简介：本文从美国首部《视觉艺术教育法规》的历史沿革,探讨美国视觉艺术教育的焦点问题,着力论述法规的作用及影响力、美术教育改革的源动力、以文化传承为教育目标等几个方面,评述其局限性及对当代视觉艺术教育发展的启示。

简介：综观日本教育的近现代史,可以发现日本教育法规演变的过程可以分为三个阶段,以、、为代表的第一阶段,是日本近代教育法规的形成时期.以为代表的第二阶段,是日本近现代教育法规的发展时期,而的颁布则标志着日本现代教育法规的成熟与完善阶段的到来.

简介：校长们通过岗位培训班的学习,深深认识到依法治教是加强党对教育事业的领导,坚持我国教育事业的社会主义方向,坚持正确的教育思想,办好社会主义学校,培养社会主义现代化建设事业建设者和接班人的根本保证。校长们的政策观念和法制观念加强了,在指导学校的实际工作中能自觉地按照党和国家有关基础教育的政策和法规的要求去做,涌现出了许多好的做法。下边四则有关学生方面的案例就是从第八期中学校长岗位培训班学员的《教育政策法规》课作业中选出来的,并予以简要的评析。

简介：如何构建一流的天津教育法规体系，有效地引导教育创新、制度创新，使天津教育立法与改革发展稳定的重大决策相结合，同国家的立法进程相适应，为教育服务天津社会经济发展创造良好环境的法制保障将是十分重要的内容。

简介：摘要：我国的民办高校在高等教育体系中扮演着重要的角色，为社会提供了丰富的高等教育资源，培养了大量的高素质人才。然而，由于民办高校仅有三十多年的历史及发展不平衡的问题，民办高校的高等教育法规建设相对滞后，因此需要进行深入研究和反思。为此，研究民办高校的高等教育法规的问题和建议具有重要的现实意义。通过对这些方面的研究，可以为我国民办高校高等教育法规建设提供有力的理论支持和政策建议，促进民办高等教育的可持续发展，为社会输送更多高素质高层次的人才，以适应国家发展的需要。

简介：我国已逐步建立了相对完整的教育法规体系.但在这些法规的执行过程中,不同程度地存在一些问题.有些问题是经济原因造成的;但更多的问题则是认识不到位造成的,也有些问题是法规尚无明文规定的新问题.这些问题均须认真研究解决,并进一步完善法规林系.

简介：军队院校教育法规是依法治教的基础。加强军校教育法规建设，当务之急是制定一部军事教育基本法，逐步构建以基本法为总揽，以法规和规章为主体，以相关实施细则为补充，覆盖军校教育各领域、各环节，具有我军特色的院校教育法规体系，并健全完善法规执行监督机制。

简介：大学自治是学术自由的制度性保障，是现代大学赖以生存的灵魂。随着1912年民国建立，大学自治的理念开始在中国萌芽并逐渐成长壮大，在法律上也得到反映并固定下来。民国存在的37年里，虽然国家饱受内战外患之苦，但学术自由和大学自治仍显示了强大的生命力，对这种现象我们惊呀之余，不能不有所反思。

简介：一、建构职业教育法规体系的必要性对职业教育而言,现行的许多法规,包括教育法、教师法以及劳动法等都能够调节职业教育活动中的社会关系的许多方面,而且又有专门的职业教育法存在,在这种情况下有没有必要构建一个职业教育法规体系,或者说现实中是否需要一个较为完整的职业教育法规体系呢?

简介：摘要：高职院校里的师生关系，是职校教育教学过程当中最基本，同时也是最重要的关系。学校师生关系是否和谐,不仅影响着学生的身心健康与发展,同时还关系到教师的教育教学工作能否顺利开展以及教育目标能否实现。随着当今社会各方面的发展,高职院校师生关系也在发生变化。本文将从分析高职院校师生关系现状问题出发,试图探析出高职院校教师应当如何贯彻落实高等教育法规。

简介：企业是继续教育的主战场.目前,在我国企业建立现代企业制度过程中,随着国有企业的改革和改组,我国原有的关于企业员工继续教育的法规和制度就逐渐失去了原有的效应,加之企业继续教育政策不配套、制度不健全和一些企业的管理者片面追求经济效益,企业员工继续教育问题没有得到应有的重视,从而造成了许多企业的员工,特别是一些年龄层次比较低的职工的学历和技能得不到应有的提高.

