简介：战后日本确立两次考试、统分结合、多元评价、综合录取的考试制度并非空穴来风。在国际化与本土化的交织博弈中,我们可以通过追溯历史,探寻日本高校招生考试制度发展至今的历史基因。无论是统一考试、多样化考试,还是应试教育等现代因素都已经在历史发展进程中埋下了种子,而考试制度作为日本构建近代学校制度的基本手段也可以在历史脉络中找到根源。

简介：随着公安改革的不断深化,传统的公安交通管理工作模式在经济社会迅速发展的背景下已经显现出一定程度的不适应,其中最主要的表现之一便是现行的机动车驾驶人培训考试制度满足不了人民群众日益增长的驾驶培训和考试需求.2015年底国务院办公厅下发了《关于推进机动车驾驶人培训考试制度改革的意见》,这对于公安交通机动车驾驶人管理工作是一次重要的改革机遇,也是机动车驾驶人培训考试制度从传统思维模式向“互联网＋”思维模式的一次重要转变.因此全面解读改革意见的精神实质、系统推进各项改革任务的有效落实、不断促进驾驶人培训考试制度的优化,是最大限度满足机动车驾驶人培训考试需要的唯一途径,对于各级公安交通管理部门具有重大的现实意义和深远的历史意义.

简介：对口单招和单独招生是目前高职院校分别招收中职学生和普通高中毕业生的两种招生考试制度,为缓解高职院校＂招生难＂的困境和培养适合区域经济发展的技术技能型人才做出的积极尝试,但也产生不少问题。这两种招生方式都存在生源质量良莠不齐,考核方式重形式、重理论,招生专业设置不合理等问题。高职院校应以生源、专业为突破口,严把招生入口关,进一步改革和完善对口单招和单独招生制度。

简介：近年来,高考改革呼声不断,但是多元化、差异化的利益诉求使改革困难重重。新一轮考试招生制度改革跳出局部、立足全局,提出了综合性较强的一揽子方案。文章从招生计划的分配、高校自主权的落实、考试内容形式与评价体系的调整等方面对这一轮改革的热点焦点问题进行了梳理。基于制度理论,文章还从逻辑层面对改革政策进行了剖析,强调厘清利益相关方的诉求,理清不同政策的影响和制约机制,因地制宜推进考试招生制度改革。

简介：高考,是大学招生全国统一入学选拔考试的简称,特指高等教育入学考试,在中国范围内(港、澳、台除外)最必不可少的入学选拔考试。高考成绩是决定考生能上什么层次大学的重要依据,是承载着考生未来梦想与规划、决定着考生未来发展方向的一次重要跳板;同时也是国家选择人才的标准。高考,作为上世纪初我国应试教育体制模式下的产物,历经兴起——废除——复兴几个曲折阶段,在日新月异的科技进步与创新以及素质教育的大环境下,高考不断进行着自身细枝末节的改革。然而通过审视,仍然有许多问题值得深思。

简介：科举始于隋朝,形成于唐,完备于宋,经由元、明、清,前后历经了约一千三百年,是历代封建王朝选拔人才的重要手段,对中国历史文化的形成和发展有着深远的影响.唐宋的科举考试在继承前代的基础上进行了重要变革,在考试对象、考试方法、考试内容、奖惩监督等方面形成了相当完整的机制,不仅稳固了唐宋盛世,也对后代的人才选拔机制具有重要的指导和借鉴意义.

简介：一、实行图书管理员准入考试制度的原因图书管理员是图书馆的灵魂,他控制着整个图书馆的基本运转,如果灵魂无法好好工作,图书馆就是有再豪华的装备,再丰富的藏书也不能称为一个真正的图书馆。国内的图书馆,尤其是中小学图书馆的发展总是举步维艰,这与图书管理员的专业素质普遍不高有很大的关系。图书管理是一门专业的学问,国内也有少部分大学开设有图书馆学专业,但遗憾的是并没有多少毕业生能顺利进入图书馆工作。主要的原因是图书馆,

简介：从历史制度主义的视角分析我国中小学教师资格考试制度的变迁历程发现,经济社会的发展促使其由数量需求走向质量需求.教师资格考试制度的变迁受到关键节点的推进,并表现出较强的路径依赖.教师资格考试制度创新需突破单次标准参照性考试的考核框架,实现从单次终结性考核的考试制度向多次阶段性考核的考试制度变迁,从而形成系统的教师资格考试制度体系,突出过程性考核逻辑和专业化价值取向.

