简介：摘要:信息时代背景下，教育行业发生翻天覆地的变化，幼儿的互动沟通能力，已经逐渐引起社会各界的广泛关注，幼儿在未来的学习过程之中，不仅要学习理论知识，还要提升自己的语言能力、人际交往能力以及沟通能力，笔者从师幼互动开展的现实情况出发，进一步提出加强言语回应，提升幼师互动有效性的方案，为今后幼儿互动沟通能力的提升提供有利的借鉴以及建议。

简介：文章摘要：关注以幼儿游戏为立足点，引导回应幼儿情绪，探索教师如何及时回应游戏中的幼儿情绪表现，深入探讨教师回应采取的有效方法及策略的重要性。

简介：【摘要】教师在课堂中有效恰当的语言回应,能够快速帮助学生梳理课堂知识、丰富课外认知，并由此能够引导广大学生来进行自主学习，去主动积极探究，有利于快速激发学生的批判性思维，本文将谈谈应如何逐步让广大学生的语文课堂回应从“低效”逐渐走向到“高效”。

简介：摘要：在幼儿园教学活动中，教师的提问和回应直接关系到幼儿园艺术活动质量的高低，是否能让一节教学活动多姿多彩地进行，关键在于师幼的互动，而互动的质量的好坏在于老师如何设问和回应。因此，优化教师在活动中进行的提问和回应，能够有效增强活动对于幼儿各方面能力培养的作用，多元化的提问与回应能够促进幼儿在特定的身心发展阶段达到最好的效果，并且让幼儿得到思维的开发，促进幼儿的身心、知识、技能的全面发展。

简介：

简介：摘要：  教师在课堂中有效恰当的语言回应，能够快速帮助学生梳理课堂知识、丰富课外认知，并由此能够引导广大学生来进行自主学习， 去主动积极探究，有利于快速激发学生的批判性思维，本文将谈谈应如何逐步让广大学生的语文课堂回应从“低效”逐渐走向到“ 高效”。

简介：摘要：随着我国加快培育数据要素市场，数据产业的潜能进一步凸显。数据产权界定是数据要素市场化配置的前提，目前数据产权界定存在理论基础不清、法律保护不全、利益平衡困难的多重困境。究其原因，在于数据要素特征复杂，产权性质尚不明确，以及界定标准难以固化。鉴于此，需要明确数据的客体地位，对数据产权的性质内涵进行讨论，并对数据产权的类型和内容加以明确。数据产权是一种独立于物权、债权、知识产权、人格权的新型权利，也是一种使财产利益受益或受损的行为权利，因此应当根据主体对数据的贡献度和关联程度划分产权类型，并从行为效率的角度出发，兼顾利益状况进行权能配置，建立有效率的数据产权制度。

简介：摘要：随着数字化教学模式的扩展及应用，高校大学英语的考核模式也势在必行。本文就昆明文理学院2801名学生对ITEST系统无纸化考核的使用情况及反馈做了问卷调查。调查显示与传统纸质化考试相比，大部分学生对ITEST系统使用情况满意度高，但同时也反应出一些问题。通过问卷调查形式，旨在对大学英语无纸化考核改革提出一些建议和对策。

简介：摘要：幼儿在人生第一次进入社会的“关卡”中，既要处理与养育者的分离焦虑，又要学会适应集体的规则，个体内外环境的失衡使得幼儿消极情绪表达比较频繁。幼儿的消极情绪通常会伴随着不愉悦的主观体验，降低幼儿的积极性和活动动力。然而，幼儿还处在情绪社会化的初级阶段，消极情绪调节与控制的能力比较弱，不善于隐藏情绪，对消极情绪的表达尚未与社会的要求和预期保持一致。文章梳理了教师在面对幼儿伤心、生气、害怕、焦虑等几种典型的消极情绪的回应方式，并对教师回应方式的影响因素进行分析，进而对教师消极情绪的有效回应给予具体的教育建议。

