简介:摘要小朋学习很吃力,加上同学们的讥笑,时间长了,学习劲头不足,性格孤僻,从而产生了自卑心理,我分析具体情况后,真诚地与他交朋友,彼此建立信任,同时帮助他辅导功课,建立一对一的互助小组,经常与家长沟通,得到家长的配合,从此,小朋的学习成绩逐步有了提高,渐渐地他的自卑心理消除了,自强自立,每天充满了欢声笑语。
简介:摘要目的探讨正畸治疗在口腔修复中的应用效果。方法选取2015年6月-2016年6月在医院口腔科接受口腔修复治疗的72例患者作为研究对象,根据患者的治疗方法进行分组,其中对照组的36例患者单纯应用常规方法进行治疗,观察组的36例患者在口腔修复的基础上应用正畸治疗,比较两组患者的治疗效果。结果观察组患者治疗成功率(94.44%)明显高于对照组(72.22%),组间差异具有统计学意义(χ2=6.514,P<0.05);观察组牙齿外观恢复正常所需时间比对照组短,组间差异具有统计学意义(P<0.05);观察组满意度评分为(92.45±3.24)分,对照组为(81.51±2.89),观察组满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论在口腔修复中应用正畸治疗,临床疗效确切,患者满意度高,值得临床推广。