简介：本文重新审视了在高考招生制度改革的背景下,高校生涯教育的不足。高考招生制度改革,对高校大学生生涯教育提出了新要求、新任务。高考招生制度改革,要求大学生从“被动适应”到“主动作为”转变;高考招生制度改革,要求高校生涯教育从“分散性、阶段性”到“全程化、立体化”转变。高校生涯教育应当贯穿于大学整个阶段,从大学生入学开始,明确每个阶段性生涯教育任务,分年级、分层次、有规划、有重点的开展大学生生涯教育。

简介：国家教师资格考试制度的全面实施,虽然使教师资格考试呈现了新的面貌,为教师队伍注入了新鲜的血液,但是一些学者对教师资格申请人员所拥有的教学能力、课堂管理能力和道德素养等方面产生了质疑。论文从推行国家教师资格考试制度的背景入手,基于以生为本的理念,深度分析其存在的缺陷。进而提出教师资格考试改革之路——把见习制度纳入对非师范生的考核当中。

简介：十三五＂期间,我国高等教育总体上处于迈向普及化过程中,入学观念、升学动机、生源结构、选拔标准等都发生了重大改变。为适应普及化发展趋势,各地尤其是现阶段正处于普及化阶段的北京、上海等地,本世纪以来进行了一系列招考改革实践,主要有：推行分层分类考试、改革考试内容和形式、实行一年多考和一科多考、完善计划分配制、推行平行志愿等,这些改革实践为形成＂分类考试、综合评价、多元录取＂招考模式提供了有益的探索。当前,新一轮高考改革应以公平为基石,以科学人才观为指导,以人本主义为理念,构建区域特色现代招考制度。

简介：研究生招生制度的发展历程1．创制与探索期（1949年-1977年）。2．恢复与改革期（1978年-1989年）。其主要特点：一是组织机构逐步建立。二是规章制度逐步建立。三是招生方式日益多样。3．稳步发展期（1990年-1998年）。

简介：

简介：普通高中学生学业水平考试,是伴随着普通高中课程改革而形成并发展起来的,是在对高中毕业会考制度进行充分总结分析的基础上,为了进一步适应高中新课程改革要求而实施的一项重要的考试评价制度。近年来,随着国家考试招生制度改革的深化,学业水平考试再次引起人们高度关注。随着2017年上海、浙江新高考方案的试点及全面实施,我国将迎来新一轮考试招生制度改革。本文基于对新考试招生制度改革背景的诸多分析和对沪浙新高考改革方案实施情况相关文献的研究,以及对各省（自治区、直辖市）颁布的新高考方案的调研分析,探讨如何建立更加科学、公平、合理的学业水平考试选拔评价与管理体系的＂顶层设计＂,从国家层面构建学业水平考试管理制度,统一规范学业水平考试的设置和操作规范,为考试招生制度改革更高效、有序地推进提供参考和借鉴。

简介：一、发展现代农业迫切需要深化农业支持保护制度改革进入新世纪以来，我国逐步建立起包括保护价收购、农业补贴、政策性农业保险等在内的农业支持保护体系，对粮食产量“十二连增”、农民持续较快增收以及农村社会和谐稳定发挥了重要作用。但近几年，国内外农业发展形势发生较大变化，我国农业支持保护制度已不适应现代农业发展需要，亟待改革完善。

简介：我国高校考试招生制度改革的目标是建立中国特色现代考试招生制度。促进公平和科学选才是高校考试招生制度的基本问题。高校考试招生制度设计应符合人才成长规律。要用现代社会治理体系的视角完善高校考试招生制度。2017年高校考试招生工作要把＂稳中求进＂贯穿始终。

简介：按照中央改革要求，浙江将根据不同行业特点，分类推进职称制度改革，为职称评定引入社会化评价方式。

简介：

简介：在课程改革取得丰硕成果的同时,语文学科应试教育的教学方法、教学观念以及人才培养模式,还影响着素质教育的全面实施。面对这一突出问题,我们应当把“立德树人”作为教育的根本任务,着力提高教育质量,注重培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力,坚持深化教育领域的综合改革,推进语文教学评价制度改革。

简介：第一,强化国家（而非地方）在制度建设中的主导作用,加强社会制度系统的整体设计和协同改革。无论是改革动因中价值理性的回归、＂诺斯悖论＂的破解,还是改革路径依赖的打破,以及改革方式中利益关联的改变,都有赖于国家强制性制度变迁的推进。