简介：新修订的普通高中历史课程标准，已明确将培养学生的“史料实证”素养作为历史课程目标的重要内容，还精心设计了“史料研读”的选修课程内容，并强调开展“基于史料研习的教学活动”，促进学生学习方式变革。

简介：历史学是一门启人心智的学问。它对于我们的吸引力,是与它所面临的挑战紧密联系在一起的。历史学所仰赖、所辨析的丰富材料,所关注、所回应的特有议题,是我们要终生面对、尽心处理的对象（1）。史学领域中新议题与新研究的出现,有赖于史料范围的不断开拓。距今86年前,陈寅恪先生在《陈垣〈敦煌劫余录〉序》中,即指出新材料与新问题对于＂一时代之学术＂的重要意义。

简介：《八年敌后抗日见证：英国学者林迈可文献集》系统汇集了国际友人林迈可先生与中国抗战相关的英文文献,集中反映了林迈可在极为艰苦的环境下积极参加中国抗战的传奇经历。该文献集不仅是记录八年敌后抗战的珍贵史料,同时对于从国际视野下研究中国人民抗日战争历史具有重要的参考价值。

简介：1通用格式作者名（前3名，etal．）．题名[文献类型标志／文献载体标志]．出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期]．获取和访问路径。请注意，电子期刊须标注“[文献类型标志／文献载体标志]”、“获取和访问的路径”。

简介：

简介：《音乐十课》,丰子恺著,1947年9月10日（上海）万叶书店初版,主要面向中学生读者,分10课讲述“音乐的初步”。此书重版较多且间隔较短：1950年1月1日二版,1950年10月20日四版,1951年4月20日五版,1951年9月1日六版。1951年9月19日修订后出版1951年10月20日七版,1952年1月20日八版（修订本）;1952年4月10日第二次修订后出版1952年8月10日九版（修订重排本）,1952年10月10日十版（修订重排本）,1953年5月10日十一版（修订重排本）。

简介：画报是中国近代报刊传媒中的重要种类,它因图文并茂、艺术与信息兼备的特点而受到广大读者青睐.《点石斋画报》、《北洋画报》、《立言画刊》、《国剧画报》等大型刊物已为今人所熟知,然而对于创办于天津的《语美画刊》(封面见图1),学界却关注甚少.实际上这份画报风格鲜明,独具特色,内容丰富,涉及文化、考古、美术等诸多方面,其中包含了不少珍贵的戏曲史料.

简介：中国载籍中的外国史料十分丰富,这些史料多为当时人的真实记录,包括有关国家的政治、经济、社会情况,特别是和中国的友好往来等,这些史料前人已经做过一些整理,但还有许多问题,值得进一步研究。

简介：“求真”是史学的基本功用，史学研究就是在理解史料、考证史料的基础上，依据史料完成研究任务，研究成果能经得起其他史家的史料检验。所谓证据意识，即“人的头脑对于能够证明某事物的真实性的有关事实或材料的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，它强调的是反映和过程。”

简介：从抗美援朝运动史料的比较中,考察史料运用方面存在的真实与虚假、新闻与宣传、上层与下层、表述与客观、文本与口述等几个关系,研读中共新闻史料资源的类型与价值,可以发现中国当代新闻史研究中不同类型的史料并非或真或假、非此即彼的简单对立关系。以辩证的历史思维与正确的研究方法,将公开性史料、内部史料与原始档案史料、口述访谈史料等有机结合,摒弃真实与虚假的纠结,理解新闻与宣传的异变,对接上层与下层的逻辑,融通表述与客观的矛盾,平衡文本与口述的互补,搁置新闻与宣传有效或无效的价值性考量,可以消解不同类型史料间的矛盾性问题,找到打通各类史料的切入点。唯其如此,方能书写出具有动态性、多维性从而更具有真实性和完整性的中共新闻史全貌。

简介：人物研究是历史研究的重要领域。袁守侗为清前期重要的政治人物,清代关于直隶总督袁守侗的史料记载与考证为后人提供了研究资料。目前,就袁守侗的资料整理与研究来看,相关研究著作与论文相当有限,这些研究与袁守侗政治成就本身相比仍显薄弱。通过对比分析袁守侗的传记资料、《清高宗实录》及奏折,可知对袁守侗奏折的利用还不充分甚至说是无人开启,因此今后的袁守侗研究有很大空间。

简介：为了快速传播杂志的最新知识，加强读者、作者、专家多层次互动，您可通过以下2种方式查阅我刊文献：

简介：凡属电子图书、电子图书中的析出文献以及电子报刊的析出文献的著录项目与著录格式分别按“文后参考文献表”中4条、2条、1条和3条中的有关规则处理.除此而外的电子文献根据下述规则处理.

简介：新课程标准对高中历史课程定位为：“培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础学科”、“掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。”可见，新课程注重对学生学科能力的培养以及学科素养的熏陶。历史学科核心素养到底有哪些？我不敢妄下结论。但史料解读能力无疑是历史素养中的重要一个。我国著名史学家傅斯年曾说：“史学便是史料学”嘲，梁启超先生也说“史料为史之组织细胞，史料不具或不确，则无复史可言。”

简介：史料是认识历史的基础，也是历史教学的基础，运用史料教学有利于学生全面了解历史事件，客观看待历史事件。新课标历史教学要求以人为本，学生能正确评判历史事件，体现思想性、基础性、与综合性。在初中历史课堂引入史料教学是课标要求，也是时代要求。

简介：陆宝忠在光绪末年官至都察院左都御史，他是科举制度下成功士人群体中的佼佼者，充任南书房行走20年，久值内廷，深受慈禧太后和光绪皇帝优遇：“为考官、学政、监临凡九，儒臣之荣，得士之盛，近世所罕觏。”但是，庚子后清廷实行新政，新旧体制更替，袁世凯北洋势力崛起，

简介：滇西抗战时期的外侨，在战时乃至战后，都是国民政府关注的特殊群体。大理作为滇西重要的交通枢纽，来往外侨自然成为保护与监控的对象。从中央至地方构建起的监控网络将外侨信息资料、行踪编入记录之中，使外侨的异动处于权力的监视之下。

简介：东北抗联政治军事学校，是在1936年1月召开的东北民众反日联合军军政扩大联席会议上，由赵尚志倡导创办的。自1936年春至1937年春，学校先后举办三期，有200多名指战员在这里学习培训，迅速成长为北满抗联部队的骨干力量。仅目前所掌握的近60名学员名单中，就有军级干部3人，

简介：

简介：满文是满族以及满-通古斯语族中其他一些没有自己文字的民族曾经使用过的文字.满族作为清代的统治民族,在历史舞台上扮演过重要的角色,满文也因此成为有清一代官方的正式文字,即所谓“国书”.这对满文及满文文献的发展起到了至关重要的作用.