简介：摘要“合作学习”已走进当今课堂。在小学数学教学中开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习、相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。

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简介：摘要：分组合作教学已经成为小学数学教学中非常重要的一种教学组织模式，文章首先介绍了分组合作教学的内涵及其优势，进而对小学数学分组合作教学模式的应用原则进行解析，最后提出了小学数学分组合作教学的具体策略供读者参考。

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简介：摘要：随着新课标改革的推行，具备创新型的合作学习的教学方式在教学时有着至关重要的作用，此外在校内进行合作学习也与素质教育的标准相一致，可以达到对教学资源的合理调配与使用。所以，文章深入分析小学数学课堂合作学习中存在的问题，并提出具备一定针对性的解决措施，以此来提升国内小学数学课堂的教学效率与质量。

简介：摘要：在小学数学教学中应用分组合作模式，不仅让学生之间相互学习，共同成长．还让教师真正成为学生的良师益友，为学生的学习生活和社会生活提供帮助，成为学生进步的基石，培养学生成为服务社会的多元化人才．

简介：摘要：在小学数学教学中应用分组合作模式，不仅让学生之间相互学习，共同成长．还让教师真正成为学生的良师益友，为学生的学习生活和社会生活提供帮助，成为学生进步的基石，培养学生成为服务社会的多元化人才．

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简介：当前，随着我国教育体制的深化改革，各中小学也在不断的创新教学方法，从中摒弃传统的教学弊端。对于数学学科来说，无论是处于学习期间的哪一个阶段，都是十分重要的，在传统教学过程中，教学方法过于陈旧，学生无法很好的进行数学知识的学习，而分组合作教学打破了这一现状。本文将对分组合作教学在小学数学课程中的应用进行分析。

简介：【摘要】小组合作学习有利于开发学生的智力，挖掘学生内在的潜力，对于学生创新性思维能力的培养有着重要作用。在小学数学教学中运用小组合作学习模式，不但能够快速提高学生的数学成绩，还能培养学生互帮互助的团队合作精神。然而，小组合作学习在实际的实施过程中却存在一些问题，本文对这些问题进行了分析，并提出了一些解决的对策，以期提高小组合作学习的实效性果，从而更好地完成数学教学目标。

简介：摘要：随着教育教学改革的深入以及对学生成长全面发展的需求，小学数学教学中采用分组合作的教学策略显得越来越重要。本文将探讨小学数学教学中采用分组合作的作用，并提出相应的教学策略，以提高学生对数学知识的理解、培养团队合作意识与能力、打破传统的教学局面。

简介：论文摘要：在小学数学教学中，练习是最重要的一环．教师讲授新知识后，通过做题进行知识的升华，拓展和巩固．现在我们强调分组合作的开放式练习形式，不仅可以激发学生的想象力，还可以为学生思维的拓展提供空间，让他们在轻松的交流中就巩固了知识．

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简介：【摘要】在小学数学教学中，开展分组合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性地互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生行之有效地沟通，建立并维护小组成员间的互相信任，有效地地解决组内冲突，让学生在宽松和谐、民主合作的课堂氛围中主动学习、相互交流、竞争合作、想象创造，既培养学生的合作意识，又培养学生主动学习的能力。

简介：摘要：随着职业教育人才培养模式的转变，提高学生的应用能力成为了教育者关注的地方，数学作为中职必修课，更应该重视学生的这项能力。处于新形势的环境下，教师必须重视小组合作学习模式，在中职数学教学过程中合理应用小组合作模式，打破传统教学模式的禁锢，调动中职生的数学学习积极性，让学生能够参与到数学课堂学习过程中。

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简介：　　摘 要：新的课程标准十分的重视学生学习方式的转变。如今的课堂教学的形式多样，我觉得小组合作学习是非常值得我们去探索和应用，小学数学中的分组合作教学策略具有能使学生积极参与教学知识的形成过程，促使学生互帮互助、探索交流，形成良好人際关系，促进学生个性健全发展的优点，很多的数学老师都在课堂教学过程中积极的采用这一方法。以下是我对小学数学分组合作教学策略的一点认识。

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