简介：摘 要：为了使得当代的动车部件轻量化、小型化以及集成化的要求，通过对动车牵引器的控制元件进行分析，明确了动车的牵引器控制元件应该完成控制、通讯以及信号处理等功能，从而提出了根据控制系统模块和数据处理模块以及监控的模块作为一种综合型的控制单元结构。在硬件设计的过程当中可以采用微控制单元来完成对系统的控制。本文就是基于动车牵引器的控制元件的研究讨论。

简介：摘要：对水平井测井的需求也越来越迫切，尤其是对水平井段的分段产出情况、主力产出段的持续监测，可以为高含水后期水平井的改造及生产管理提供技术支持，促使了一些油田开始采用引进国外的水平井牵引器进行水平井测井，同时一些公司也进行水平井牵引器的研制开发的尝试。水平井测井用牵引器应用与研究成为国内测井市场热点。

简介：摘要：写作教学一直是初中英语教学中的重难点，在以往的英语写作教学中教师仅仅注重学生写作的结果，忽视了写作过程培养的重要性，从而导致初中生的写作能力无法得到有效的提升。支架式教学模式在初中英语写作教学中的应用，为学生构建了发展的平台，让学生在教师的指导下，可以逐渐的提升自身的写作能力，促进初中英语写作教学质量的有效提升。针对支架式教学模式进行了简要分析，并提出了支架式教学模式在初中英语写作教学中的有效应用。

简介：摘要:钢管式支架是高炉主皮带通廊支架的常用形式，而塔架式支架作为一种受力合理的支承体系在其它行业中广泛应用。本文结合工程实例，对塔架式和钢管式支架主皮带通廊进行受力分析，得出不同的经济指标，结果表明塔架式支架经济指标更优；同时塔架式支架设计提出了一些注意事项，为今后应用有着重要的意义。

简介：摘要:英语阅读能力是英语综合能力的重要组成部分，如果能在小学阶段开始培养学生的英语能力，那么学生将会受益终生。但是沿用已久的传统教学方法已经过时，对学生英语阅读能力的提升难以发挥作用，亟需该进。支架式教学作为一种科学有效的教学方式应运而出。作为一名教师，更应该积极主动地将支架式教学带入实际课堂，为学生英语阅读能力的进步充分贡献出自己的力量。本文基于作者的教学经验和课堂实践，首先简要说明了支架式教学的内涵，接下来介绍了几种在小学阅读教学中，借助支架式教学理念进行的有效实践。希望能为教学一线的广大教师提供参考和帮助。

简介：摘要：高中英语作为培养学生英语能力、英语素质，面对英语高考的最后关头，对于学生的全面发展有着非常重要的作用。新课改对高中英语教师的教学水平和能力的提出了更高的挑战，要求教师更新自己的教学理念，转变自己的教学方法，体现高中英语的魅力，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生建立系统化的英语知识体系。支架式教学是凸显学生主体作用、以学生为中心、教师为主导，借助情境、协作、讨论等教学手段引导学生对知识意义进行建构的教学模式，是符合新课改教育理念，满足素质教育与学生发展的教学模式。

简介：摘要：数学知识学习的直接目的是发展学生思维，取得良好的数学成绩，而数学学习的最终目的则是应用数学知识解答生活问题，实现知识的良性迁移和有效运用。在初中数学教学中，数学教师应当充分认识并尊重学生在课堂中的主体地位，通过多种方式为学生搭建充满吸引力的数学支架，帮助学生认识到各知识点之间的内在联系，从而实现知识的灵活运用。在初中数学课堂中开展支架教学活动，不仅能够使数学课堂变得更加生动，同时还能够使学生主动探索数学知识，提升学生的数学水平。

简介：

简介：摘要:支架式教学是我国小学语文教育中的重要方法。随着我国教育的不断发展，支架式教学的应用更加的深入，对于我国小学生语文审美能力的提升起到了极大的作用。通过加强对于支架式教学在小学语文教学中的实践研究，能够寻找到支架式教学和小学语文教学的结合点，从而不断改进支架式教学在小学语文教育中的具体融入角度，不断提升小学生的语文审美能力，这对于我国未来的教育发展和国家发展具有重要意义。

简介：摘要：新课改的深化要求对现有的教学进行优化改革，作为重要科目之一，针对小学数学的日常教学进行优化革新意义重大。传统的教学方式对于小学生数学知识的掌握和数学核心素养的培养效果有限，基于此，支架式数学教学模式具有比较显著的优越性，目前已经受到广泛认可，并在实践教学中逐渐加以运用。通过支架式教学模式的运用，能够增强学生的学习兴趣，优化课堂氛围，对于小学生创新思维和逻辑思维的培养锻炼也具有非常有效的作用。本文主要就小学数学实践教学过程中支架式教学的具体应用进行了分析。

