简介：教育心理学指出：注意是感知的先决奈件，凡是注意所指向和集中的对象。其对该对象的感知就完整、清晰、突出．感知的信息也能进入长时记忆系统。而没有注意的知觉．一般只能进入短时记忆阶段。所以说，学生只有在集中注意时，学习效果才最好，能力提高得也最快。

简介：数学教学设计是教师在实施数学教学之前，对教学行为进行周密的思考与安排的过程，是对教什么，如何教，学生如何学，要达到什么目标要求等教学要素进行系统地分析与认真研究的过程；是对如何达到教学目标，如何组织教学活动过程以及在活动过程中将采取什么策略、方案进行的一系列系统的设计与安排。

简介：摘要做数学是运用数学知识和认识世界的有效途径，也是发展思维能力和创造性解决问题能力的有效途径。在教学工作中，要以学生的发展为本，让学生在“做”中探索、在“做”中体验求知。即在“做”中激发学生探索的欲望，在“做”中促进学生获得求知的方法，在“做”中培养学生解决问题的能力。

简介：摘要数学是重要的基础科学，是通向科学大门的金钥匙，然而很多学生进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。因为学不好数学，久而久之就会产生对数学的恐惧心理。那么，如何学好数学，提高数学的成绩呢？在本文中，笔者将从三个方面浅要谈谈自己的观点。

简介：下游的投资趋势毕竟是趋势。如今,没有＂近乡情更怯＂,只能＂不敢问路人＂。行业还得多久才能回暖？这是一个行业最关心也最令人捉摸不透的问题。前不久,国家统计局公布的2015年GDP增速是7%,创6年来的新低,对于与国家宏观经济走势联系极为密切的工程机械行业,这数据着实刺痛了不少人。

简介：摘要班级管理小组合作模式是指班主任根据班级情况以及学生特点，让全班学生分成若干个小组，学生通过小组形式参加学习、活动和班级管理，共同完成学习任务，实现发展目标的一种班级管理模式。大力实施创新教育，培养具有创新素质的人才，是时代发展的需要。新课程方案的实施，也对培养学生的创新素质提出了新的要求。毋庸置疑，教育创新也包含着班级管理的创新。现代教育越来注重学生的主体性，强调学生的主体意识和自我发展能力，学校教育中强调如何尊重学生，发挥学生的主体地位。传统班级管理模式过多强调班主任的“管”而忽视了学生的自主能动性。因此，在长期的班主任工作中本人在借鉴其他班级管理模式的基础上就小组合作管理班级模式进行了初步探索和实践。

简介：钙是动物骨骼、甲壳、鳞片的重要组成部分,对蛋白质的合成与代谢、碳水化合物的转化、细胞的通透性、染色体的结构与功能等均有重要影响。螃蟹等甲壳类动物的生长要通过不断地蜕壳和硬壳来完成,因此需要从水体和饲料中吸收大量的钙来满足生长需要。

简介：针对公务员离职所带来的影响，有4成的网友认为，公务员离职一是有助于人才的正常流动，追求个人价俏应该获得尊重；二是可以缓解机构人员臃肿，精兵简政，提升政府办事效率。

简介：我在江苏省邳州市人民法院办公室的岗位上工作了8年，因工作需要，2014年2月进入法院纪检部门，担任院党组成员、纪检组长。工作上的变化，要求我在短时间内对纪检工作从未知到了解、从了解到熟悉、从熟悉到熟知。为了尽快进入角色、在工作中长底气，我一头扎进各部门、深入干警中，用耳朵零距离听、用眼睛面对面看、用嘴巴实打实问，从中研究问题、摸索经验，与大家一道做好党风廉政建设工作。

简介：摘要新一轮的课程改革要求把德育放在十分重要的地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育的渗透。在教学中，我们要本着适时、适度和符合学生需求的原则，通过挖掘教材、设计课堂环节、开展数学实践活动等方面进行德育教育的渗透。本文结合自身教学实践，谈一谈对德育教育渗透的几点粗浅认识。

简介：针对19世纪末、20世纪初英国文学界崇新尚异、各行其是的乱象，英国文学批评家艾略特提出要以“传统”为灵丹妙药，治疗时代痼疾。他的著名檄文《传统与个人才能》就是在这个背景下发表的。该文确立了艾略特现代批评家的重要地位，在文学批评界产生了深远的影响。经典的魅力乃是常读常新，移之当下的书法，《传统与个人才能》仍具有强大的说服力。

简介：

简介：不少校长都有这样的感觉,尽管每天都有忙不完的事务,但学校发展一直没有什么起色,教学质量也没有大的改变。究竟是自己工作方法有问题呢,还是自己的工作能力不够？的确,有些校长事无巨细,事必躬亲,全身心地扑在学校工作上,可谓兢兢业业,勤勤恳恳,但成绩却并不明显。问题出在哪里呢？我认为,就出在校长对自己及学校工作的错误排序上。工作有序,事半功倍;工作无序,事倍功半。

简介：在美国理论物理学家惠勒（J0hnArchibaldWheeler）的“延迟选择”思想实验中，一个运动物体可表现为粒子或波。惠勒提出一个问题，什么条件决定了物体表现为粒子或波。近日，澳大利亚国立大学（ANU）的物理学家实现了惠勒的思想实验，证明在量子世界中，真实只有在测量之后才能存在。

简介：有问题,小眼镜来帮助你地址：西安市红缨路158号少年月刊杂志社邮编：710068snykb1976@sina.com029—88412046巴巴拉拉：认真听讲才能学习好,可我上课很难集中注意力啊。集中注意力是小学主课堂上最基本的要求,也是我们从小要培养的素质之一。注意力是打开我们心灵的门户,门开得越大,我们学到的东西就越多。而一旦心灵的门户关闭了,一切有用的知识和信息自然无法进入。注意力不集中就像在军事上把兵力漫无目的地分散开,被敌人各个围歼（jian）一样,必败无疑。

简介：每个小学生的都有自己的个性特点,在课堂上,不能用一成不变的模式去对待这些个性迥异的学生,否则就无法培养学生的素质,提高课堂的效益。一、尊重学生个性差异,采取因人而异态度学生的个性差异决定了教师在教学过程中不应对所有的学生“一视同仁”,而应尊重个性差异,在课堂上分别采取引导、鼓励、启发等不同的态度,才能使课堂生动、有趣。比如,教学《虎门销烟》,

简介：

简介：名师一课,一个小时左右中浓缩的可能是一生的积淀。若能用心体会积累,语文学习与考试将不再是难点。若你有特别喜爱或难懂的课文,尽管对我们吐露,名师的心血结晶将让你洞悉课文的奥妙。

简介：星期五晚上吃完晚饭,爸爸看看手表说：“现在才7点,我们三个下去打会儿羽毛球,一对一轮流打,每人打40分钟,锻炼一下身体。”我和妈妈举双手赞成。我转念一想,禁不住为难起来,说：“爸爸,不行,每个人40分钟,三个人锻炼,这样就要120分钟,就是2小时,这样的话我爱看的少儿节目都错过了。”爸爸看看我,坏坏地笑着说：“错过了就不看了吧,锻炼身体可比什么都重要啊!”

简介：梅子姐姐：您好!怎么办啊，我是一个比较爱学习的人，但总是克服不了懒惰!譬如说，每次一到周末或者其他放假时间，我都想着要怎么怎么学习，带着很多资料回家。可是，一到那天，我就什么也不想做了，就想着看看电视或找朋友玩。