简介：缺乏有效的政策理论指导是我国教育改革与发展过程中的一个突出问题.对政策过程及其基本关系的考察,实际上是为政策分析和政策行动提供必要的知识基础.围绕教育政策过程中的决策主体、制度环境、政策目标、政策模式等变量,教育政策过程的基本关系范畴可概括为政府主导与群众参与、行动主体与制度环境、政策目标与效果评估、自上而下与自下而上等具体表征.

简介：以研究性学习课程政策在C市的实施为例,发现中国教育政策实施过程是一个多方参与者根据自己利益、认知和所拥有的资源,彼此斗争、妥协,最终达成一个相对稳定的＂应该怎么做＂的共识过程。简而言之,就是协商秩序的确立过程。这一方面证明了英语研究文献中的若干观点和理论,具有跨文化的稳定性和适用性,很多观点也都适合中国国情。另外一方面,也拓展和更新了教育政策实施研究的理论分析框架。具体说就是,不能如现有大多政策践行研究那样,只关注学校层级的复杂性,没有把学校与其他相关利益关系方的互动纳入分析范畴。而是必须把学校与同属一个组织域的其他处于不同位置、拥有不同权力/知识的政策参与方之间的斗争、讨价还价和协商的过程纳入到分析视野中。

简介：在我国对德国的比较教育研究中，对教育政策的介绍不少，但是对其教育政策制定机制的分析却十分鲜见。本文分析了德国教育政策的制定机制，指出其教育政策的制定主体包括联邦和州层面的官方机构、非官方的机构、联邦与州以及州与州之间的协调机构等。教育政策制定过程遵循的主要是一种自上而下、上下互动与合作的模式。教育政策制定的主要特点在于：参与主体多元，注重各个社会群体的利益代表机构的参与，具有制度化、科学化和民主化等特点。

简介：国家营养餐工程惠及2240万农村义务教育学生1月3日从教育部获悉,自2011年秋季学期起至2013年10月底,全国22个试点省份的699个国家试点县（包括新疆兵团19个团场）近10万所学校已全部实施农村义务教育学生营养改善计划,受益学生达2240万人。据统计,截至2013年12月,中央财政累计安排营养膳食补助、＂一补＂（家庭经济困难寄宿生生活费补助）和地方试点奖补资金共计520亿元;为改善农村学校就餐条件,中央财政还安排了300亿元专项资金,重点用于国家试点地区农村学校食堂建设。

简介：<正>1李克强:"孩子上学不能耽误"8月17日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强在考察甘肃岷县漳县地震灾区时强调,灾区贫困与灾害叠加,要进一步加大支持力度,特别是孩子们上学不能耽误,要安排好临时校舍,保证按时开学。

简介：政策创新是指一个政策首次被采纳和此后的不断完善过程，需要兼顾政策“从无到有”和“从有到优”的综合考察。政策企业家是影响政策创新的重要主体和力量，其影响政策创新的机制是通过与政策系统中的各政策行为者进行互动，推动政策议程、政策形成、政策采纳、政策实施、政策评估与反馈各个阶段目标的实现。中国政策企业家具有“政策首次创新的推动者”和“政策持续创新的主导者”的复合身份。

简介：我们每一个人几乎都和政府的教育政策有关，社会的每一个组织，尤其是教育机构，都或多或少受着政府教育政策的影响与制约。为了管理教育，政府忙于制定、落实或修改政策。这些教育政策，可能会影响某一个人或家庭的前途命运，影响一个组织、特别是教育机构的成败兴衰，从长远来看，还关乎国家民族的兴盛或衰落。

简介：扩招是启动高等教育大众化的重要政策。它并不是一种单一的数量化的概念，而是一种内涵十分丰富的概念。实现高等教育大众化的政策决定本身是改革开放的重要成果，同时也是国家教育事业持续改革开放从而谋求新的发展的重要标志。在实施扩招政策的过程中，实际上依然面临着许多具体的政策问题。从实践中看，扩招中有待深入研究的政策问题也许突出地表现在如下两个方面，其一是关于扩招的速率与扩招方式；其二是关于扩招的科类与层级分布。着眼于此，我们需要先对大众化过程中一些涉关政策的若干问题进行反思。继续深化对高等如教育大众化的政策目标研究，加强对院校政策的研究等等。

