简介：行动导向教学是在德国职教界很流行的一种教学理论,它以行动知识的知识观倡导基于工作过程的行动学习,注重学习的实践性、操作性,培养学生专业能力、方法能力和社会能力,发挥教师在教学中设计者、组织者、咨询者、指导者的作用。

简介：理论导向的教育政策经验研究，是指基于对实然的教育政策现象的经验认知，运用相关理论或提炼本土概念和分析框架对现象加以解析，从而在发展政策理论的过程中揭示教育政策现象的真相、性质和规律。本文尝试回答何谓经验研究与理论导向、如何开展理论导向的教育政策经验研究及其对于构建本土政策理论的意义。

简介：内容摘要

简介：胡主席强调指出，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全军。落实这一指示要求，首要的是要抓好武装各级党委班子工作。学得怎么样，运用来衡量。理论武装贵在运用，重在运用，难在运用，成效也出在运用。从学以致用的层面深入思考，应注重解决好四个方面问题：

简介：摘要：目前，企业人力资源管理工作对内控管理与企业竞争力提升都具有一定的辅助作用，注重激励理论下薪酬管理工作至关重要。文章对激励机制进行分析，探讨激励理论导向下的企业薪酬管理措施。

简介：摘要企业要想合理创收，离不开会计审计工作，而随着现代化的发展，这一工作的性质也发生了一些积极性的改变，相关从业者们要抓住局势，不断创新学习。本文通过对现代风险导向审计理论研究与实务发展的梳理,指出现代风险导向审计是一种新的审计基本方法,它以审计理论、系统理论和战略管理理论为指导,通过自上而下和自下而上相结合的审计思路完成审计工作。

简介：风险导向审计是当今主流的审计方法，其核心和关键是实施风险评估程序，从而识别和评估财务报表存在的重大错报风险。传统的审计方法和思路是关注审计场域中的强连接关系，而忽略了网络中的弱连接关系。现代审计活动中，经济业务的复杂性、舞弊和错报隐蔽性及“技术”性有所增强，仅仅重视审计场域中的强连接关系，未必能成功识别和评估重大错报风险。本文探讨了弱连接理论在风险导向审计中的应用，以期为现代审计提供新的审计理念和路径。

简介：本文首先在大量文献检索的基础上，对顾客价值理论进行综述。比较分析各种代表性的顾客价值理论研究成果的优劣，从中提炼出作为导向产品设计的理论依据，同时揭示“顾客价值决定顾客满意”的关系，强调了顾客价值在现代营销理论体系中的本质地位。其次，从宏观层面以广义工业设计概念为先导，辨析现代工业设计与现代营销相互融合的内容及两者必然走向整合的内在依据并指出运用顾客价值理论导向产品设计决策的过程和理念。最后，从微观层面重点回归到产品概念设计阶段，将产品概念设计分解为价值设计和概念设计两阶段，详细探讨价值设计阶段中的顾客价值关键要素分析的流程和方法，从中确认出价值机会，以此导向概念设计阶段，确保整个产品概念设计阶段自始至终围绕“顾客价值为中心”展开并初步提出了多样化团队整合的方法，最大程度地降低新产品设计成本和决策风险。

简介：自我导向学习是一种将传统的被动学习转化为针对自己的实际需要而进行的自主学习。当今，全球终身教育的主要目标就是发展成人的自我导向学习能力，构建学习化社会。本文在对自我导向学习理论的产生背景、内涵进行分析的基础上，澄清理解误区，全新解读自我导向学习理论，并提出促进成人自我导向学习的若干方法。

简介：成果导向教育强调学生毕业后真正拥有的能力,这个能力的评量需要从评量目的、评量内涵、评量方式、评量情境、评量时机、评量记录以及评量结果以何种方式呈现等方面分析,同时也对课程评量、专业评量和学校评量三级评量机制进行研究。

简介：

简介：摘要源于德国的行动导向教学理论强调发挥学生的主体性，以人为本，突显能力本位的思想；主张学习过程的情境化，在学习过程中知行统一、知行并用，培养学生的行动能力、解决实际问题的方法能力、社会活动能力和创新精神。