简介：摘 要：在幼儿园集体教学过程中，回应指的是教师对幼儿回答与反应的一种处理，是师生之间良好互动的重要方式之一。教师的回应行为充分体现了幼儿园教育工作的智慧性，良好的回应可以促使幼儿深度思考，在提高幼儿教育质量方面发挥着重要作用。但当前很多幼儿园教师针对自身的回应行为没有形成整体和全面认知，存在回应方式过于单一的情况，回应用词也十分单一，甚至忽视了幼儿给出的反应。对此本文将结合幼儿园集体教学活动中教师回应行为的常见问题，提出科学有效的相关策略。

简介：摘 要：在我们的经济发展进程中，供给侧的结构调整是一个非常重要的环节。目前，我国正处在一个叠加阶段，存在着产能过剩，供需不均衡，当投资收益率下降时，对环境资源的特殊限制也随之增加。在目前的情况下，这些不利因素继续扩大，必须进行供给侧结构性改革。而随着我国经济的发展，我们能更好地掌握经济的发展趋势，从而更好地为我们的经济发展做出相应的战略安排。劳动法作为供给侧结构性改革中比较重要的人力资源管理法，一直备受重视。在此基础上，对我国劳动法律制度在供给侧结构改革中的完善进行探讨，具有很强的实践价值。

简介：摘要：幼儿时期是幼儿认识这个世界的初始阶段，身体和心理都才刚刚进入发展，所以在情绪管理上，幼儿表现出来的就是最原始的心里所想，情绪变化容易受周围环境的影响，表现的比较明显，情绪的发生没有什么规律，幼儿负面情绪如果过多就有可能对其他人或幼儿自身造成的一定伤害，所以幼儿教师一定要关注幼儿情绪的变化，及时有效的对幼儿进行正确引导，让幼儿的身心都健康的发展。

简介：【摘要】：幼儿阶段是接触、接受、学习知识的伊始阶段，也是幼儿身心发育、发展的重要阶段。这个阶段内，幼儿接受世界、感知世界、认识世界的主要方式就是游戏。幼儿园教育有必要借助贴合幼儿身心特点的教育方式，采取恰当、顺应其身心特点与发展过程的教育手段，设计贴合幼儿身心发展特点和教育需求的游戏对幼儿进行教育教学，在教学过程中不断对幼儿的行为进行恰当而密切、合理的观察与回应，满足幼儿的教育与成长需求。本文将探究幼儿园游戏中幼儿教师对幼儿的行为观察与回应策略。

简介：摘要：随着学前素质教育改革的不断推进，促使幼儿的探究能力与认知能力不断提升已成为教师面临的关键性问题。本文以学前教育幼儿生成性问题的概述与特点作为切入，并基于提升重视、结合实践、符合认知、关注兴趣、适应行为等角度分析了强化教师对幼儿生成问题回应能力的策略，供参考。

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简介：摘要：牢固树立以人民为中心的发展思想，顺应人民群众对美好生活的新期待，坚持“民有所呼、我有所应”，加强基层社会治理是各级党委政府的政治任务。本文系统地梳理了近年来邯郸市邯山区探索建立“党委领导、人大主导、部门联动、代表参与”的民呼回应新机制，实施这一改革，有助于强化党对基层社会治理的全面领导，推进城市基层社会治理体系和治理能力现代化，破解联系和服务人民群众的“最后一公里”难题。

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简介：摘要：信息技术的突飞猛进使得数据成为当前各行各业发展的重要资源，也对媒体融合向纵深发展背景之下的新闻生产带来巨大影响。本文围绕数据新闻的发展趋势及特点，分析其变革与挑战，并探讨数据新闻的生产流程和生产方式的优化路径，以期对提高数据新闻生产水平提供有益参考。

简介：

简介：摘要：随着海绵城市相关理论研究的深入，学术界对于海绵城市内涵、特点以及实现方式形成了完整研究体系。澳大利亚、美国等国家的学者进行了大量海绵城市研究，提出了雨水花园、绿色屋顶等雨水渗透、滞留设计方案。国内李迪华教授，对海绵城市也进行了相关研究，提出了海绵城市雨水调蓄实现方式，结合国内外研究成果，文章以海绵城市为基础，探讨绿色建筑场地雨水处置方式，构建绿色化、高效化设计方案，推动雨水排水设计工作高质量开展。