事物之间的内在联系,促进综合思维能力的提升。本文以“资源与能源开发利用”专题为例,探讨地理教学中如何整合资源,提升综合思维能力。

  • 标签: 资源 能源 综合思维
  • 简介:    旅游产业整合中存在的问题    根据旅游产业发展的特点以及整合旅游产业的必要性,旅游产业整合旅游市场旅游产品开发    旅游产业的发展及特点    随着社会的发展,  整合旅游产业与产品结构  加快旅游产品结构调整

  • 标签: 产业整合 实例探讨 整合实例
  • 简介:经销商无法将产品分销到厂家所希望的目标市场上,什么是合作伙伴配销系统呢对终端市场的重视、了解和掌握是企业决胜市场的关键,成功企业开始以终端市场建设为中心来动作市场

  • 标签: 渠道重新 重新整合 销售渠道
  • 简介:摘要新课改要求教学需要有一定的创新,要培养学生的创造力和想象力。小学语文阅读是学习的基础,现代语文教学对于学生的学习具有重要意义。

  • 标签: 小学语文 整合阅读 研究
  • 简介:摘要实施信息化教学,如何有效整合资源,提高资源的合理利用效率,是我们当代教师面临的一个新课题。本文根据小学生生理、心理特点,结合自身工作实际,从思想观念、巧用多媒体、注重信息技术与课程结合等几方面进行分析阐述,对实践小学英语信息化教学工作有一定的借鉴作用。

  • 标签: 思想整合多媒体
  • 简介:摘要新课改要求教学需要有一定的创新,要培养学生的创造力和想象力。小学语文阅读是学习的基础,现代语文教学对于学生的学习具有重要意义。

  • 标签: 小学语文 整合阅读 研究
  • 简介:摘要:在复习过程中,可以借用思维导图这一优秀思维工具来提高记忆效果,建立知识联系。构建思维导图,首先在于确定中心词。确定中心词之后,就需要确定第二级甚至第三级关键词,建立关键词之间的联系。我们可以从章节题目需找章节之间的联系,也不能忽视教材中一些关键句的作用。通过这两种手段的运用,我们就可以确立大的知识块之间的联系,就可以建构起一个主体内容完备、重点知识突出的思维导图。

  • 标签: 复习 思维导图 政治
  • 简介:数学课,应该有数学味,有数学思考;要摒弃课堂的热闹,脱掉华丽的外衣,追求复杂中的简单。借“比的化简”来给课堂“化简”,“化简”其形式,“化简”其问题,“化简”其方法,让教学简单一点,再简单一点。

  • 标签: 教材 整合 化简
  • 简介:摘要小学品德课程与地方课程在课程目标、内容和价值取向上,具有诸多同质性。但是,如果要将两门课程进行并驾齐驱的全方位整合,这不仅是一个巨大的工程,同时对课程整合方法性指导的价值意义不大。因此,根据省小学阶段课程开发品德“+”的指导意见,结合小学品德学科资源开发乡土化的特点,在如何从内容上进行有效地整合,做了一系列的探索一是依据课标梳理教材,宏观架构整合主题;二是依据目标,精挑细选微观处理整合资源;三是依据学情,精彩纷呈选择呈现方式。

  • 标签: 小学品德与生活 地方课程 整合策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:对于土司文化旅游来说迫在眉睫的是在保护好杨粲墓、海龙囤等历史遗迹的前提下,  一、遵义的土司文化旅游资源  1.中国中世纪军事城堡——海龙囤,遵义土司文化是研究土司制度、杨氏家族历史和宋代雕刻艺术和建筑艺术的活材料

  • 标签: 开发措施 旅游开发 综合开发旅游