简介：

简介：近年来,我国教师培训工作取得重要成就,但也存在针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等突出问题。成人教育学中的自我导向学习理论为如何定位及实施教师培训工作提供了基本视角：教师培训作为教师自我导向的学习过程,应由教师承担专业学习的主要责任。基于自我导向学习理论的有效教师培训模式包括：开发明确的、对教师来说具有一定挑战性的培训目标体系;建构科学的教师能力诊断标准,引领教师制定合理的专业学习计划;调整培训内容的供给结构,最大化地满足教师专业发展的有效需要;根据教师的发展水平创新整合不同的培训方式,将面授与直接指导、现场实践、个人研修等结合,构建混合培训模式,确保培训的质量。

简介：【摘要】自我导向教育理论属于当代教育的主要理论之一，这一理论认为自我导向意识会直接决定学习者的自我发展需求，并达到自发性引导受教育方向与效果。对此，有必要在电力教育培训期间，高度重视学员的自主学习意识以及主观能动性，同时构建一个良好的组织氛围与设计相符的教育活动，长期跟踪并修正培训项目的实效性，适应学习者的自我导向需求，进而实现培训教育实效性持续提高的目的。对此，本文简要分析“自我导向教育”理论在电力教育培训中的启示，希望可以为相关工作者提供理论帮助。

简介：面对大量的公司倒闭和会计丑闻，世界通讯舞弊事件给出了一个答案：辛西亚·库伯作为内部审计机构的主管，凭着敏锐的洞察力和维护正义的勇气揭开了公司舞弊的黑幕。内部审计受到了前所未有的重视，《萨班斯-奥克斯利法案》禁止外部审计师所提供的内部审计外包服务，内部审计重新介入内部控制，并成为公司治理机制的一个重要组成部分。

简介：摘要统筹城乡发展理论为城乡格局的优化提供了参考。其中，中心村镇作为连接城市与乡镇的桥梁，在整合乡村产业、空间等方面发挥出至关重要的作用。所以，应合理运用各种资源，推动城乡经济的全面发展。当然，中心村镇的建设离不开科学理论的指导，以乡村地理学、社会学等学科为依据，并将空间、时间、主体等维度当成着重点，进而对经济成长阶段论、中心地理论等展开研究，目的是为建设中心村镇提供指导。

简介：传统上，考试是常模参照的。考试的成败，往往直接影响学生升学或就业。考试对学生的严重压力久已为人所诟病。如何善用评价作为提供反馈的工具，是“自主学习导向评价”（SLOA：Self-directedLearningOrientedAssessment）理论重要的一环。除了强调评价应当以促进学习为目的之外，SLOA还主张在21世纪，学生应当学习内化评价，成为能够自省、自评、自我主导的学习者。本刊将分三期刊登由莫慕贞教授执笔的有关SLOA的系列文章。第一篇文章将着重论述SLOA的理念，第二篇文章将介绍在中小学实施SLOA的策略，最后一篇文章将分享莫慕贞教授在中国大陆、香港及澳门实施SLOA的成果。

简介：

简介：摘要：目前，风险导向审计已经成为欧美国家非常普遍的一种审计方式。由于我国的审计工作起步较晚，基础工作比较薄弱，对审计工作的全面研究与探索的力度不够，审计工作要赶超欧美发达国家必须加强先进管理理念与管理模式的学习与应用。然而，风险导向审计不仅代表着当前世界审计行业的潮流，而且具有一定的科学性和有效性。因此，在我国现阶段公路建设维护工程项的审计中，不仅要发挥传统审计工作方式的优势，而且可以导入风险导向审计理念，实现公路建设维护工程项目审计工作创新，为推进国家审计事业发展贡献应有力量。。本文以“风险导向理论在公路项目内部审计应用研究”为课题展开系统的研究，力求为相关公路建设维护项目管理人员提供一定的参考。