简介：内容摘要质量文化的重要性已经引起了人们的广泛关注，但要发挥质量文化的作用关键是从本质上对其进行解读。本文对以往质量文化的研究进行综述，首先，对不同背景下质量文化的研究成果进行综述，并指出研究中存在的问题，找出质量文化概念的共同特性；其次，对质量文化的构成要素及维度衡量进行归纳概括；最后，总结并提出后续实证研究质量文化的方向。

简介：高校学报是科学性、知识性、学术性、综合性较强的学术期刊,涉及面较广、专业性较强,具有极大的影响力.为此,要重视对高校学报的编辑加工工作和文化传播质量,要对高校学报内容进行通读、精读、除错、调整和提高,极大地提升高校学报的质量和社会影响力,提升论文的被引用率,并注重高校学报编辑加工与校对之间的关系,为高校学报锦上添花.同时,还要充分利用互联网信息化技术和手段,更好地提升高校学报的文化传播力,发挥其文化引领的功能和职责.

简介：一、高等教育质量：一个灰色系统1．高等教育质量是一个模糊概念。高等教育质量内涵明确但无法准确计量，外延广阔无法准确把握，无法进行完全的质量量化评价。2．高等教育质量建设的内涵具有不确定性。一是认为人才培养质量主要取决于学生的学习参与度和学习投入度，最终表现为学生的学习体验和学习获得感。二是认为人才培养质量主要受到教师素质及教学投入（教师的专业精神）的影响。三是认为人才培养质量与大学文化氛围有着高度相关性。

简介：高等教育质量保障文化是高等教育质量保障实践的深层反映，反思高等教育质量保障文化是推动高等教育现代化改革与创新的重要途径。我国高等教育质量保障文化主要表现为学校主导型主体格局，科层管理型价值取向，政策落实型行为框架，行政监管型运作机制，检查督导型质量评价。当前，我国高等教育质量保障文化的失调主要表现在：保障主体的功能性缺陷，价值取向的方向性困境，行为框架的松散型联结，运作机制的内在性耗损，评价系统的结构性缺失。调适我国高等教育质量保障文化，需加强质量保障主体的专业化建设，构建创生取向的质量保障价值体系，搭建紧密联结的质量保障行为框架，形成全面融通的质量保障运作机制，开展全域多元的质量保障行动评价。

简介：从高职院校在质量保证体系下质量文化建设的现状入手,对课程设置、教师素质、教学设施条件、实操训练装置、校园文化风格以及教学质量检查途径等方面进行问题分析,进而提出相应的改进策略。

简介：目前各高职院校都在积极推行内部质量保证体系的建设。在推行过程中很多观念、理念难以转变，质量文化难以形成。尝试着探讨如何从标准体系的建立为抓手，引导各质量主体进行自我检验、自我诊断、自我改进、自我发展，进而形成"机制与文化"双引擎助推的质量文化。

简介：摘要质量管理小组，也称QC小组或QCC，它是Quality、Control、Circle这三个英语单词的首字母。当今，QC小组活动在经历了半个多世纪的发展后越发成熟。世界经济全球化越发明显，企业间竞争加剧，市场竞争的焦点和实质是质量。提高质量，就必须将有限的资源合理地组织起来，汇集到质量控制和质量改进等质量管理活动中去。在所有资源中，人是最重要、最活跃的因素。广泛开展QC活动，正是进行人力资源开发的有效手段，是实现全员参与质量改进的有效方法，是促进企业质量文化和企业管理进步的利器。

简介：彭丽媛说：“传统文化是我最好的精神食粮.”生于斯,长于斯,浑金璞玉,天然美质.文化盛宴,浸了你的魂,摄了你的魄,卒成丰富的内在.