简介：摘 要：本研究以新高考英语读后续写真题为素材，基于“内容创造、语言模仿”的读后续写基本原则，以循序渐进的读写支架任务群为载体，探究了支架式过程性写作范式（解读前文，推理情节，提供语言支架，学生完成创写、例文赏析）在读后续写中的具体教学实践应用，以期为高中英语读后续写教学，提升学生读写续写能力提供一定的启示和借鉴。

简介：摘要：统编初中语文教材的每个单元都包含着阅读和写作两大板块，每个单元的写作专题设置与本单元阅读的学习重点大致配合。教师在学习教材的过程中为孩子们不断提供指导，为作文教学的展开提供支持，搭建脚手架，最终通过项目化学习，达到高阶思维能力的发展。

简介：摘要:足球作为一项风靡全世界的体育运动，对锻炼身体的好处不言而喻，我国一直立志于建设成体育强国，要实现这一目标就必须从青少年开始抓手，从小就教育他们体育锻炼的益处。随着社会的发展，学生的教育已经向德智体美劳全面发展的方向前转变，同时部分学校已经开设足球课程，目的是为了锻炼学生的身体并培养学生在足球方面的相关运动能力，传统的教育模式只是教师在课堂上讲解足球技巧和足球知识，然后紧接着做几个简单的示范动作，而学生只是凭借自己的记忆去踢球，至于脚法以及技巧对不对却无人在乎。但支架式教学模式可以更好的改变现有的教学弊端，教师在课堂中全程引领学生学习足球技巧，能够带动学生运动的激情，引起学生对足球的兴趣，激发学生的潜力，使学生爱上这门运动。

简介：摘要：初中数学的学习不同于小学数学，在知识点的难度和学习方法上都有不同，教师在教学中需要认识到学生这一阶段的学情，根据初中数学学习中知识点难度加深、具有系统性、思辨性等特点，采用适当的方式培养学生在数学学习中的思维能力和知识体系的构建，提升课堂教学质量和效率，其中支架式教学模式是一种有效的教学模式。

简介：摘要：相对于小学数学知识，初中数学知识不仅难度增加了，还在思维逻辑方面更加强调系统性。初中数学老师在教学的过程中就要加大对学生自主学习和自主思考的能力，加强以学生为主体的“支架式”课堂，通过对话、问题等方式实现教学的多样化，提高课堂的灵活性。本文从设置支架、构建良好教学情景、加强学生独立学习和合作学习的能力、优化教学评价和改进教学方法这四个方面阐述“支架式”教学模式的应用。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，传统教学方式培养出的学习型人才早已无法满足社会发展需要。只有高素质、具有创造性的人才才能为社会进步贡献力量。为迎合发展需要，新课改应运而生，它将学生个体发展列为首要任务，颠覆了传统的教学理念，将西方构建主义学习理念引入课堂，希望通过多元化的教学方式提高学生的学习兴趣和学习能力。本文以支架式教学模式的具体含义为出发点，详细分析有助于高中历史支架式教学模式应用的各种措施，力求为高中历史教学的科学开展增减助益。

简介：摘要：支架式学习是现行阶段下学校和老师为帮助学生们充分了解教学知识而采用的一种新式教育手段。由于在新课改的情况下对学生的教育理念发生变化，支架是的学习方法更够促进学生们的学习状况的改进。支架式的教育方法能够更充分的将学校和教育部的教育理念践行在教师的教育课堂上，让学生能够在课堂上的数学素养得到有效地提高。

简介：摘要：小学语文教学中需要通过阅读教学促进学生语言能力、理解能力快速成长，但在开展阅读教学时会存在一定的难度，原因是小学阶段的学生理解能力较弱，并且逻辑思维能力正处于成长中，如果直接采取语言描述的方式开展教学，学生的语言能力与理解能力的成长程度无法达到最佳化。因此，需要教师在阅读教学中采取支架式教学策略，通过根据学生“最近发展区域”设计支架，进而利用支架帮助学生有效理解阅读的内容，达到阅读教学的目标。

简介：摘要：在高中阶段的英语学习中，写作占一个非常重要的板块，相比于其他板块来说，写作是一个语言输出的过程，对学生的综合能力提出很高的要求。基于高中生英语写作的实际情况，研究适合学生的支架式教学方法，本文围绕此进行探究。

简介：摘要：所谓的支架式教学理论就是指在运用语言支架、内容支架和情景支架在构建主义理论的指导下，帮助学生建立学科框架知识，进而有效促进学生学习潜力得以挖掘、同时个人的主观能动性也能得到充分的提升。在初中英语阅读教学中，应用支架式理论，进而为初中英语阅读教学提供创新与进步的支持。