简介:【摘要】目的:探析人文关怀在早产极低儿父母心里干预的应用效果。方法:抽选我科2022年1月至2023年1月期间收治的早产极低儿的父母40人,随机分组为对照组(20人,实施常规心理干预)和观察组(20人,在心理干预基础上实施人文关怀),使用SAS和SDS量表评估两组父母心理状态,并使用问卷调查两组父母的护理满意度,进行比较分析。结果:两组护理均有效,观察组父母心理状态显著优于对照组,且观察组父母的护理满意度和对照组比较显著更高。结论:人文关怀应用于早产极低儿父母心里干预中效果显著,能够有效改善早产极低儿父母心理状态,提升其护理满意度,具有极佳的护理应用价值。
简介:【摘要】目的:探讨心理干预联合药物治疗对失眠症患者的治疗效果,方法:选择医院神经内科在2019年1月-2020年12月期间接诊收治的86例原发性失眠症患者作为观察对象,采用随机数字表法将其分为对照组(单纯药物治疗组)34例及观察组(心里干预联合药物治疗组)52例,对两组患者的的睡眠改善情况和治疗效果进行比较、分析。结果:观察组患者经过药物及心里干预治疗后,患者的睡眠改善情况和临床治疗效果明显优于单纯药物治疗组,两组数据比较p<0.05,差异具有统计学意义。结论:由于失眠症患者主要诱发因素为心里因素,所以对患者应加强心里干预治疗,同时给予适宜的药物配合,可达到有效缓解患者不良心里状况的目的,促进患者睡眠质量的提高,生活质量得到进一步改善,值得临床推广应用。
简介:【摘 要】经济蓬勃发展下孩子们生活优裕了,应试教育的压迫下他们的成绩也提高了。但是新闻媒体上却频频看见学生自残、暴力,这是怎么了?少年们渐渐丧失了坚强的意志品质,这些给我们敲响了警钟,生命教育迫切的摆在我们面前。本文从教师、学生两个层面出发进行剖析,阐述如何对孩子们进行有效的生命教育。
简介:摘要:重症监护病人因身体上的各种留置管道、自身的疼痛不适、放满医疗仪器的陌生环境、对病情缺乏认识、与家属情感交流障碍等因素影响下,易出现恐惧、不安、孤独、紧张等不良的心理反应;这些反应将不利于其治疗护理,对其疾病的转归、生活质量以至其家庭都有负面的影响。家属因担心病人的愈后,又或者对病情与治疗都缺乏疗解、对重症监护病房内紧张而复杂的环境难以适应,以及担心高昂的治疗费用等,故容易产生焦虑担忧、情绪不稳等心理障碍日。因此,在积极为重症监护病人做好治疗及护理的同时,如何使病人及其家属处于最佳的适应心理状态,让病人更好地配合治疗与护理,是一个值得深入探讨的问题。
简介:摘要:良好的师生沟通可以更好地了解学生的学习需求和困难,促进教育效果的优化,提高教育质量。良好的师生沟通还有助于建立信任关系,增强学生的学习动力和自信心,取得更好的学习成果。因此,师生沟通不仅是教育过程中的必要环节,更是促进学生全面发展的重要途径。我们要从学生实际出发,善于发现,深入家庭,理解尊重,积极沟通,活动促行,搭建家校沟通的桥梁,走进学生和家长的心里!
简介:【摘要】我们在教学中就应该努力为学生营造良好的课堂心理气氛,活跃学生的思维,让学生保持乐观的情绪和积极向上的状态,以期收到良好的教学效果。