简介：随着2009年高考的日益临近，高中毕业班的科任教师、家长和学生的心理压力也随之加大。教师和家长如何在缓解自己心理压力的情况下帮助学生减轻心理压力，使师生均能在一种相对宽松的环境下积极备考，这是目前全社会都在关心的热点问题。本期特刊发一组一线教师对此问题展开的讨论，以期能给高三的师生有益的启示。

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简介：摘要 : 目的： 探究临床护士产生心理压力的原因及相应对策。 方法： 选取本市 6 所医院的护士 400 名，通过压力调查表对护士的心理压力以及产生原因进行调查与分析，并根据学历、入职年限的差异对其心理压力大小进行相应比较。 结果： 400 名护士的心理压力主要来自于护理工作较为繁重且服务价值得不到体现；护理的心理因素以及职业特点；业务水平未能满足工作上的需要等因素。 结论： 护士产生心理压力有外因也有内因，医护管理人员应该对护士进行积极的鼓励与培训，协助护士对心理沟通的技巧进行熟练掌握，寻求相应的职业技巧以减轻其工作压力，在维护护士心理健康以及提高护士心理素质等方面，获得了显著的效果。

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简介：摘要目的了解导致助产士心理压力的相关因素，提出相应的对策。方法对我县36名助产士进行调查，对心理压力原因分析进行评价。结论通过助产士心理压力的调查分析，对我科助产士提出相应对策，可降低助产士的心理压力。

简介：摘要：护士是为病患提供全方位健康服务的特殊职业，若护士心理健康状态不佳，既会降低自身工作效率与生活质量，还会降低医疗护理服务质量，严重情况下引发医疗安全事故。而重症护理被认为在临床工作中面临着更大的心理压力，大量的研究证明重症护士的心理健康状态亟需改善。然而当前关于重症护理心理压力原因和疏导对策综述较少，所以，本文主要阐述相关原因，提出针对性的疏导对策，为疏解重症护理心理压力、提高其心理健康水平提供理论指导。

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简介：摘要护理工作是致力于人类健康的服务性工作。随着医学模式的转变，对护理质量提出更高的要求。由于职业的特殊性及其他各种因素的影响，护士在紧张繁重的工作中承受着很大的精神、心理压力，对身心健康和工作造成极大的负面影响。现就造成护士心理压力的原因做一探讨。

简介：【摘要】目的 分析ICU护士产生心理压力的原因，并提出相应的应对策略。方法 将在我院ICU工作超过1年的护士20例作为观察组，另从我院其他临床科室中抽取20例护士作为本次研究的对照组，对两组护士的心理状态进行全面评估，分析原因并制定针对性的解决方案。结果 ①心理症状评估结果：观察组的各项心理症状自评量表（SCL-90）评分均显著高于对照组（P＜0.05）；②压力源评分：观察组护士在各项压力源方面的评分均显著大于对照组（P＜0.05）。结论 ICU护士普遍存在心理压力，患者病情的特殊性、工作量大、工作环境复杂、护患关系紧张是主要影响因素。应加强对ICU护士的心理疏导，实施人性化的管理措施，减轻ICU护士的心理压力，从而提高整体护理质量。

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简介：好多同学在考试前会有很多异常的反应,比如：心慌意乱、焦躁、疑神疑鬼……其实是因为大考在即,你开始有压力,变得紧张不安。现在让我们一同来做一些测试,看看你是否压力过大呢？测试说明：以下20道题,如果感到＂常常是＂,画＂√＂;＂偶尔＂是,画＂△＂;＂完全没有＂,画＂×＂。

简介：摘要中职学校的教育相对于普通高中而言困难更多，责任更大，面对各种各样的学生，中职学校的教师面临着巨大的身心压力和精神压力。在巨大的压力下，许多中职的老师有各种各样的心理问题，这些心理问题在上课过程中肯定要有所体现，也直接影响着学生的心理健康，也影响着教育教学工作质量和工作效果。应该改变这种情况，从容面对眼前的困难，积极改变教学策略和教学方法，变不利为有利。

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简介：摘要目的ICU护士常见的心理压力原因以及干预方法。方法将2014年6月-2016年6月期间，我院ICU科室工作过的20名ICU护士平均分作A组与B组，每组各有护士10名，对护士心理压力的原因进行分析，A组采取普通干预方法，B组实施心理干预方法，比较两组护士的干预效果。结果患者病情变化快、护士的护理工作劳累、知识及以期设备的更新较快、夜班频繁等均属增加护士心理压力的原因，通过采取有效的干预方法，B组睡眠障碍、情绪以及易怒等方面均得到有效缓解，效果优于A组，两组护士有显著差异（P＜0.05）。结论分析ICU护士心理压力的原因，并提出有效干预方法，对提高护士的工作质量及效率有重要意义。

简介：摘要随着医疗卫生事业的不断发展，ICU逐渐成为具有现代化特色的医疗组织形式，并在危重病人抢救中起重要作用，及时挽救病人的生命。ICU是危重病人抢救、监护、治疗的重要场所，其工作性质与环境，使得护士产生巨大的心理压力，严重影响身心健康与护理质量。本文主要分析了ICU护士产生心理压力的原因，有针对性地的提出消除或缓解心理压力的应对措施，以利于提高护士护理质量。

简介：摘要目的随着临床各种疾病发病率的不断提高，临床护士的心理压力也不断增强，很多护士由于压力过大等原因导致生活质量急剧下降，严重影响护士的正常生活和工作。因此，寻找护士严重心理压力产生的原因，并在了解原因的基础上制定出有效的解压方法，对于减轻护士心理压力，保障其生活和工作顺利进行具有非常重大的意义。

简介：在澳大利亚,小学教师是许多人羡慕的职业,工资待遇比较高,生活也相对安定.但另一方面,由于澳洲教育制度的特点以及学生的特点,澳大利亚的小学教师也承担着很大的心理压力.笔者从五个方面分析澳大利亚小学教师心理压力沉重的原因.