简介：摘要跨文化交际是为了能够与不同文化的人进行更好的交流。本文通过分析，描述了关于跨文化中出现的文化差异，强调了在语言的学习过程中，要注重文化知识的讲解和文化的传播。

简介：话语分析的研究一直受到社会语言学家的广泛关注。本文以Saville-Troike的11个基本交际要素为基本理论框架研究一个跨文化交际实例。通过对一组跨文化交际录音节选的分析,本文得出关于跨文化交际中所反映出的＂大文化＂与＂小文化＂特点。

简介：“皖江”一词的内涵在历史发展过程中,不断地嬗变扩充,其本身就内附着文化和区域的要素;因此,皖江文化就是指皖江区域文化,它不具有文化区域的文化同质性,但有着丰富的多样性,是一种多质性的文化复合体;吸纳融汇、辐射影响是其典型的开放特征,也是皖江文化的优秀品质。

简介：为了解决职业教育中文化基础课程教学的错位和缺位问题,全面提升文化基础课程的教学质量,从影响职业学校文化基础课质量的主要因素(如学生表现、教师教学情况、教学环境)入手进行调查分析,提出了有针对性的建议。

简介：摘要随着国家大力推动文化建设的步伐，人民生活质量的提高，人们的生活需求也越来越多样化，群众文化艺术的发展给人们的生活增添了许多色彩。新形势下，社会主义精神文明建设的关键便是群众文化的建设，群众文化艺术的发展不仅能够促进社会精神文明的建设，还能够促进我国社会经济的发展。群众文化素质的全面提升，忙绿地工作后，大部分人更多是希望在精神层面得到放松，这是就需要更多的娱乐性强，并具有一定的专业及教育性的活动展现在大家面前，在群众文化大繁荣、大发展的背景下，群众演艺水平的提升也是势在必得，从而为区域化经济带来更大的经济效益和文化服务。

简介：摘要学校是教书育人的地方，优秀的校园文化能赋予师生独立人格、独立精神，激励师生不断反思、不断超越。所以，精神力的塑造是校园文化建设的灵魂。

简介：位于江尾海头的张家港在创造丰厚物质文明的同时，把弘扬先进文化、建设文化强市作为推动城市发展的重要动力，创造了长江文化品牌。自2004年以来，张家港市连续13年创新举办中国（张家港）长江文化艺术节，坚持不懈地推进文化惠民、以文化人，荣获了第二届文化部创新奖、江苏省首批群众文化“百千万”工程优秀文化活动品牌，有效展示了长江文化丰厚底蕴，不断拓展了长江文化传播渠道，进一步增强了城市文化自信。

简介：我的一个中国朋友K陪一个日本人N一起到中国游玩了几天,一回来见到我就说：“哎呀,累死了!”我问他理由,K回答说：“我带着N去旅行,却始终不知道他到底在想什么,真是很累!”我和日本人N也是很好的朋友,但N也意外地说自己很累,说K的话太多,所以要边听边附和他,怎么会不累呢!

简介：

简介：新疆各民族传统文化是中华传统文化的重要组成部分。新疆编纂出版的三级志书中,使用了大量的篇幅记述各民族丰富多彩、千姿百态的传统文化。这些传统文化极大地增强了志书的可读性,增强了广大读者的阅读积极性。读志、用志对人们了解新疆、了解新疆人民、了解新疆传统文化起到了十分重要的作用,由此产生了坚定的文化自信。只有文化自信,才能产生文化自觉。地方志工作者应坚持方志文化自信和自觉,主动担当方志发展的历史责任,为地方志事业发展作出积极贡献。

简介：这里所选的四篇论文实际上是西南大学客座教授雷纳·温特（RainerWinter）,于2016年9-10月在文学院所做一系列讲座的讲义.雷纳·温特教授,是德国社会学联合会传媒分会长,奥地利克拉根福大学（KlagenfurtUniversity）传媒研究所所长,社会学家,文化理论家,“Transcript文化研究”丛书主编,他曾在德国、美国等多所著名大学任教,是美国教堂山北卡罗来纳大学.

简介：中国文化独步古今。习近平总书记指出：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”大学者梁漱溟先生早年断定：最近未来的世界，将是中国文化的复兴。政治理论家塞缪尔·亨廷顿说：一个国家能甭繁荣，文化是一个重大的决定因素。因为文化影响到个人对风险、报偿和机会的看法。