简介：文科高等数学要注重直观性、深入浅出的教学方法,应将隐含在数学知识中的思想、方法、文化层面的内涵外显出来,促进学生领悟数学,受到数学思想方法的熏陶与启迪,培养理性思维,形成辩证观念.

简介：文章指出了文科高等数学课开设的现状及现阶段存在的问题，并从教学目标、教学原则、教学内容和考评等方面提出一些改革的设想和措施。

简介：在文科专业开设高等数学对拓宽学生的知识面、文理交叉渗透、加强文科生观察认识和研究问题的数量意识与方法的训练有着重要的作用。

简介：主要论述了数学文化教育对文科学生的意义、数学文化融入《文科高等数学》教学中的重要性．并通过教学实践，讨论了数学文化融入《文科高等数学》的一些尝试；最后提出了数学文化融入《文科高等数学》的一些想法．

简介：开展文科高等数学课程的目的在于培养和加强文科学生的思维方式和能力,提高他们的综合素质;在课程内容上要适合不同专业的需要;教师应该重视数学方法和数学思想,采取合适的教学方法。

简介：在文理交融的时代,某些文科专业学生需要学一些高等数学知识,优化知识结构,以便更好地适应社会、适应发展.如何提高文科生学习数学的兴趣、能力,有效提高教学质量是教学中应该探讨的重要问题,笔者主要从"学法"与"教法"两方面探讨了这一问题,提出了一套适合文科专业学生掌握高等数学的教学方法.

简介：越来越多的高等学校已经深刻地认识到文科专业开设高等数学的重要性,把文科专业高等数学的教与学、实际应用与创新精神有机统一起来,已经成为科学地理解和把握教学概念的时代要求和进一步深化教学改革的必然趋势.

简介：通过分析本校文科高等数学教学中存在的问题,提出了重新设计课程体系、开发校本课程、加强师资队伍建设、改进教学手段和方法、改革考核方式等改革措施,并通过教学实践,保障人才培养质量。

简介：为了让未来的专业工作者都从数学中受益，必须对文科大学生进行良好的高等数学教育，使学生具有创造性发展的基础和具有高瞻远瞩、勇于创新的精神。

简介：从高等数学教学的规律出发，探讨了文科高等数学教育改革，特别是高等数学教学改革的必要性，文科高等数学教育指导思想，教与学之间的关系，教学模式、教学手段以及高等数学教学评价体系的构建等问题。

简介：分析了当前文科高等数学课程的现状,指出文科高等数学教材编写得较为零散,知识内容疏离于文科学生的专业知识,是文科高等数学课程存在的主要问题,并提出了相应的改进举措。

简介：摘要高等数学的教与学要与时俱进，加强学法指导，用发展的眼光看待学生，激发学生学习的主动性，教师应从传授者、施予者转变为创造者和交往者。

简介：高等数学是高等学校各专业的一门公共基础课，不仅关系到后继课程的学习质量，其教学效果的好坏更直接影响学生科学素质培养的成功与否．作者以药学类高等数学教学实践为基础，总结多年来讲授高等数学课程的经验与体会，旨在与高等数学课程教师交流共勉，并藉此探讨高等数学教学内容的设置，教学手段的改进，争取改善高等数学课程的教学质量．

简介：对当前我校高等数学课程的教学现状、存在的问题及解决问题的方法进行了一些探讨.

简介：摘要高等教学对学生素质、能力的培养起着举足轻重的作用。因此，提高高等数学的教学质量、教学效果是极其重要的。本人结合自己的教学实践，总结了在高等数学教学中的几点体会。

简介：　　一、现行军队高等数学的教学现状及问题　　现在,在大多数军校中,高等数学教学仍然是沿用以前的传统式样--教员课前认真备课,上课是精讲、细讲,有的教员在知识上是非常娴熟的,把高等数学的各章的内容都搞的非常透彻,各个章节之间的联系也讲的非常的明白;有些非常负责的教员每次上课不仅把课上五十分钟的时间讲得满满的,甚至每次下课还得讲两分钟,生怕学生没学懂.……

简介：文章针对工科“高等数学”这门课在教学过程中许多章节的一些概念和原理进行深刻总结和分析,得出了一些书中所没有谈到的内容,通过这些内容的整理和分析,加深学生在学习过程中对“高等数学”这门课的概念和原理的进一步理解。

简介：学习高等数学，不但要让学生掌握现代的数学知识、思想和方法，还要掌握一种高等数学思维模式和数学技能，获得数学能力，形成高等数学观。文章讨论了在数学课程教学中培养学生高等数学观的基本措施。

简介：本文针对文理科大学生混合编班的班级中，文科生学习经济类高等数学困难的原因进行了分析．并对文科生如何学好经济类高等数学给出了一些有效的方法．

简介：目前,高校文科数学教学的改革与研究已取得一定的成果,且大多集中在课堂教学方法和教学内容等层面上,对学生作业方面的关注则显得不够,创新的尝试就更少.因此,高校教师要积极开展相关的探索与研究,以推动文科高等数学教学的研究与发展.