简介：摘要本文主要介绍了数学各分支之间的解题的综合应用，突破知识界限，展示了思维的灵活性，体现了独特的解题思路。

简介：杜甫有一首《不归》诗，怀念一位从弟：河间尚征伐，汝骨在空城。从弟人皆有，终身恨不平。数金怜俊迈，总角爱聪明。面上三年土，春风草又生。

简介：摘要学会用所学的数学知识解决未知的数学问题以及生活中的简单问题是“新课标”的要求，也是时代对数学教育的要求。笔者以为在数学教学中只有注重培养学生用数学知识的意识，在理解的基础上运用数学知识，注重培养学生会用、巧用知识的能力，做到知识与实践的巧妙结合才可以有效解决上述问题。

简介：激发学生阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯，是促进学生可持续发展和终生发展的需要。阅读不再是语文、英语等文科类的教学行为，新课程对学生的数学学习也提出了更高的要求，数学阅读成了数学教学的延伸，成了中学生数学学习中不可或缺的一个环节。

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简介：足球是一项很有看点的体育运动,许多人对它如痴如狂.同学们,你可曾想,在足球运动中包含着许多有趣的数学知识呢!下面我们就一起来探讨其中的一些奥秘.1.足球黑、白颜色皮子的数目各是多少例1大家都知道,足球是用黑、白两种颜色的皮子缝制而成的.黑皮子是正五边形,白皮子是正六边形,每块黑皮子周围有5块白皮子.已知整个足球的黑皮子共有12块,你知道白皮子有多少块吗？

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简介：数学知识主要是理解、掌握和运用，但记住概念、公式、法则、定理等数学知识是理解知识、掌握知识、运用知识的必要过程．教会如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学知识，对学生来说是很有益处的．下面，以初中数学知识为例，介绍几种记忆数学知识的方法．

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简介：2月9日晴在我们的生活中，处处都要用到数学。不信？今天发生的事就证明了这一点。

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简介：摘要：高中是践行素质教育的关键时期，也是促进学生更全面充分发展的一方沃土。在高中数学占据着非常大的比重，在学习高中数学期间，有的学生表现出热爱的姿态，认真钻研探索，有的学生则在学习期间陷入困境，表现出抗拒甚至直接放弃数学的态度，导致以上问题的主要原因是在初中时期学生的学习状况不同，进入高中阶段的水平存在明显高低差异。作为一名高一数学教师，本文将说一说初中与高中数学知识交叉融合应用的措施，仅供同行借鉴参考。

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简介：摘要在英语的学习过程中，时态是一个难点和重点，也是学生最易混淆的语法点。在教学中可正确利用所学的数学知识——时间数轴，来学习我们英语的各种时态，理解“段时间”、“相对点时间”和“绝对点时间”的概念。本文通过借鉴数学学科中的点、线、数轴等知识来解释英语中的时态现象，并用历年高考英语试题加以说明，从而能较好地掌握时态这一英语语法现象。

简介：一、在加法中。任何数与0相加，和等于原数如：45＋0=45，0＋123=123：二、在减法中。任何数减去0，差等于原数，如：68-0=68．345-0=345。两个相等的数相减，差等于0。如：342-342=0，671-671=0。三、在乘法中。任何数与0相乘。积等于0。如：99×0=0，0×81=0。

简介：本文通过翔实的资料，就元代“0”空位、阿拉伯数码、弧三角学的运用及回回数学著作的引入进行了系统的阐述，并以此探究了元代传人的回回数学知识对中国数学所产生的影响。

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简介：仅从它表面上服务于人们,而不考虑它与世界关系去分析学校教育．技工学徒培训或其他任何形式似乎都是不可能的事情。雷夫关于实践认知具有开创性书籍的开场白上强调了教育教学知识之间研究关系的重要性,另一方面,强调了应用于日常生活工作场所及其他地方的知识之间关系的重要性。