简介：面对官兵参与意识、平等意识、自主意识的逐渐增强，面对市场规则的冲击，面对利益格局的调整，面对心理问题的逐渐凸显，政治工作者应与时俱进，及时拓展自己的“角色意识”，强化能力素质，勇立潮头，开创性地做好新形势下的思想政治工作。

简介：摘要：动态课堂建设是以学生的知识基础为出发点，结合教学情境、课堂生成，直至授课完成,通过课后反思不断深化备课，完善动态课堂建设。动态课堂建设教师应从“主演”向“导演”转变，本文基于课前教案编写、课堂生成、课后反思与总结改进三个方面探讨政治动态课堂的生成。

简介：

简介：摘要：翰林学士是唐代一个特殊的社会群体。唐代翰林学士的人数无定额，不定品，也没有职级，更没有独立的官署，全部都是正常行政机构以外的差遣。翰林学士就类似目前我国党政机关和企事业单位当中的秘书一职。翰林学士作为皇帝的私人秘书，供职在皇帝的私人秘书处——学士院。尽管在朝廷上不在编制，但其地位仍然不可小觑。待遇优厚，地位崇高，正体现其政治上的特殊性。

简介：作为掌舵人的民国大学校长是中国现代大学制度的先行者、奠基人，承担着中国高等教育现代化的历史重任，同时面对政治环境中的激烈碰撞，感受着安身立命之环境的变化，经世致用的文化基因指引他们投身于满足社会发展的需要以及致力于增进社会政治变革等活动中。因此置身其间的民国大学校长普遍具有“学术人”和“政治人”双重角色，具备学术与政治的双重关怀。胡适作为民国时期著名大学校长，尽管立志于学术，却在时事危亡的时代环境中无法忘情于政治，不断在学术与政治之间徘徊，明显存在依违两可的矛盾心态。民国时期特殊的历史情境使得学术与政治的双重追求之间总是存在着难以调和的矛盾与冲突，并由此导致胡适校长产生难以摆脱的困惑与身心煎熬。胡适的人生境遇为我们深刻解读民国大学校长的生存样态提供极好的范本，具有一定价值且富有典型意义。

简介：

简介：摘要教学方法是达到教学目的的手段、工具和途径。合理的方法能促进教学活动的发展和实现，不合理的教学方法有碍于教和学的统一。教学方法随着“课改”呼声，变单调、枯燥、空洞、抽象的课堂为生动、活泼、情趣、有味的课堂。作为当代教师要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。伴随着新课改的步伐教师必须更新教育教学观念，妥善处理师生关系，摆正自身位置，努力使课堂教学充满激情。

简介：摘要合理的方法能促进教学活动的发展和实现，不合理的教学方法有碍于教和学的统一。教学方法随着“课改”呼声，变单调、枯燥、空洞、抽象的课堂为生动、活泼、情趣、有味的课堂。作为当代教师要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。伴随着新课改的步伐教师必须更新教育教学观念，妥善处理师生关系，摆正自身位置，努力使课堂教学充满激情。

简介：

简介：

简介：行政生态学认为,任何政府都处于一定的公共行政环境之中。微博政治作为行政环境的一个干预要素,直接或间接地作用或影响公共组织、行政心理、行政行为和管理方法。微博政治语境下,现代政府的执政方式、决策方式、管理模式发生了嬗变,政府行政越来越转向公开、透明。＂透明政府＂、＂网络政府＂促使现代政府管理角色的重塑。

简介：摘要面对新的形势，我们政治教师都应该反思对照自己的工作，加强自身整体修养，提高自身政治素质和文化素质，掌握先进的教学方法和手段，努力做到诲人不倦，向课堂要效益，提高课堂效率，树立良好的师德风尚，以优异的教学实绩实现自己的人生价值。

简介：摘要在高三政治复习中，默写应把握点面结合，灵活多样，及时、量化且有准备，有回应等几个原则，这有助于教师了解学生的学习状态和学习效果,从而根据学生的学习情况有针对性的进行教学,并提高教学效果。

简介：摘要：在新时代背景下，政治宣传作为党的喉舌，承担着传播党的理论、路线、方针、政策的重要职责。本文通过分析新时代政治宣传的特点，探讨了其在国家治理体系和治理能力现代化中的角色与作用。研究指出，新时代政治宣传应紧跟时代步伐，创新传播方式，增强传播效果，有效引导公众舆论，凝聚社会共识。同时，政治宣传还需注重提升传播内容的科学性和针对性，确保信息的真实性和权威性，以更好地服务于国家发展大局。通过对新时代政治宣传的深入剖析，本文旨在为提升政治宣传的实效性和针对性提供理论支持和实践指导。关键词：新时代；政治宣传；角色；作用；国家治理

简介：本文在文献研究和经验归纳的基础上,以某高校大学生的入党过程为案例,探讨了在政治文化下政治心理内政治认知对政治态度的影响及其机制,尤其是政治主体的政治角色在其中的中介作用,通过相关分析、层级回归来检验具体4个研究假设.研究发现,政治认知对政治角色和政治态度具有显著的解释能力,假设1和3得到支持;政治角色对政治态度具有显著的解释能力,假设2得到支持;政治角色在政治认知与政治态度的关系中起到部分中介作用,假设4得到支持.这对我们进一步细化微观政治行为研究、理解和指导政治实践具有较强的理论和实践价值.

简介：国际非政府组织（ING0）在国际环境政治中发挥着日益重要的角色，也是中国“一带一路”走出去的关键影响要素之一。批判地缘政治关注主权国家之外的非政府行为体，同时对权力概念提出了新的理解。借助其思想，本文指出国际环境政治中ING0的作用，并通过尺度一权力框架分析其行动和角色。发现：①ING0在环境等国际公共事务上作用不断凸显；②ING0在多个尺度上通过不同的权力影响环境政治；③INGO与政府存在依赖、合作和对抗等不同的互动关系。因此，应处理好与INGO的关系，借助其独特的权力助力“一带一路”建设。

简介：<正>随着改革开放大潮的涌起,社会主义社会的政治角色衍化和嬗变日趋明显,并对社会主义民主政治运行机制产生深刻的影响。因此,关于社会主义时期政治角色及其功能转换的研究,已成为政治学领域里亟待探讨的重要课题。

简介：摘要：项目式教学是以学生为主体以问题为导向，引导学生联系现实世界解决现实问题的一种教学方法，在一段时间内，学生团队一起解决一个现实问题或完成一个任务。项目式教学方法的实施步骤是：教师在根据高中生自身的实际情况的前提下根据思想政治教材内容布置项目探究任务，然后规划项目，明确每个成员的个人任务，随后小组成员按照分头收集资料，最后学生集体反馈收集到的资料并且在课堂上进行汇报。项目式教学是为学生的发展而设计的，将现实生活中真实的情景展示在课堂之中弥补了我国高中思政课传统教学方式的不足。

简介：我国基础教育课程改革已全面实施,课程环境发生变化,其中教师角色定位是人们关注和研究的焦点。政治教师面临角色定位的矛盾困境,需认清当下自身的角色现状。这是规避传统角色弊端,重新定位自身角色的前提。笔者以政治课的学科特殊性为切入点,对当下高中政治教师在教学实践中出现的角色期望与角色行为之间不合拍等错位现象进行讨论分析,帮助政治教师突破困境,提高政治课的课堂教学效果,促进政治教师专业化发展水平的提高。

简介：正在进行的课程改革要求教师角色进行深层次更新。如何根据教学内容的特点进行角色选择，往往成为教学中必须考虑的问题。这两年来，笔者结合经济政治与社会生活课程的教学进行了一些实践和思考。