简介：

简介：《我们的奇思妙想》是人教版课标新教材七册园地八中的口语交际。笔者就本课设计了一节公开研讨课，并付诸课堂实践，收到了良好的教学效果。现将设计呈现如下。

简介：

简介：当新娘的大多没有意识到在成为妻子的同时，还要担任儿媳这一角色。怎样才能成功地与婆婆进行言语交际，进而与之和睦相处，这实在是放在我们面前的一个不可忽视的课题。请先看下面一个真实的故事——例（1）a）：年迈的婆婆在灯下做针线，远道而来探望孩子和婆婆的儿媳倚在床上哄孩子入睡。

简介：

简介：让学生进行模仿练习,让学生在活动中快快乐乐学英语,丰富有趣的英语语言实践交际活动就是培养学生综合运用语言的能力的一个基本途径

简介：在学生进行对话表演的过程中,他们需要在真正的语言环境中进行英语语言的交际,学生只有在真实的生活中灵活地运用所学到的语言知识

简介：摘要针对中职生英语基础普遍较差、交际意识淡薄、交际能力低微的现实，我们有必要对英语教学中强化学生交际能力培养的策略展开探索，以期使学生得到充分的听、说、读、写能力训练，使口语交际成为照亮进入企业“星光大道”火把的火种。

简介：交际策略、交际能力、交际教学法是外语教学中的三个相互关联而又容易混淆的概念，本文分别对三者的概念进行了阐述并指出：在外语的教与学中，学习者可以采用交际策略，教师也可采用交际教学法，但均不是提高交际能力的唯一且最佳途径。

简介：本文通过强交际环境文化的特点、作用及价值取向,分析了《红楼梦》中的人物薛宝钗的成功交际,并从价值取向的角度分析强交际环境文化社会认可的交际风格,从而能够更好地理解《红楼梦》的主题,有助于跨文化交际的顺利进行,减少误会,促进沟通。

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：二、交际能力和交际文化的提出,英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：摘要长期以来，我国的英语教学一直存在重语法、词汇、翻译，但轻视培养学生的英语语言交际能力和传授学生相关的交际文化知识。随着我国改革开放和加入WTO，越来越多的跨国集团和外资企业进入我国，对具有跨文化交际能力的人才需求也日益增加，同时对人才的跨文化交际能力也不断提高。

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,四、关于中学英语交际文化教学的几点建议

简介：戴尔·卡耐基是美国著名的心理学家和人际关系学家，被人们称为“第一代成功学大师”。而少年时代的卡耐基，瘦弱、苍白，永远穿着一件破旧而不合身的夹克，一副失魂落魄的样子，只有母亲对他寄予厚望，一直鼓励他好好读书。1904年，卡耐基高中毕业后就读于密苏里州华伦斯堡州立师范学院，

简介：中国人见到老师总是称呼,我们要在培养学生英语语言能力的同时,一、培养交际能力是外语教学的主要目的

简介：二、交际能力和交际文化的提出,英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：四、关于中学英语交际文化教学的几点建议,汉语只要说没结婚就够了,英美学生学汉语也要首先了解 中国 的交际文化

简介：