简介：当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐淅散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。[意蕴丰厚而又凄婉动人，奠定全文的情感基调。]

简介：当爷爷品味冲泡了四遍的陈年普洱时，来吊唁的宾客已渐渐散尽。处理完奶奶的丧事，爷爷也不再固执地坚守这一方留下了大半生记忆的土地，顺从地跟随我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见爷爷回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴滴浑浊的泪，慢慢地倒流进心底……

简介：哪里有青春的身影,哪里就有融融的春意。这不，虽然今年高考近在眼前，109中学的篮球场上却异常热闹，一群高三学生正在尽情释放自己的能量和活力。

简介：可以将岁月如此完美地刻录下来的，唯有爱。我女儿朱莉安出生后不久，我就开始养成了一个爱意浓浓的习惯，后来跟别人聊起自己这一特别做法，我知道有人也开始这么做了。每年，在女儿生日那天，我会给她写封“年信”。信里记录了那年发生在她身上的逸闻趣事——苦与乐，那些在我和她的生命中都占据重要地位的事，

简介：意大利位于欧洲南部，包括西西里岛和撒丁岛等岛屿，东、西、南三面临海。据说，“意大利”的原意是“小牛生长的乐园”，

简介：意大利,一个古典与时尚交汇的国度。来到此,有如翻开一本鲜活的历史书,不仅有绝美的自然风光,还有各式各样的大教堂、满是珍宝的博物馆、风格独特的城市建筑、保存至今的世界文化遗产以及香气扑鼻的异域美食等。意大利的城市都不算很大,各个拍摄点也都相对集中,步行或乘坐公交系统就能到达,极其适合旅拍婚纱的创作。

简介：人人皆知．在杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠．那就是西湖。到杭州游玩．恐怕没有谁会错过西湖。虽不是杭州本地人．但从大学到工作，我一直生活在杭州。杭州的气息我早已熟悉．逛西湖也已成为我生活的一部分。平时闲来无事．

简介：作文是运用语言文字表情达意的综合表达方式,透过精心锤炼的语言,我们能够'看见'作者的思维过程,'走进'心灵深处,与之同欢乐、共烦忧,产生强烈的共鸣。具体来说,我们的平时作文也好,考场作文也好,究竟该如何安排语言,写出一篇篇出彩的作文呢?形象逼真的语言是作文活力的源泉描述事物时,我们一定要注意语言的形象逼真,为此,我们可以抓住描述对象的特点,精准地描绘出事物的与众不同之处。比如朱自清的《背影》一文中对于父亲买桔子时动作的描写:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可

简介：懂酒的人不会不懂酒具。还记得《笑傲江湖》里面．祖千秋教令狐冲如何使用酒具的场景吧？汾酒用玉杯、关外白酒用犀角杯、葡萄酒用夜光杯、百草酒用古藤杯、绍兴状元红用北宋瓷杯……虽然有点儿夸张．但懂酒的人对盛酒的器皿决不马虎．却是事实。

简介：

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简介：晓风轻柔，圆荷泄露，在阳光的轻抚下，一朵朵花儿含着幽香悄然绽放。我愿做晨露，我愿做阳光，让每一朵花儿自由地绽放。1995年7月我迈进白纸坊小学的大门，走到了学生中间，成为一名年轻的班主任。我从学生身上读懂了“我爱学生，学生爱我”的真谛，品味到了育人的艰辛和快乐!14年来我始终坚守着“育花”的岗位，我甘当绿叶，托起娇艳的花朵；我甘当绿叶，映衬花儿的美丽。我在用自己的实践，尽力彰显“绿叶对花的情意”!

简介：晓雯这个星期六过生日，她邀请婷婷去参加她的生日派对。回到家，婷婷吵着要爸爸给钱，想买一个100多元的娃娃作为生日礼物送给晓雯。“别的同学都准备送生日礼物给晓雯，有人送的礼物比我选的娃娃还贵呢!晓雯是我最好的朋友，要是我送的礼物太差，多没面子呀!”

简介：城市广场的中央养了一大群鸽子。偶尔写字累了的时候．我总爱坐在广场高高的阶梯上．看着那些鸽子在水洗一般的蓝天里飞翔。阳光很美．将每一只鸽子的羽毛都镀上了金边。此刻很多关于鸽子的童年往事又悄然浮现。

简介：

简介：金秋时节，我回洱海东岸的老家挖色镇采访，本不想在鹿峨山海湾停留，然而到了挖色街上，我还是不知不觉地沿着长长的海滩，来到鹿峨山海湾。于是我就深深地感慨起来，感情这东西真是鬼使神差，无法逃脱它的诱惑。

简介：<正>《诗·鄘风·载驰》云:'女子善怀,亦各有行。'是说女子多情善感。《诗·召南·野有死麕》亦载:'有女怀春,吉士诱之。'所谓'怀春',即'思春',因情欲萌动而产生求偶欲嫁之念。少女怀春,是一种极自然的生理现象,也是一种美好的感情体验,德国文学家歌德在《少

简介：哈哈哈，它们不是在打架，那是爱的表现。动物发育成熟后，会用特别的声音和动作表达情意，

简介：摘要班主任工作是纷繁复杂的，如果能够换一个角度、换一种心态来对待它，就可以从中抽身而出，既可以给自己减负，又能够给学生提供发展的机会。观察、思考，权利收于心；信任、鼓励，权利放于学生；牵引、指导，收放适时；欣赏、享受，坐享其成。作为一名班主任，就应该多给学生提供享受快乐、享受成功的机会，给他们真诚的鼓励，给他们足够的信任，放手让学生去思索、去计划、去展示，用自己的知识、乐观、包容给学生最给力的感染与牵引，让他们以正确的人生观、世界观、价值观踏踏实实走好生活的每一步，快乐健康成长。

简介：挪威有三名青年结伴外出旅游，经过一处水流湍急的海岸时，他们发现水中有颗白色的小球，仔细一看才知道原来是只小羊。他们赶紧冲上前去，顾不得危险，协力将小羊救上了岸。