简介：大多数教育政策研究仍然把教育政策主要放在国内政治而非国际政治的舞台中进行研究。本文吸收了政治科学、国际关系和公共管理领域最近的研究成果，指出国际的、地区的和跨国的行为主体及其政策过程的影响力正在增长，理应得到教育政策研究界的高度重视。政治科学中的全球治理研究或许能为关于跨国和国际的行为主体及其政策过程的教育政策研究提供新的方法，同时，提醒我们更多地关注新的国际行为体和新的组织与协调方式，更加深入地思考规范化的过程在多大程度上塑造了民族国家对教育中的共同国际利益的认同方式。

简介：政策网络是教育政策工具选择的“核心环境”。在教育政策网络中，教育政策工具应根据不同的网络类型来选择。在操作层面，教育政策工具的选择要强调教育政策工具的优化组合以及教育政策工具的执行力和评估，

简介：因此专题评析时政演讲就成为重大事件、热点问题时政教育的较好形式,一周要闻时政演讲由于内容多,2、专题评析时政演讲

简介：在政策议程创建过程中政治领袖依靠其法定权威和个人影响力往往成为决定性因素；利益集团则凭借其专业优势和利益整合能力，通过持续而有力的参与成为左右政策议程走向的重要力量；大众传媒越来越多地扮演着“要求通道”和“议题游说者”的角色；政策企业家则是某些政策理念或政策方案的积极倡导者和开启政策之窗的推动者；同时，随着参与意识和能力的不断提升，社会公众正成为影响政策议程创建过程的重要因素。通过对这些主体价值取向、利益偏好和行动方式的分析有助于我们进一步把握政策议程创建的内在逻辑。

简介：摘要中国教育史上两相对峙之“应试教育”和“素质教育”，素质教育政策的出台也是基于应试教育的弊端，但在其执行过程中却同样遭遇了种种阻碍，本文在对产生阻碍原因分析的基础上，提出了推动素质教育执行的有效性策略。

简介：中等职业教育免费是教育部等中央四部联合启动的，旨在促进中等职业教育发展，推进教育公平和教育结构优化的政策。这项政策的目的是要通过免费的方式，提升中等职业教育的吸引力，扩大中等职业教育的生源，推动农村剩余劳动力的转移以及新农村的建设。运用政策分析理论，从问题的认定、政策执行一年以来的评价以及政策调整完善三方面对免费政策进行分析，可以对推进免费政策的实施和完善，提高政策实施效果有所裨益。

简介：对纷繁复杂的中国教育政策开展“过程”研究,是丰富中国特色教育研究的重要内容,也是推进教育智库建设的有效手段.近年来国内学者对教育政策过程所作的相关探讨总体上体现出5种研究类型与特征,即关于教育政策文本的话语分析研究、教育政策过程的案例研究、理论导向的教育政策经验研究、教育政策过程的“回顾式”研究以及运用某种理论对教育政策的解释性研究.通过类型化的分析与探讨,有助于加深对当下教育政策过程的理解与研究方法的改进.

简介：近年来,＂基于证据的政策＂理念广为欧美发达国家所推崇,根据这一理念制定教育政策在教育领域成为一种趋势。本文系统梳理了＂基于证据的政策＂理念、证据来源和分析方法,在此基础上,借鉴欧美国家的相关经验,分析我国在制定教育政策过程中存在的问题,提出＂基于证据＂制定我国基础教育课程政策的构想,并建议由教育部主导建立全国性的学科教学信息协作网,通过证据分析,及时调整、修订、完善教育政策。

简介：今日我国处列强竞争之时代,无论何种政策,皆须有观察世界之眼光,旗鼓相当之手段,然后得与于竞争之会,而教育尤为各种政策之根本。故但有本国古代历史之观念者,不足以语今日

简介：四、我国实行教育券政策应该注意的几个问题,我国实行教育券的第一个地区是浙江,在选择教育券这种制度安排时

简介：家长通过教育券而选择学校提供的教育,对于教育券问题,教育券政策

简介：英国工党作为一个社会民主党派，在教育放策上强调平等机会、公平利社会的共同繁荣。自1997年英国工党在人选中获胜执政以来，新工党的教育政策从总体上来说，延续了上届保守党政府的教育制度．继续了国家课程、进一步加强了中央政府对教育的控制、强调教育的经济功能、并在高等教育阶段引入了收费制度等。