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简介：   【摘要】高质量发展背景下，工匠精神的培育对提升劳动者素质，形塑工匠文化具有重要意义。企业在培养新生代员工工匠精神实践中仍存在着激励机制单一、日常培训执行偏差、组织-员工目标不匹配的现象。针对上述问题，本研究从自我决定理论视角设计新生代员工工匠精神培育的实践路径，通过深化激励机制改革、开展产教融合、建立正式师徒制等路径，为培养新生代员工工匠精神提供参考。

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简介：【摘要】“农民工”作为改革开放之后的新生群体，为中国的社会主义现代化事业做出了不可忽视的贡献。互联网快速发展的当下，全民上网、“全民K歌”、“全民主播”，“农民工”群体无可避免地成为了网民的一份子，而他们的媒介素养难以得到提升，媒介诉求诉求鲜少被保证。在此，本文将这一群体称为“新生代农村务工者”，以区别“农民工”这一污名化的称谓；同时，从使用与满足理论角度，简要探讨满足其媒介诉求的方法。

简介：摘要：随着企业新生代员工数量的日益增长，新生代员工逐渐成为企业发展的中坚力量。本文在调研分析某电力设计企业新生代员工行为特点的基础上，探索企业新生代员工管理中面临的突出难点，进而提出企业新生代员工的管理对策。

简介：摘要：随着企业新生代员工数量的日益增长，新生代员工逐渐成为企业发展的中坚力量。本文在调研分析某电力设计企业新生代员工行为特点的基础上，探索企业新生代员工管理中面临的突出难点，进而提出企业新生代员工的管理对策。

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简介：摘要：随着中国改革开放以来的城镇化、现代化建设进程加快，新生代农民工作为务工农民工的主力军，在劳动力市场中所占比例日益扩大，也在整个经济社会中发挥着越来越大的作用。基于新媒体大环境的改变，传统就业方向已经不能满足新生代农民工的就业的需要，同时传统行业内新生代农民工就业问题存在很多阻碍。如何更好地解决新生代农民工的就业问题，探索新媒体时代新生代农民工就业转型方向，对助力新生代农民工更好的立足城市、服务社会有着重要作用，对切实解决新生代农民工就业问题有着深远意义。

简介：摘要：当前社会不断进步，科学技术迅速发展，新时代背景下企业之间的竞争越来越激烈。新生代员工对于企业的发展有着至关重要的影响，员工清晰劳动会对创新行为产生影响。为了激发新生代员工的创新意识和创新能力，要重视对情绪劳动概念的认知。企业为了提高综合实力，在市场中占据一定的地位，要基于情绪劳动激发员工创新行为，做好员工的情绪管理工作，为员工提供发展平台，不断在工作中找到自身的价值，采取一系列的措施充分挖掘新生代员工的创新潜能，促使企业实现可持续健康发展。

简介：[摘  要]：近年来，基层供电企业新生代知识型员工比重增多，全员统一的绩效管理并不能对其发挥有效的考核和激励。如何加强对新生代知识型员工的绩效管理是企业亟待解决的一个问题。本文结合PX供电实际，提出打造“金牌直线经理”，为直线经理进一步优化对新生代知识型员工的绩效管理提供参考意见。

简介：摘要：新生代农民工就近就地创业就业是乡村振兴的有力措施。就业工作一头连着民生，一头连着发展,关系千家万户、关系社会和谐稳定。菏泽作为农业大市，新生代农民工就近就地创业就业不仅具有重要意义，而且具有一定的现实基础。为推动新生代农民工本地创业就业，需要做好以下几个方面的工作：坚持产业创新，推动农业产业融合发展；政府加大支持力度，建立农民工返乡创业园；加强农村基础设施建设，使其成为创业就业的有力支撑；积极探索，形成有菏泽特色的新模式；加强对新生代农民工的教育，提升创业就业技能。

简介：摘要：新生代农民工就近就地创业就业是乡村振兴的有力措施。就业工作一头连着民生，一头连着发展,关系千家万户、关系社会和谐稳定。菏泽作为农业大市，新生代农民工就近就地创业就业不仅具有重要意义，而且具有一定的现实基础。为推动新生代农民工本地创业就业，需要做好以下几个方面的工作：坚持产业创新，推动农业产业融合发展；政府加大支持力度，建立农民工返乡创业园；加强农村基础设施建设，使其成为创业就业的有力支撑；积极探索，形成有菏泽特色的新模式；加强对新生代农民工的教育，提升创业就业技能。

简介：摘要：民办高职院校专业教师流失量连年增长，因此研究新生代知识型员工忠诚度和工作能力形成路径。分析新生代知识型员工忠诚度和工作能力现状，探讨员工忠诚度和工作能力形成具有维护在校师生稳定性和推动民办高职院校专业发展的意义。提出坚持以人为本，树立校园文化；建立奖惩激励制度；开展教师专业培训，增强个人成就感三条路径。

简介：摘要：幼儿启蒙红色教育对幼儿身心发展和爱国情怀的培养，有着发展的作用。根据幼儿的心理和生理特征，幼儿时期幼儿所接受新的事物，主要通过图文符号转换为知觉感知事物，从而产生心理共鸣。通过带有带有娱乐性、趣味性、参与性的文创设计思路，设计爱国主义教育内容，注入红色基因，拓展红色体验，打造红色园所，培养爱国情怀。

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简介：摘要：外语教学是思政教育的重要阵地。高职公共英语课有着课时长、受众广的特点，在教学中融入思政教育、挖掘课程中的思政元素具有重要的意义。本文以《新生代英语高级教程1》第六单元阅读教学为例，从分析-实施-反思三个方面详细探究了课程思政的有效路径。

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简介：摘要目的探讨宏基因组二代测序技术（metagenomic next-generation sequencing，mNGS）在新生儿脓毒症病原诊断及对临床决策中的影响。方法回顾性选择2019年1月至2021年2月复旦大学附属上海市第五人民医院新生儿病房收治的疑似脓毒症、同时行mNGS及血培养检测的新生儿为研究对象，分析mNGS检出病原是否受抗菌药物影响及对临床治疗和管理的影响。结果共收治35例疑似脓毒症、同时行mNGS和血培养检查的患儿，确诊脓毒症24例，其中病原体阳性12例（mNGS+血培养阳性3例，仅mNGS阳性8例，仅血培养阳性1例），确诊脓毒症新生儿中mNGS病原检出率高于血培养检出率（45.8%比16.7%，P=0.049），mNGS和血培养一致性为74.3%。21例（60.0%）检测前使用过抗菌药物，14例未使用过抗菌药物，检测前是否使用抗菌药物mNGS和血培养的病原检出率差异均无统计学意义（19.0%（4/21）比4.8%（1/21），P=0.343；28.6%（4/14）比21.4%（3/14），P=1.000）。8.6%的患儿因mNGS结果调整了临床用药。结论mNGS可提高新生儿脓毒症病原检出率，与血培养有较好的一致性，值得应用于新生儿脓毒症临床诊疗。