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  • 简介:逝去的篱笆篱下采菊,悠然见南山,那人焉在?篱笆,风中一道透明的墙。一些简单的心事和那么多纯净的心灵那么多青葱年华,谁愿以厚厚的墙拦截?父亲以一生的勤劳与善良编织的热爱。怎能忘怀?整齐细密的走向,是有风的清晨

  • 标签: 寻找心灵 心灵出口
  • 简介:孩提时,一逢大雨过后,我总喜欢在屋檐下独自堵水沟玩。往往我好不容易垒成的“拦水坝”,就被源源不断流下的“洪水”冲垮了,三番五次地重来,五次三番地失败,后来,我在已垒好的“拦水坝”下挖一个拱形洞,以让大水能从“水库”中及时泻下,这样,我的‘拦水坝”也就安然无恙了。

  • 标签: 出口 心灵 水坝
  • 简介:认识陈依婷六年了。从一年级时活蹦乱跳、喜欢黏人的小女生,到现在举手投足给人温暖与体贴的大姑娘,我见证了这个孩子成长的全过程。

  • 标签: 孩子成长 出口 心灵 一年级
  • 简介:  像所有的家长一样,我对孩子的期望值是比较高的,我希望女儿长大之后成为有用之材,最起码也得比我强一点,因而对女儿的学习抓得很紧.也许是因为遗传了我与妻子的基因吧,女儿的语文、外语成绩非常好,数学却相对落后些,也不是特别不行,只是离我的要求有差距.在我看来,一个孩子别的功课差一点关系不是太大,但语文、外语、数学必须好,语文和外语是社会科学的基础,数学则是其他自然科学的前提,这几门课不好,别的功课很难出类拔萃.女儿刚读书时每次做了数学作业都拿给我看,做得好,我也表扬过,做得不好,却大发雷霆,有几次甚至把女儿骂得大哭.……

  • 标签: 孩子留 心灵出口 留心灵
  • 简介:

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  • 简介:2011年吉林省中考作文题目题目:以心灵温暖心灵(60分)作文要求:1.要自由有创意地表达出真实情感。2.文体不限。3.不少于500字。4.文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。自懂事起,就听人们说外婆傻。她轻易地放外公回城去工作、挣大钱,又再婚过幸福生活,而不惜自己被抛在穷乡僻壤守活

  • 标签: 心灵 外公 幸福生活 真实情感 考场作文 创意
  • 简介:那些温暖人心的教育故事,一次次演绎着德国哲学家雅斯贝尔斯对教育的洞识:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在某个契机下,一旦师生间的情感产生共鸣,所有看似平凡而又锁碎的工作,就会带来奇妙的效果。

  • 标签: 心灵 教育故事 雅斯贝尔斯 哲学家 灵魂 演绎
  • 简介:自懂事起.就听人们说外婆傻:她轻易地放外公回城去工作.又再婚过幸福生活.自己却被抛在穷乡僻壤大半辈子。

  • 标签: 心灵 温暖 幸福生活 外公
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  • 简介:摘要我们的课堂应当是思考的课堂,在思考中建构知识并形成探求未知的能力,营造无声而深刻的思考空间,会使课堂呈现一派动静和谐的意境。

  • 标签: 心灵 鼓励 校园
  • 简介:摘要国家的振兴依赖于教育,在实施素质教育的今天,学困生问题仍然是一个较为普遍的问题,令很多教师头疼但又不得不面对。外语教学是素质教育不可分割的一个组成部分,它是素质教育的一个分支。只要教师带着一颗仁爱之心,认真积极地开展学困生转化工作,学困生是完全可以进步的,是同样能够健康发展的。

  • 标签: 学困生转化工作心理情感教育
  • 简介:爱,是教育的前提。师爱是一种情感与心灵的融化,是师生心灵沟通的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力去自觉地、主动地沿着老师指出的正确方向进步。老师真挚的爱,犹如黎明时的曙光,能给人以亲近感、信任感、期望感。学生得到了这种爱,他们就会对老师产生依恋仰慕的心理,这时学生的内心世界才会向老师敞开,顺从认同内化,达到受教育的目的。因此,教育转化后进生,老师必须用自己的爱心去感化他们,肯花时间、花精力在他们身上,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合。

  • 标签: 心灵沟通 引导学生 转化后进生 内心世界 老师 教育
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  • 简介:"满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?"读过《红楼梦》的人,都知道这首诗是曹雪芹的心灵坦露。真正读进《红楼梦》的人,才会感受到作者的特殊身世使他成就了这部旷世奇著,正是因为他从一个"钟鸣鼎食"之家的少爷变成一个"举家食粥"的贫弱文人,才会把一个鼎盛家族迅速衰朽的命运写得如此彻底深刻。

  • 标签: 心灵感受 感受心灵
  • 简介:五六年级的孩子突然有个弟弟或妹妹,他们的言行表现可能会变得异常:脾气暴躁、沉默寡言、注意力不集中……主要原因是孩子觉得有了弟弟或妹妹后,爸爸妈妈不像以前那么溺爱自己,大部分时间都在陪弟弟或妹妹,根本没空管自己,很多心里话也不想与父母说。作为班主任,我们有义务帮助孩子们消除错误的认识,让他们明白有弟弟或妹妹是件幸福、快乐的事,使他们保持乐观的生活态度。

  • 标签: 脾气 摇摇头 班主任 告诉我 程鹏 不舒服
  • 简介:神中之神分出自己一小片心灵,使它如野花一般芬芳,月色一般柔和.微风一般清新。给它斟上一杯喜悦,说:“喝吧,把过去的一切忘个干净!”给它斟上一杯烦恼,说:“喝吧,尝一尝什么叫欢乐的生命!”赋予它那来自天国的睿智,把正义的路子挑定。

  • 标签: 高中 课外阅读 阅读材料 《心灵》
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  • 简介:<正>书中有神韵,涵泳兴味长。一个人读书如果能够入得书去、品出味来,说明这个人与书已经结下了深厚的缘分,读书已经达到了较高的境界;而读书的理想境界就在于心灵的交汇。

  • 标签: 涵泳 缀文者 杜甫诗 感时 温公续诗话 大学附属中学