简介:【摘要】“微课”时代的到来给我们带来了一个新的教学形式式类别。微课的短小精悍,有力且生动而受到老师尤其是数学老师的欢迎。教师在基础数学教育活动的发展中灵活运用微教育,大不仅实现了对抽象知识的直观表示,而且还帮助学生培养了对数学的兴趣,借助微视频体验了数学探索的过程,并创造了有价值的数学。使学习效率提升成为可能。可以提高数学学习质量的知识。
简介:摘要:随着信息时代的发展和互联网技术的进步,微信这一媒体形式正被越来越多的人接受和使用,“微信公众平台”也应运而生。“班级微信公众平台”作为一种崭新的班级管理形式,正以其自身的巨大优势发挥着越来越重要的作用。
简介:摘要:在日常生活中,洗衣废水、一次性口罩、个人护理产品、汽车轮胎磨损等会释放微塑料;农业灌溉、农膜覆盖、污泥堆肥等农业活动也会释放微塑料;工业生产中,纺织产品、塑料生产行业以及废弃塑料的处理不当也会导致微塑料的释放。
简介:摘要:微课,作为一种全新的教学方式,其内容短、容量小、时间短、方式灵活,对教师的要求也比较低,这对于提升学生学习效率和学习兴趣有很大的帮助。在数学教学中,微课不仅能够提高学生的学习兴趣,还可以改变传统的课堂教学模式。
简介:摘要:在新课程目标引领下,日常教学中核心素养立意愈发明确,而单元微专题的重要教学策略。本文以初中数学单元微专题教学为载体,展开单元微专题教学实践与探索,从主题确定,流程设计,问题设计等角度,对单元微专题教学进行探索与实践,致力于提高学生数学学科核心素养。