简介：

简介：2010年6月23日，省招生委员会召开全体会议，根据教育部相关要求和我省2010年招生计划数，结合考生成绩分布情况，研究确定了我省2010年普通高校招生各批各类录取控制分数线。

简介：高校提档分数线（简称提档线又称调档线）是指以高校为单位，按招生高校同一科类（如文科或理科）招生计划数的一定比例（1：1．2以内），在对同一志愿考生提档过程中自然形成的提档最低成绩标准，也即该校提档的成绩最低的考生的成绩，因此，每一所招生高校都有自己的提档分数线。

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简介：每年高考前后，人们谈论的焦点话题之一便是高考的录取分数线。关于高考分数线的“倾斜”早已成为不争的事实，凸现出中国教育最大的不公。

简介：2006年浙江省成人高校招生考试成绩揭晓。根据招生计划、考试成绩和生源情况，省招委划定了各批次成人高校招生录取最低控制分数线。各批次的录取最低控制分数线分别为：专科起点升本科215分；高中起点升本科文科、理科305分，艺术类229分。普通高校（不含高职学院）及教育学院专科（专科Ⅰ）分数线，文科、理科155分，艺术类103分，体育类109分；其它院校专科（专科Ⅱ）分数线，文科、理科125分，艺术类83分，体育类87分。

简介：本文针对高考录取中"倾斜的高考分数线"的形成及其论争,从长时段考察了高考分数线演化的历史趋势,结合招生数量、高等学校地理分布等因素,本文认为对高考分数和"倾斜的高考分数线"的原因的认识不够理性和客观;考试公平和区域公平都各有其合理性,高考改革的方向是立足现实,在考试公平的区域公平之间寻找适度的平衡。

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简介：《跨越高考，以梦为马》这本书，我的写作宗旨是“崇尚温和励志，注重心灵启迪，追求真实效果，收获持久动力”，我几乎在所有的章节都强调奋斗的重要性，任何社会中有所成就的人，都是懂得不断奋斗的人。

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简介：用二本分数上一本大学众所周知，咱们国家的大学是有“等级”的，“出身”不同，“身价”也不同。这个“等级”制最明显的标志反映在录取批次的排序上。即：重点本科分数线，一般本科分数线，民办、独立学院分数线，专科分数线。这四条分数线是呈金字塔状分布的。

简介：国家司法考试制度是一项重要的司法制度,其合格分数线的确定权关系到千千万万考生的利益。合格分数线究竟是如何确定的,这必须从司法考试的权力配置中寻求答案。现行的权力配置情况如何,存在何种不当性,应如何改进,都是必须密切加以关注的问题。

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简介：历年来，省，市级重点高中的录取分数线和招生计划备受瞩目，一所学校数年内招生规模和录取分数的变化，是考生和家长填报中考志愿的有效参考。

简介：本文分析了恢复高考以来各省分数线演化的基本走势,并从高校招生数、高等教育资源和基础教育水平等方面分析了原因,认为＂倾斜的高考分数线＂的形成与各地非均衡发展的经济、人口、文化、就业和教育资源配置及地理位置等息息相关,考试公平是一种理想方向,区域公平则是根据国情做出的现实选择。对于入学机会的分配,要区分社会提供的教育机会和非社会提供的教育机会,既要采取有效措施调控政府宏观政策带来的区域间教育机会的不平等,也要尊重和保护地理位置等非社会因素提供的教育机会不平等。

简介：对高三考生来说，取得理想大学的“入学通知书”是高考的最终目的，分数则是他们被录取的基础。志愿填报科学、合理，就能被与自己考分相对应的理想高校录取；如果志愿填报不当，即便自己考出了高分，也有可能“高分低就”，甚至落榜。如何利用分数选择相对应的理想高校？您不妨关注这些与分数相关的志愿术语以及利用方法。

简介：上周孩子进行单元测试。因为前几天她生病了，说实话，我很担心她考不好。以往大大小小的测试，每次考试前，我比她还紧张。

简介：分数王国中，一场争论正在进行。事情的起因是，一群真分数对假分数说：“我们真分数都长得上身小，下身大，我们是真正的分数；而你们假分数，名字上带有假字，实际上长得也不像分数，上身大下身小，宽肩细腿，所以你们肯定是假的分数。”这句话激怒了假分数们，

简介：了。清晨，只听见真分数和假分数兄弟在争吵着什么，把左邻右舍都吵醒“哼，你们假分数都是假的，山寨版!”真分数满脸涨得通红。“切，名字不好听但实用，不像某人，中看不中用。”假分数立即反攻。“你!总之我的功劳大!”真分数想力争。