简介：毛泽东与周恩来的政治风格具有一些不同的特点,毛泽东偏重于斗争思维、理想主义与举重若轻,而周恩来则主要表现为求同思维、现实主义与举轻若重.

简介：摘要对于政治课堂来说，要想要突出学科特点，形成独特的学科语言风格很重要。对于具体的语言风格类型方面，本文从一些具体事例出发，来略作浅析。

简介：

简介：摘要教学语言的风格美，就是不同个性的教师在教学的具体情境中，为了达到预定的教学目标，对教学内容的语言要素进行别具一格的创新运用所表现出来的具有极强的审美价值的语言格调。它既是教师艺术性、创造性劳动的表现，又是教师艺术性、创造性劳动的结晶。教师的勃勃生气所营造的引人入胜的课堂教学气氛，诱发着学生的美感共鸣。

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简介：刘大年是中国著名的马克思主义史学家,集＂战士＂与＂学者＂双重品格于一身,一生秉持历史研究应为现实服务的理念,强调学术与政治具有密不可分的关系,其史学成就与新中国50年社会和政治的发展演变密切关联,具有鲜明的政治意识形态色彩。学术与政治是具有各自实践理念和独立活动领域、在观念上不可混而为一的两大系统。学术和政治意识形态结合并不必然地会损害学术,恰当处理二者之间的关系,从意识形态出发,同样可以有学术发现,可以取得具有重要学术价值的史学成就,这是刘大年史学留给后人的重要学术遗产。中国近代史研究领域,革命意识形态及其规约下形成的革命史范式是学术与政治结合在观念和实践上的产物。研究刘大年史学风格有助于理解学术与政治之间的内在张力与融合。

简介：摘要教学语言的风格美，就是不同个性的教师在教学的具体情境中，为了达到预定的教学目标，对教学内容的语言要素进行别具一格的创新运用所表现出来的具有极强的审美价值的语言格调。它既是教师艺术性、创造性劳动的表现，又是教师艺术性、创造性劳动的结晶。教师的勃勃生气所营造的引人入胜的课堂教学气氛，诱发着学生的美感共鸣。

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简介：摘要课程改革为我们带来了新的教学理念，为学生发展提供了更广阔的空间，教师要善于激活学生的思维。教学是门艺术，教学艺术的特殊性就在于，这种艺术所创造的成果不是别人的，而是年轻一代的灵魂。要使你所创造的灵魂“赋有一种美”就必须认真探讨、研究那种“把感情和技能”结合起来的“特殊方式”。教学中，这种“特殊方式”就是教学风格的体现。本文就政治教学中老师独特风格的形成谈谈自己的认识。

简介："建安文学"在中国文学史上占有相当重要的位置,曾受到许多文艺批评家的推崇,作为这一时期的代表作家--曹氏父子,在诗歌创作方面虽然都取得很高的成就,但由于受各自不同政治生活的影响,在诗歌内容和形式等方面都表现出不同的特色.

简介：摘要：新课改以后，高考政治试题命题风格出现了一些变化。如：在材料选择上，多以时事政治、新闻等形式出现，从不同角度对学生进行考核；在设问方式上，多以开放性、探究性问题为主，注重考查学生分析问题、解决问题的能力。新课改后高考政治试题命题风格的变化，主要体现在：第一，突出“立德树人”的命题指导思想。第二，淡化“应试”色彩，突出学科素养导向。第三，强调对学生能力和思维水平的考查。第四，注重理论联系实际。第五，体现政治学科特色。

简介：有一个北京女人，早晨可以穿着睡衣下楼，到街边的公厕里去“方便”，回来的时候，顺便买回大饼和油条。同样是这个女人，离异后，在香港她和年轻的恋人逛街，她不停地购物，但袋子里永远都是她女儿的衣物。

简介：摘要教师要想适应新课标的要求，落实新课改精神，就必须注重自身的完善和发展，改进教学方法，推进个性化教学。只有这样，才能真正促进中学思想政治教学的发展。本文笔者根据多年的教学经验，从个性化教学风格的基本类型和构成意义、思想政治课个性化教学风格形成的主要途径两大方面进行了论述。

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简介：习近平的语言风格具有亲和性、质朴性、风趣性、乡土性的特点,能用最通俗、最简短的语言,将很重要的理论、观点表达清楚。其在思想政治教育主体的特征、职责和素质方面也有相应的语言表达和论述,对新时期深入研究和有效开展思想政治教育工作具有极大的指导意义。

简介：风格是艺术史家对艺术品热衷阐述的问题,是对其品质特质的直接把握。但“风格”这个词的日常用法在现阶段已经贬值到陈词滥调的地步,必须找到那些连贯而又能区别、易于变更的研究因素,使它们在某一时间、期限和地点的转换中保持自身的同一性,并随着环境的变化而变化发展。风格,意指某个艺术家或一个群体的经久不变的形式,有时也指个人或群体的恒常要素、特性和表现。其表现为一种动机或者一种格式,或者在某些对艺术品特质的直接把握中以便界定和确认作品的区域或时期,从而在多种作品以及彼此的文化间建立某种联系。对美术史家来说风格是研究的基本对象。他研究其内在的一致性、其生命史、其形成和变迁的问题。

简介：<正>巴罗克风格金色的装饰图案,在不同造型的餐具上活灵活现,今人联想起巴罗克时期华丽高贵的镶嵌艺术。实用精致并配以丰富优雅图案,极尽华丽;独具个性设计,展现瑰丽典雅的感觉;精美的刺绣、LOGO图案,以及几何图形的饰物,配合高贵典雅的色调,更加使人趋之若鹜。

简介：在诗歌鉴赏部分，高中语文《考试大纲》明确提出了“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”的要求。“鉴赏文学作品的语言”主要是分析文学语言对于表达文章主题、塑造形象的作用和好处，分析语言表达运用的得失，分析语言运用的特点及语言风格等等。