简介：衔接生长性几何题是近几年中考的常见题型,问题设置具有层次性、递进性和衔接性.由于问题的条件、结论存在紧密的关联,所以求解时需要充分利用问题的关联性进行思维的递进思考.本文结合中考题对生长性几何问题进行深度剖析,并开展解后反思,提出相应的教学建议,与读者交流、探讨.

简介：文章根据解析几何的本质规律，通过2018年高考试题的分析，提出解析几何研究的基本路径．基于解析几何的教学现状，给出“回归定义不可忘，数形结合成习惯，选择直线要判断，数式先看后运算”的学习经验．

简介：摘要近年来，随着我国经济实力的增强，农村中小学经费的投入逐年增加，计算机多媒体在农村初中教学中显示了强大的生命力，发挥了不可替代的作用。许多的教育软件诞生，大大的促进了教育教学工作。《几何画板》是一款非常适合数学教学的工具，利用《几何画板》可以给学生一个“操作数学”的过程、一次“实验数学”的机会，从而开展“动态数学”的教学活动。

简介：青春如画,是一张壮丽的宏图;青春如诗,是一句激情的词句;青春如歌,是一串活力的音符。青春时光,是人生中最美好的时光,它代表着活力、生机和美好。青春时光,最值得把握和珍藏。把握时间。'光阴似箭,日月如梭',时间是宝贵的,时间是珍贵的。孔子感叹'逝者如斯夫,不舍昼夜',时间的重要,对时间的珍惜,都在这一声长长的叹息里。时间宝贵,需要做的事情太多。唯有珍惜每分每秒,才可

简介：摘要在促进学生全面、持续、和谐地发展的今天，初中几何在提高学生的基本技能，培养学生的逻辑思维能力有着常重要的作用。所以教师有必要，也有责任指导初学生打好几何学习的基础。以全面提高学生素质。

简介：

简介：摘要随着时代的发展和经济的进步，在新课标的要求下，初中数学教学不可再采用传统的灌输式方式，而是需要增加教学过程中的趣味性，创建起生动活泼的课堂氛围，让学生能够在轻松愉悦的气氛下对数学知识进行吸收，以提高学生对数学学习的兴趣。所以在本文中，笔者将主要对几何画板在初中数学几何图形教学中的应用进行探究。

简介：春联就是为庆贺新春而作的对联，主体内容自是辞旧迎新，总结过去、展望未来，希望新年吉祥如意。那么它的创作要点必须有三春的气息、节的气氛、年的气象。

简介：摘要系统抽样使用范围是总体中元素的数目很大时，此时样本容量就不宜太小；系统抽样的基础还是简单的随机抽样，其抽样步骤是一个规范化程序；系统抽样的随机性体系两点总体中剔除个体的随机性，总体中个体被抽到样本中的随机性；运用系统抽样抽到的样本，其代表性还需论证。

简介：阅读下面的材料。根据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生；2008年汶川大地震。北京奥运会；2013年“天宫一号”首次太空授课，公路“村村通”接近完成了；“精准扶贫”开始推动；2017年网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平；2018年“世纪宝宝”长大成人……2020年全面建成小康社会；2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

简介：摘要空间与图形知识贯穿于小学数学各个年级，它是小学数学的基础知识，它在小学数学教学中占有不可忽视的地位。空问与图形教学内容包括常见几何图形的认识．周长、面积、体积计算公式的推导和应用．测鼍的方法及绘图技能。空间与图形知识的教学内容是培养学生空间想象能力、逻辑推理能力、实践能力及创新意识的有利素材，然而，传统的几何初步知识教学通常是“讲授型”模式，它的特点是“教师讲图形，学生听图形”。传统教学多借助实物、模型和投影片进行辅助教学，这种演示教学只能表现静态或局部动态．学生一般处于被动接受教师提供信息的状态，学生的主观能动性未能得到很好的发挥，学生的观察、思维、想象能力不能得到发展。

简介：摘要几何探究教学将那种“出示结论——实施论证——记忆结论——运用结论”的模仿训练的传统教学模式转化为“问题环境——初步探究——建立模型——深入探究——得出结论——应用与拓展”的现代化教学模式。这种现代化教学模式的出发点和落脚点在于引导不同层次学生主动探究和合作交流，提高学生的数学素养和创新能力，与新课改倡导的“学生的数学学习内容是现实的、有意义的和富有挑战性的”这一理念有异曲同工之妙。这些教学内容要有助于学生细致观察、主动验证、合理猜测、质疑发问和交流合作。几何教学探究不能单纯依靠刻意模仿和机械训练，亲身实践、主动探究、交流合作尤为重要。现代教育教学研究表明探究性教学有助于师生从乏味和沉重的学习负担中解放出来，显著提高师生能力，为学生终身发展奠定坚实的基础。以下是作者在此方面进行的几点探究。

简介：有一类“添加条件证几何题”的中考题,由于题型新颖,别具一格,富有创意,因而深受师生青睐.现分类举例说明如下:一、添加条件证全等例1如图1,在△ABC中,以从为直径的〇0交BC于点D),连结AD,请你添加一个条件.

简介：摘要几何画板是一种适合数学教师教学的工具性软件.它具有动态的图形功能,丰富的变换功能,强大的动画功能,方便的函数图像功能.几何画板提供了图形“变换”的动感，丰富多彩的“动画”模型，能够探究数学逻辑关系，给学生一种耳目一新的视觉感受，让学生从画面中去寻求问题解决的方法和依据，并从画面中去认清问题的本质，促进学生对知识的理解.突破了传统教学难以突破的重难点。

简介：“擒贼擒王”之计用于军事，是指打垮敌人主力，擒拿敌军首脑或者摧毁敌人的首脑机关，使敌方陷于混乱，便于我方彻底击溃敌方。此计用于数学，则是指抓住题目的关键或核心，找准突破口，从而快速、巧妙地解决问题。

简介：

简介：文学作品的阅读有大局意识,才能理清思路,把握结构。分析作品的结构,首先要梳理作家的构思和作品的脉络,然后进行必要的提炼和剖析,最后（有时）还需要明确其作用。题目看下面题为《蜜蜂》的文章,概括分析＂忘了雇蜂＂这段叙事中＂我妈＂的心路历程。不管认不认识的人,打起招呼来甜美又亲热。她有一绝招,把人家的职业与称谓挂钩。挖煤的,她管人家叫煤老板;烧砖的,叫人家砖老板。

简介：

简介：摘要课堂上，常常会出现这样一种现象学生的回答很有价值，却因教师当时没能读懂学生，从而处理欠当，使原本可以有效利用的课程资源白白浪费了。因此，教师要善于抓住课堂的精彩瞬间，及时读懂学生，把握学生回答问题的精髓，对学生的提问进行深入浅出的分析，做恰如其分的评价、指导。教师能否抓住课堂精彩的瞬间，读懂学生，做出相应的教学决策，是教师教学机智的体现，在很大程度上影响着学生的学习兴趣和求知欲望。

简介：扬辉在少年时期就聪明好学，尤其喜欢数学，后来，由于他刻苦钻研数学，终于成为我圈南宋时期著名的数学家。一天，孙悟空一路寻问，来到数学家扬辉家里。孙悟空对扬辉说：“您在1275年撰写了一本名著叫《田亩比类乘除捷法》，在此书中有一道数学名题，俺老孙做了好多次一直没有做出来，今天，来向您请教啦!”