简介：性质若两直线平行，则同位角相等；内错角相等；同旁内角互补。例1如图1，已知直线AB∥CD，直线EF与直线AB、CD分别交于点E、F，且∠1=70°，求么2的度数。

简介：高中《政治生活》“我国政党制度”对中国人民政治协商会议性质的表述有两种说法。在教学过程中，学生经常会问：为什么有两个性质的说法？两个性质有何区别？两个性质是否相互排斥？两个性质的表现又如何区分？

简介：一、复习目标1.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系.2.初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应,能用于解释与日常生活相关的一些现象.

简介：基于理解开展化学课堂教学，有利于学生对学科核心概念和原理的深层理解，有利于处理新旧知识的联系，有利于新知识的贮存和内化。针对“脂肪烃的性质”第1课时教学,基于教材安排、章节顺序、栏目设置、学生现状四方面理解，作者认为如何将脂肪烃的化学性质有效落实才是本课时教学的重中之重。

简介：

简介：比较两个分数的大小，可以用通分的方法，但如果是2003/2004与2004/2005比较大小，再用此法就非常麻烦，那么这一类分数的比较大小有没有其它方法呢?先通过下面的例题来理解一个分数的性质：

简介：

简介：摘要：概率作为数学中的一个重要分支，在教育中扮演着至关重要的角色。然而，由于概率概念的抽象性和不确定性，学生在学习概率时常常遇到理解难点。本文旨在探讨数学教育中概率性质理解的主要难点，并提出相应的教学对策。通过对概率基本性质的分析，以及学生在理解这些概念时常见问题的讨论，本文总结了一些行之有效的教学方法，如情境教学、实验教学和图示教学等，以帮助学生更好地掌握概率知识。最后，本文还对未来概率教学的发展方向进行了展望，认为应加强学生的实际应用能力和多学科整合，以提升学生对概率的理解和应用水平。

简介：在我国社会体育指导员制度的实施中，随着经济社会和体育的改革发展，其制度内涵也日益丰富，并逐渐分化为公益和职业两种不同的社会体育指导员队伍与制度类别。2005年7月，国家体育总局下发《关于进一步加强社会体育指导员工作的意见》，

简介：马克思、恩格斯在中对共产党的性质进行了这样的界定:"共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是:一方面,在无产者不同的民族的斗争中,共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益;另一方面,在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上,共产党人始终代表整个运动的利益.因此,在实践方面,共产党人是各国工人政党中最坚决、始终起推动作用的部分;在理论方面,他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果.

简介：有这样一道题目：“雪化了是什么”．有学生答“雪化了是春天”，老师判错，因为正确答案是“雪化了是水”。南京大学中文系王彬彬教授曾几次撰文分析：人们举这个例子的目的是为了说明老师的判卷是怎样的荒谬．这样的语文教育是怎样地扼杀学生的文学天赋。应该说，对这道题，老师认定的“正确答案”与这个学生的答案．是对问题的两种方式的回答。老师是以逻辑的方式思考这个问题．虽然这个答案“质本无文”，但却是天衣无缝的：雪化了只能是水，不可能是别的东西。学生是以文学的方式感受这个问题．虽然这个回答“诗意盎然”，但却是不合逻辑的，因为“雪化”与“春天”之间并没有必然的联系：抓一把雪到温暖的屋里。

简介：

简介：《九年义务教育全日制小学自然教学大纲(试用)》共分前言、教学目的和要求、教学内容、教材的编写、教学中应该注意的几个问题几部分。在前言、教学目的和要求、教学内容三个部分,明确规定了自然学科的性质和任务,自然学科的教学目的,自然学科的知识教学要求,自然学科的能力培养要求,自然学科的思想教育要求,本文仅就前面四个问题谈谈自己学习义务教育大纲的体会。

简介：司法中或理论上主张以组织特征或非法控制特征等为黑社会性质组织的本质特征，以求据此准确、正确地认识和认定黑社会性质组织。然而，基于黑社会性质组织4个特征间的系统性内在关系，黑社会性质组织4个特征中的任何一个或几个特征都不可能具有本质特征的功能；作为认识和认定黑社会性质组织并据以与其他相关犯罪组织界分的本质特征，只能是共同揭示黑社会性质组织本体的4个特征的有机联系整体。具体在司法上，不能将黑社会性质组织4个特征割裂开来予以孤立评价，而应放在一个有机整体中做相关性评价。

简介：马克思政治经济学方法内容丰富且成体系,概括性提法是“解剖典型”,理解方法是其中的有机组成部分。理解方法是马克思主体、客体及二者之间辩证关系这一哲学分析框架的方法论化,实质是主体性。理解方法与资产阶级经济学科学方法论主张判然有别,主体性质、批判性质、过程性质、逆溯性质、革命性质和整体性质是题中应有之义。鉴于此,在马克思主义政治经济学教科书、专著和论文中应给予理解方法以表示存在的机会。

简介：线段垂直平分线的性质定理和判定定理是几何中的重要定理，应用极其广泛．现举例说明如何巧用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题，希望对你有所启发．

简介：

简介：性质语义范畴是俄语功能语法中一个很重要的语义范畴之一。性质语义范畴是指建立在功能一语义场基础上的该语言中表达性质语义的不同语言层面表达手段的集群。俄语中的性质语义范畴在结构上是一个多中心类型，它包括修饰性性质结构和述谓性性质结构。本文重点对形容词充当的述谓性性质语义进行较为全面地阐述。

简介：引言《中华人民共和国刑法》（以下简称《刑法》）第29条第2款规定：“如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。”通说认为，本款是对教唆未遂的规定。教唆未遂是指教唆人以教唆的故意实行了教唆行为，但是被教唆的人未知悉其意思；或虽知悉其意思但未因此产生犯意；或虽产生犯意但未着手实行犯罪。简言之，本款处罚的对象是正犯未着手实行犯罪的情形下的教唆行为。但是，

简介：不要期望别人什么都理解你，就像期望什么人都理解你一样，何况，你也不可能什么都理解别人，或者什么人都理解。不能理解，并不等于不可宽容；如果说理解是河流，那么宽容就是大海。当理解的河流欢畅奔腾起来，宽容的大海也愈加波澜壮阔。天地人间此当最是生动活泼。