简介：摘要：新时代下“四有”好老师是加强教师队伍建设的中坚力量、是我国顺利开展教育工作的质量保证、是高等教育中关键的一环。我们需要在实际工作和生活中去深刻领悟习近平总书记说提到的“四有”好老师的深层含义以及给出的指导要求，并且从现实状况出发、结合实际情况、坚持创新之道路、积极探索、努力引导教师做“四有”好老师。本文立足于高等教育政策法规的学习,践行好高等教育法规的指导作用,对如何做到"四有"好老师进行探讨。

简介：摘要对普及高等教育法规的实践过程研究是极其有必要的，这不仅关系到教师教学相关课程的质量水平，还关系到教师的个人教育教学表现。参与普及高等教育法规实践过程，教师的思维逻辑能力可以得到提高，而且高校普及高等教育法规实践效果都是相当突出的。由此可见，普及高等教育法规实践方法的运用对于教师教育工作效率的提高具有关键作用。

简介：摘要：改革开放的浪潮席卷中国，高等教育也不例外，我国民办高校教育事业在几十年的发展历程中取得了长足的发展，其数量激增，规模不断扩大，民办高校以培养人才为重要职责，为社会输送高素质高层次技术技能人才，遵循国家法律政策实施教学。

简介：法国的职业技术教育改革是靠教育法规来保证和推动的.因此,从历史上不同时期颁布的教育法规可以看出法国职业技术教育发展的趋势.

简介：摘要：教学之道，以老师为本。高等学校是实现“以德为本”的主要基地，旨在培养全面发展的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。面对新时期的新形势，教师是否能够肩负起立德树人的职责与使命，为实现高等教育的高质量发展作出自己的贡献？而造成这种困境的根源在于当今世界的大趋势下，我国高校师资队伍中存在着一些诸如“职业化”问题。习近平总书记“四有教师”和高校管理条例为我们在困难时期找到了一盏明灯。

简介：本文分析了大学生心理健康现状及高校心理健康中心的建设情况,旨在探讨如何在我国高等教育法规的指导下促进高校大学生心理健康教育的推进与实施。

简介：当下对学生的安全管理越来越受到人们的关注,并且我国也制定了相应的教育法律法规来保障学生的安全管理,但仍不完善,而国外在这些方面有着相对健全、有效的管理方式和法律条文规定。本文例举几个安全管理与教育法律法规相对健全有效的国家的做法,以期对我国在安全管理与教育法律法规等方面进行完善提出几条有效建议。

简介：摘要：随着习总书记提出“四有”好老师，明确了高校人才培养重要作用，同时也为高校师资队伍建设提出更高要求。教师是人才培养主要组织者、实施者以及引导者，扮演了多种角色，地位与责任同等重要，在《高等教育政策法规》中重点针对高校教师法律地位、权利及义务进行明确，而这与习总书记所提倡的“四有”好老师内涵相契合。为此本次研究基于高等教育法规视角下，针对“四有”好老师进行了探讨，希望通过高等教育法规引导高校教师不断强化自身专业知识与技能，严格遵守相关法律法规，深刻认识到自身所承担的教育责任，尽快实现“四有”好老师的愿景。

简介：摘要：我国是社会主义法制国家，高等教育的长足发展需要完善的法律体系来保驾护航。本文阐述了我国实施高等教育法规的作用和意义，分析了我国在高等教育法规建设中存的三个问题，结合高校教师实践经验，提出了在新形势下高校教师践行高等教育法规的六条具体措施和方法。